Заключение
Рассмотрена возможность применения образовательных технологий в организациях для адаптации начинающих трудовую деятельность работников, включая молодых специалистов. Сформулирована последовательность действий по вовлечению молодых сотрудников в производственный процесс и критерии оценки качества выполнения указанных действий. Выделены особенности применения методологических подходов к реализации различных видов адаптации. Представлена общая методика выполнения процесса адаптации, направленная на успешное его завершение.
Список литературы
ВолодинаН. Адаптация персонала: российский опыт построения комплексной системы. - М.: Эксмо, 2009.
Гаязов А.С. Семь проблем современного образования. - Уфа: Вагант, 2018. - 246 с.
Горелов Н.А., Кораблева О.Н. Проблемы производительности в контексте формирования наукоемкой цифровой экономики // Российское предпринимательство. - 2017. - Том 18. - № 19. - с. 2749-2758. - doi: 10.18334/rp.18.19.38343.
Добрынин М.А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства // Педагогика. - № 9. - 2016. - С. 103-108.
Клопотовская П.В. Консалтинг в управлении персоналом: современное состояние и перспективы развития // АКГ «Гориславцев и KEuraAudit». - 2016.
Костин К.Б. Роль цифровых технологий в продвижении товаров и услуг на глобальных рынках // Российское предпринимательство. - 2017. - Том 18. - № 17. - С. 2451-2460. - doi: 10.18334/rp.18.17.38251.
Костромина Е.А. Роль корпоративной культуры в поддержании организационных изменений // Управление корпоративной культурой. - 2014. - № 4.
Одайкина О.И., Ваулина Л.В., ЯкимоваЮ.М. Возможности и перспективы развития консалтинговых услуг в сфере управления персоналом // Молодой ученый. - 2016. - №12. - С. 1378-1381. - URL https:// moluch.ru/archive/116/31682/ (дата обращения: 20.04.2018).