1) основные - определяют основное (главное) содержание изучаемого объекта;
2) второстепенные - это признаки, которые непосредственно не связаны с основным их содержанием.
Изучая свой предмет, статистическая наука образует статистические совокупности.
Множество единиц, объединенных в соответствии с задачей исследования качественной единой основой, называют статистической совокупностью.
Единицей совокупности называют первичный элемент статистической совокупности. Единица совокупности является носителем признаков, подлежащих регистрации, и основой ведущегося при обследовании счета.
Статистический показатель - та категория, которая отображает количественные характеристики соотношения признаков общественных явлений. Статистические показатели бывают:
1) объемными (численность населения);
2) расчетными (средние величины);
3) плановыми;
4) отчетными;
5) прогностическими.
Статистические показатели нужно отличать от понятия «статистические данные», так как статистические данные - это конкретные численные значения статистических показателей. Статистические данные зависят от конкретных условий места и времени и определены как количественные и качественные.
Опираясь на основные положения экономической теории статистика обогащает экономические науки фактами, которые она получает в результате статистического исследования.
В исторической обусловленности статистика изучает динамику социально-экономических явлений.
Статистическая методология - это разнообразные методы. применяемые для изучения своего предмета.
В настоящее время знание статистики необходимо каждому специалисту для того, чтобы принять решения в условиях стохастики, проанализировать элементы рыночной экономики.
Статистика опирается на диалектические категории случайного и необходимого, единичного и массового, индивидуального и общего, качественного и количественного. Согласно диалектическому методу познания общественные явления и процессы, протекающие в общественной жизни страны, рассматриваются в развитии, взаимной связи и причинной обусловленности. Знание законов общественного развития дает нам фундамент для правильности толкования явлений, подлежащих статистическому исследованию, а также помогает выбрать надлежащую методику их изучения и анализа.
Основные этапы экономико-статистического исследования.
1 этап: с помощью массового научно-организованного наблюдения получают первичную информацию об отдельных фактах (единицах) изучаемого явления.Собранная в ходе массового наблюдения информация представляет собой исходный материал для статистического обобщения, для получения объективных выводов об изучаемом явлении.
Для того чтобы освободиться от влияния случайных причин и установить характерные черты изучаемого объекта, нужно получить сведения о достаточно большом числе единиц.
2 этап: это группировка и сводка материалов, которые представляют собой расчленение всей массы единиц на однородные группы и подгруппы, и оформление полученных результатов в виде статистических таблиц. Для того чтобы выделить из состава всех случаев единицы разного состава, показать особенности явлений нужно использовать группировку. После группировки нужно обобщить данные наблюдения, которые были получены в ходе статистического исследования.
На третьей заключительной стадии проводится анализ полученной при сводке статистической информации на основе применения обобщающих статистических показателей: абсолютных и относительных величин, средних величин, статистических коэффициентов и индексов.
Табличные и графические методы имеют широкое применение при изучении статистической информации.
Практическая часть
Вариант № 1
Задача
По предприятию имеются данные, чел.: списочная численность работников на начало года - 720; принято за год - 204; выбыло работников за год - 168, из них по собственному желанию - 125, за нарушение трудовой дисциплины - 10 чел.
Определите: 1) среднесписочную численность работников за год 2) коэффициент оборота по приему, увольнению кадров 3) коэффициенты текучести кадров, замещения рабочей силы. Сделайте выводы.
Решение:
Среднесписочная численность работников за год рассчитывается по формуле: Т = (Тн+Тк)/2
где Тн -- численность работников в списках предприятия на начало года; Тк -- численность работников на конец года, которая определяется зависимостью: Тк = Тп + ?Тпр - ?Тув в которой ?Тпр, ?Тув - численность принятых и уволен-ных работников за год.
Тн = 720 + 204 - 1 68 = 756 чел
Тс средняя = (720+756)/2= 738
Т. о., среднесписочная численность работников за год составляет 738 чел.
2. Коэффициент оборота по приему:
Коб.пр = ?Тпр / Тсср 100% = 204/738 * 100 = 27,8%.
То есть численность принятых на работу работников составляет 27,8% от среднесписочной численности работающих на предприятии.
Коэффициент оборота по увольнению:
Коб.ув = ?Тпр / ЌС 100% = 168/738 * 100 = 22,8%.
То есть уволенные работники составляют 22,8% среднеспи-сочной численности работающих на предприятии.
3. Коэффициент текучести кадров:
Кпл = ?П/ ЌС 100% = .100%,
?П -- численность уволенных по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины.
?П = 125+ 10 = 135 чел.
Кпл = (135/739)100 = 18,3
Таким образом, увольнение по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины составляет 18,3% среднесписочной численности рабочих предприятия.
Коэффициент замещения рабочей силы:
КЗ =?Тпр /?Тув * 100% = 204/168 * 100 = 1,214, или 121,4% f+21,4%
Вывод: работников, принятых на предприятие за год, боль-ше, чем уволенных за то же время, на 21,4%
Заключение
У каждого человека есть свой метод анализа окружающего мира, а статистика помогает формировать наблюдательность, которая нужна при сборе информации. Информация должна быть качественной и достоверной, так как на основе нее придется принимать решения. Статистика позволяет регистрировать социальные, демографические, экономические и т.п. феномены. Статистика позволяет собирать данные, которые характеризуют единицы или коллективы; определять наличие закономерностей на основе собранных данных; анализировать данные, разрабатывать системы наблюдения.
В ходе данной работы было изучено понятие статистической науки, рассмотрены методы и предмет статистической науки.
Рост производительных сил и научной деятельности в России вызвал развитие статистики и применение ее в практической деятельности.
Основные задачи статистической науки:
1) исследовать происходящие в обществе преобразования социально-экономических процессов;
2) выявить резервы эффективности общественного производства;
3) своевременно обеспечить органы законодательной власти надежной информацией.
Для принятия наиболее оптимальных решений в области своей деятельности таким специалистам, как экономисты и менеджеры, необходимо овладеть методами статистических исследований, ведь в дальнейшем знания и умения пользоваться методами статистических исследований помогут более эффективно изучать тенденции рыночной конъюнктуры товаров и услуг.
Не надо забывать, что статистика играет огромную роль в области экономики, а статистическая информация является важнейшей составной частью глобальной информационной системы государства.
Исходя из выше изложенного, можно сказать, что статистика обеспечивает анализ количественной стороны, а также служит основой для принятия соответствующих управленческих решений.
Список использованных источников
1. Федеральный закон «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в РФ» (в ред. Федерального закона от 19.10.2011 N 285-ФЗ)
2. Общая теория статистики: Учебное пособие / С.Н. Лысенко, И.А. Дмитриева. - Изд., испр. и доп. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014 / ЭБС «Знаниум»
3. Социально-экономическая статистика: Учебное пособие / Я.С. Мелкумов. - 2-e изд. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 186 с.:
4. «Экономическая статистика» Т.В. Чернова, учебное пособие, Таганрог: изд-во ТРТУ, 1999.
5. http://www.gks.ru - официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации.