Функционально-описательный подход обладает преимуществом очевидности качества именования рассматриваемого явления при том, что не ориентируется на структурные особенности элемента, выполняющего данную определенную функцию. Именно поэтому во многих науках функциональный подход объединяется со структурным, что характерно в настоящее время в первую очередь для естественных наук. В психологии личности опыты применения структурно-функционального подхода в настоящее время можно назвать экспериментами, как правило, обладающими чертами зависимости от исходной теоретической установки (описанной выше). Наиболее целесообразным в аспекте развития психологической теории личности представляется формирование целостной структурной концепции, в которой функциональность выделяемых элементов определялась бы естественной дифференциацией психических процессов, а не теоретическими предустановками, что позволило бы в полной мере раскрыть потенциал структурно-функционального подхода к теории личности. Повторим: до появления целостной, непротиворечивой и общепринятой концепции личности, отечественная психология продолжит испытывать дефицит фундаментального знания, лежащего в основе любых теоретических построений.
Обсуждение. Приведенные материалы методологического анализа современного состояния психологической теории личности свидетельствуют о том, что фундаментальные вопросы психологии, краеугольно значимые теории и концепции до настоящего времени не подвергались науковедческой систематизации, позволяющей обеспечить планомерное и поступательное развитие теории данной научной дисциплины, закономерно вобравшей в себя значительные пласты субъективного опыта и отношения исследователей, а также фрагменты дискурсивных практик, почерпнутых из идеалистических течений философии, религии, искусства [11; 15]. В настоящее время перед психологическими науками стоит задача повышения меры доказательности и непротиворечивости своих положений, повышения статуса психологии как науки в системе научного знания. В подобном контексте перед фундаментально-теоретической составляющей психологического знания встает задача системного конструирования как понятийного аппарата науки, так и таксономизации концепций, выстраивания их как иерархически организованной системы, а не аморфного дискуссионного поля, многочисленные признаки которого наблюдаются ныне.
Психологическая теория личности представляет собой репрезентативное явление, демонстрирующее гетерогенность концептуальной базы психологических наук. Сравнивая теорию личности с аналогичными по значимости теориями и проблемами психологии, такими, как теория сознания, теория внимания, проблема индивидуальности и т.д., можно констатировать, что фундаментально значимые концепты психологических наук пребывают в стадии перманентно полемической динамики, не достигшей возможности постулирования однозначно неоспоримых аксиом. Отметим, что аксиоматизация знания при всей критике данного явления со стороны постструктуралистской философии характерна прежде всего для точных и естественных наук, и формирование безусловно достоверного базиса знания, неоспоримого в силу его соответствия практике и однозначности трактовок, приближает любую гуманитарную науку к точным. В зарубежной психологии (а в настоящее время этот тренд все отчетливее прослеживается и в отечественной), аксиоматизация подменяется развитием математических методов верификации результатов исследований, в связи с чем значительную часть подобных построений занимают, например, обширные статистические выкладки, призванные доказать сходство или различие двух или нескольких выборок. Зачастую исследователи доходят до абсурда, применяя t-критерий Стьюдента или U-критерий Манна-Уитни для сопоставления выборок, состоящих каждая из двух значений параметра. При том, что в масштабных выборках применение статистического инструментария не только оправдано, но и необходимо, подмена психологического знания статистической верификацией содержательно неоднозначного материала, несомненно, является профанацией психологии как науки [8]. Именно однозначность и доказанность значений фундаментальных понятий является той отправной точкой, с которой начинается поступательное развитие науки, и сейчас психологические науки относятся к наиболее заметно нуждающимся в систематизации и консенсуализации понятийного аппарата и концепций.
Заключение. Как показывает произведенный анализ перспектив развития теории личности в психологических науках, современная психология испытывает острую потребность в выработке комплекса однозначных и непротиворечивых фундаментальных основ, включающих в себя как понятийный аппарат, так и систему взаимосвязанных концепций, охватывающих все базовые проблемы данной науки. Теория личности как одна из наиболее значимых концепций психологии, нуждается в интеграции теоретико-методологических оснований и выработке на их основе целостного и общепризнанного научного представления о сущности личности с позиций психологии, а также в отказе от чрезмерной междисциплинарности понятия «личность».
Список литературы
психологический личность отечественный
1. Бреслав Г.М. История научной психологии. М.: ИНФРА-М, 2018. 537 с.
2. История зарубежной психологии / сост.: Е.С. Шамухаметова. Шадринск: Шадринский гос. пед. ин-т, 2009. 231 с.
3. История отечественной психологии / сост.: Е.С. Шамухаметова. Шадринск: ШДП, 2010. 175 с.
4. Кольцова В.А. Теоретико-методологические основы истории психологии. М.: Ин-т психологии РАН, 2004. 413 с.
5. Лавринович Т.М. Теории личности. Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2014. 128 с.
6. Лазурский А.Ф. Теория личности: 100 лет забвения и развития. СПб.: Невский Архетип, 2017. 489 с.
7. Лэнгле А. Person: Экзистенциально-аналитическая теория личности. 4-е изд. М.: Генезис, 2017. 156 с.
8. Новые тенденции и перспективы психологической науки / Ч.И. Абрамсон, Ю.И. Александров, А.И. Булава и др.; отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. М.: Ин-т психологии РАН, 2019. 638 с.
9. Полушкина И.В., Рябова М.Г., Топильская О.А. Психология личности. Отечественные теории личности. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2017. 113 с.
10. Психологическое знание: современное состояние и перспективы развития / Галкина Т.В., Грачев А.А., Гусельцева М.С. и др.; под ред. А.Л. Журавлева и А.В. Юревича. М.: Ин-т психологии РАН, 2018. 714 с.
11. Пузько В.И. Закономерности развития личности: обзор психологических теорий. Владивосток: Морской гос. ун-т им. адм. Г.И. Невельского, 2015. 217 с.
12. Разработка понятий современной психологии / Е.А. Валуева, Г.А. Виленская, Е.А. Волкова и др.; отв. ред. А.Л. Журалев, Е.А. Сергиенко. М.: Ин-т психологии РАН, 2018. 699 с.
13. Реан А.А. Психология личности. М.: Питер, 2016. 286 с.
14. Руденский Е.В. Концептуальные основы психологии адаптирующейся личности: введение в психологическую теорию социального функционирования личности. Новосибирск, 1997. 205 с.
15. Теории личности: методические указания / сост.: Т.М. Лавринович. Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2014. 31 с.
16. Топильская О.А., Рябова М.Г. Психология личности. Зарубежные теории личности. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2016. 211 с.
17. Трусов В.П. Современные психологические теории личности: учеб. пособие. Л.: ЛГУ, 1990. 71 с.
18. Хьелл Л.А., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. 3-е изд. СПб. [и др.]: Питер; Минск: Питер, 2019. 606 с.
19. Шилова Т.А. Психология личности. М.: Перо, 2017. 107 с.
20. Шутенко Е.Н. Теории личности в клинической психологии. Белгород: БелГУ, 2017. 131 с.
References
1. Breslav G.M. Istoriya nauchnoj psikhologii. M.: INFRA-M, 2018. 537 s.
2. Istoriya zarubezhnoj psikhologii / sost.: E.S. Shamukhametova. Shadrinsk: Shadrinskij gos. ped. in-t, 2009. 231 s.
3. Istoriya otechestvennoj psikhologii / sost.: E.S. Shamukhametova. Shadrinsk: ShDP, 2010. 175 s.
4. Kol'cova V.A. Teoretiko-metodologicheskie osnovy istorii psikhologii. M.: In-t psikhologii RAN, 2004. 413 s.
5. Lavrinovich T.M. Teorii lichnosti. Chelyabinsk: Izd. centr YuUrGU, 2014. 128 s.
6. Lazurskij A.F. Teoriya lichnosti: 100 let zabveniya i razvitiya. SPb.: Nevskij Arkhetip, 2017. 489 s.
7. Lengle A. Person: Ekzistencial'no-analiticheskaya teoriya lichnosti. 4-e izd. M.: Genezis, 2017. 156 s.
8. Novye tendencii i perspektivy psikhologicheskoj nauki / Ch.I. Abramson, Yu.I. Aleksandrov, A.I. Bulava i dr.; otv. red. A.L. Zhuravlev, A.V. Yurevich. M.: In-t psikhologii RAN, 2019. 638 s.
9. Polushkina I.V., Ryabova M.G., Topil'skaya O.A. Psikhologiya lichnosti. Otechestvennye teorii lichnosti. Tambov: Izd-vo TGU, 2017. 113 s.
10. Psikhologicheskoe znanie: sovremennoe sostoyanie i perspektivy razvitiya / Galkina T.V., Grachev A.A., Gusel'ceva M.S. i dr.; pod red. A.L. Zhuravleva i A.V. Yurevicha. M.: In-t psikhologii RAN, 2018. 714 s.
11. Puz'ko V.I. Zakonomernosti razvitiya lichnosti: obzor psikhologicheskikh teorij. Vladivostok: Morskoj gos. un-t im. adm. G.I. Nevel'skogo, 2015. 217 s.
12. Razrabotka ponyatij sovremennoj psikhologii / E.A. Valueva, G.A. Vilenskaya, E.A. Volkova i dr.; otv. red. A.L. Zhuralev, E.A. Sergienko. M.: In-t psikhologii RAN, 2018. 699 s.
13. Rean A.A. Psikhologiya lichnosti. M.: Piter, 2016. 286 s.
14. Rudenskij E.V. Konceptual'nye osnovy psikhologii adaptiruyushchejsya lichnosti: vvedenie v psikhologicheskuyu teoriyu social'nogo funkcionirovaniya lichnosti. Novosibirsk, 1997. 205 s.
15. Teorii lichnosti: metodicheskie ukazaniya / sost.: T.M. Lavrinovich. Chelyabinsk: Izd. centr YuUrGU, 2014. 31 s.
16. Topil'skaya O.A., Ryabova M.G. Psikhologiya lichnosti. Zarubezhnye teorii lichnosti. Tambov: Izd-vo TGU, 2016. 211 s.
17. Trusov V.P. Sovremennye psikhologicheskie teorii lichnosti: ucheb. posobie. L.: LGU, 1990. 71 s.
18. Kh'ell L.A., Zigler D. Teorii lichnosti. Osnovnye polozheniya, issledovaniya i primenenie. 3-e izd. SPb. [i dr.]: Piter; Minsk: Piter, 2019. 606 s.
19. Shilova T.A. Psikhologiya lichnosti. M.: Pero, 2017. 107 s.
20. Shutenko E.N. Teorii lichnosti v klinicheskoj psikhologii. Belgorod: BelGU, 2017. 131 s.