Статья: Отношение к деньгам как аспект профессионального самоопределения подростков с проблемным использованием интернета

На следующем этапе исследования проведен сравнительный анализ самооценки финансовых прав в соответствии с опросником И.Ф. Бейтлера, К.Г. Гудмунсона Adolescent Money Attitude Scales у подростков с различным характером использования интернета (таблица 2). Критерий H Краскела - Уоллиса позволил выявить статистически значимые различия между группами по всем аспектам восприятия подростками своих финансовых прав. Все они преобладают в группе респондентов с риском интернет-аддикции и менее всего выражены в группе с нормативным использованием сети, тогда как группа опрошенных с проблемным использованием интернета занимает по всем пунктам промежуточное положение.

Таблица 2 - Результаты анализа восприятия финансовых прав у подростков с различной склонностью к интернет-зависимому поведению

Таким образом, подростки с нормативным использованием интернета значительно ниже оценивают свои права в финансовой сфере, чем представители остальных групп. Они в меньшей степени считают, что родители должны выделять деньги на какие-либо их нужды и что это их неотъемлемое право. В то же время члены групп 2 и 3, напротив, полагают, что родители обязаны давать им деньги на их нужды, обучение и другие необходимые и дополнительные траты, не ограничивая их в этом. Особенно ярко в этих группах выражен показатель «право тратить деньги по собственному желанию».

Далее мы проводили сравнительный анализ самооценки финансовой ответственности перед родителями также по методике И.Ф. Бейтлера и К.Г. Гудмунсона Adolescent Money Attitude Scales (таблица 3). По результатам видно, что подростки с нормативным и проблемным использованием интернета значительно выше оценивают свою финансовую ответственность перед родителями, чем респонденты с риском возникновения интернет-зависимости (бережливость и осторожность в расходах, благодарность родителям за финансовую помощь, ответственность по отношению к родительским финансам).

Таблица 3 - Результаты анализа самооценки финансовой ответственности перед родителями у подростков с различной склонностью к интернет-зависимому поведению

Далее выполнялся сравнительный анализ отношения к деньгам по опроснику М.Ю. Семенова (таблица 4). Подростки с проблемным использованием интернета и выраженным риском интернет-аддикции чаще испытывают тревожность из-за денег, в большей степени стремятся наделять их сверхценностью, испытывать трудности в ситуациях, когда необходимо принять решение о тратах, а также склонны избегать разговоров о личных финансах.

Таблица 4 - Результаты анализа отношения к деньгам у подростков с различной склонностью к интернет-зависимому поведению

Далее анализировались взаимосвязи показателей отношения к деньгам при помощи коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Первоначально были рассмотрены корреляции склонности подростков к интернет-зависимости по шкале С. Чена с отношением к деньгам по соответствующим методикам. Выявлены положительные связи общего показателя склонности к интернет-аддикции с самооценкой права получать деньги на ежедневные нужды (r = 0,233; p < 0,01); тратить деньги по собственному желанию (г = 0,261; p < 0,01); получать «дополнения» к обычным расходам (r = 0,231; p < 0,01); получать деньги на обучение в колледже, вузе (r = 0,189; p < 0,01); просто получать желаемые вещи от родителей (r = 0,212; p < 0,01). При этом данный показатель отрицательно коррелирует с бережливостью, скромностью (r = -0,118; p < 0,01), ответственностью (r = -0,083; p < 0,01) и осторожностью (r = -0,119; p < 0,01) по отношению к деньгам родителей, а также с убежденностью подростков в необходимости отплатить родителям за их траты (r = -0,100; p < 0,01) и успеваемостью (r = -0,105; p < 0,01).

Обсуждение результатов. Сравнительный анализ показал, что с увеличением риска интернет-аддикции подростки выше оценивают свои права в финансовой сфере и при этом ниже - уровень финансовой ответственности перед родителями. Они в большей степени склонны наделять их сверхценностью, испытывают тревожность из-за денег, трудности в ситуациях, когда необходимо принять решение о тратах, а также стремятся избегать разговоров о своих финансах. Опрошенные с проблемным использованием интернета занимают промежуточное положение между нормативными респондентами и теми, у кого ярко выражен риск интернет-аддикции. Это указывает на общее снижение способности к саморегуляции, что распространяется как на сферу применения интернета, так и на отношение к деньгам.

Полученные данные согласуются с результатами исследования ценностно-смысловой сферы В.Л. Малыгина с коллегами, согласно которому интернет-зависимые подростки не планируют свое будущее, а склонны жить одним днем, при этом в данной группе наблюдается противоречие, с одной стороны, представлений о себе как о сильной, успешной, независимой личности, с другой - склонности к магическому мышлению и внешнему локусу контроля (Особенности ценностных ориентаций..., 2015). Вероятно, подобный инфантилизм и приводит к желанию получить максимум возможных прав, не приобретая при этом ответственность. Е.В. Грязнова с соавторами отмечают, что у современных молодых людей сформирована потребность тратить деньги, но не развита потребность их зарабатывать (2020).

В исследовании И.М. Богдановской с коллегами выявлено, что подростки с проблемным использованием интернета часто проживают в семьях с дисгармоничными отношениями (в частности, наблюдаются враждебные и/или непоследовательные стили семейного воспитания) (2020). Это может, с одной стороны, способствовать развитию у них интернет-зависимого поведения, с другой - объяснять несформированность у них финансовой ответственности по отношению к деньгам родителей.

В исследованиях И.Ф. Бейтлера и К.Г. Гудмунсона показано, что погружение в культуру потребления, продвигаемую средствами массовой информации, предопределяет более высокие уровни демонстративного отношения к потреблению у подростков (Beutler, Gudmunson, 2012; Gudmunson, Beutler, 2012). Таким образом, повышенная степень включенности в сетевое общение, в рамках которого происходит активное взаимодействие со СМИ, увеличивает стремление к демонстративному потреблению, не формируя при этом понимание ответственности.

Анализ взаимосвязей исследуемых показателей позволил установить, что склонность к интернет-зависимости тесно связана с высокой самооценкой подростками своих прав в различных сферах и с низким уровнем ответственности по отношению к родительским деньгам.

Заключение

Таким образом, подростки с проблемным использованием интернета занимают промежуточное положение между молодыми людьми с минимальным риском интернет-ад- дикции и теми, у кого отмечаются устойчивые паттерны интернет-зависимого поведения. По-видимому, общее снижение способности к саморегуляции обращения к сети распространяется и на другие сферы жизни молодежи, в том числе на отношение к деньгам. Выявлены положительная взаимосвязь общего показателя интернет-аддикции с самооценкой финансовых прав и отрицательная корреляция этого параметра с чувством ответственности по отношению к деньгам родителей.

Полученные эмпирические данные, а также их сопоставление с результатами исследований других авторов показывают, что психологическая работа с подростками, характеризующимися проблемным использованием интернета, должна быть направлена на формирование у них личностной зрелости, внутреннего локуса контроля, чувства ответственности по отношению к родительским финансам, снижение конформности и инфантилизма, увеличение уровня психологического благополучия и самооценки, а также повышение качества детско-родительских отношений.

Список источников

Богдановская И.М., Королева Н.Н., Углова А.Б. Восприятие стилей воспитания у подростков с проблемным использованием интернета // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2020. № 3. С. 101-109. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2020-3-89.

Бунина Н.Ю., Чередниченко Е.В. Профилактика компьютерной и интернет-зависимости несовершеннолетних // Теория и практика осуществления профилактической работы, направленной на предупреждение зависимого поведения несовершеннолетних, в образовательных организациях : материалы VIII Межрегион. науч.-практ. Internet-конф. Тамбов, 2022. С. 261-266.

Грязнова Е.В., Треушников И.А., Мальцева С.М., Зосич А.С. Проблема отношения современных подростков к деньгам // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2020. Т. 9, № 4 (33). С. 132-134. https://doi.org/10.26140/anie-2020-0904- 0028.

Зелепукина Т.А. Интернет-зависимость как основание для ограничения дееспособности // Научная дискуссия современной молодежи: экономика и право : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Г.Ю. Гуляева. Пенза, 2016. С. 613-615.

Киселева Т.Г. Индивидуальные особенности подростков, предрасположенных к интернет-зависимости // Вестник КГУ. Сер.: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2017. Т. 23, № 3. С. 46-50.

Малыгин В.Л., Феклисов К.А., Искандирова А.Б., Антоненко А.А. Методологические подходы к раннему выявлению интернет-зависимого поведения [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России : электрон. науч. журн. 2011. № 6. URL: http://medpsy.ru/mprj/archiv_global/2011_6_11/nomer/nomer03.php (дата обращения: 23.05.2022).

Межевникова О.П. Интернет-зависимость молодежи в условиях развития информационных технологий // Гуманитарный трактат. 2018. № 23. С. 34-37.

Особенности ценностных ориентаций у подростков с интернет-зависимым поведением / В.Л. Малыгин, Ю.А. Меркурьева, А.Б. Искандирова, Е.Е. Пахтусова, А.В. Прокофьева // Медицинская психология в России. 2015. № 4 (33). С. 1-20.

Полтавская М.Б., Козлова С.И., Сонина М.А. Роль денег в современном обществе в оценке старшеклассников (социально-экономический аспект) // Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности : тр. III Междунар. науч. интернет-конф. / отв. ред. М.Ю. Семенов. Омск, 2009. С. 24-40.

Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Чрезмерное использование интернета: факторы и признаки // Психологический журнал. 2013. Т. 34, № 4. С. 79-88.

Филинкова Е.Б. Отношение старшеклассников к деньгам и способам их зарабатывания // Социальная психология и общество. 2010. № 1. С. 152-173.

Шутова Н.В., Баранова Ю.М. Оценка риска интернет-зависимости для психического здоровья подростков // Гигиена и санитария. 2017. Т. 96, № 6. С. 568-572. https://doi.org/10.18821/0016-9900-2017-96-6-568-572.

Щедрина Е.В. Исследование экономических представлений у детей // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 157-164.

Anderson E.L., Steen E., Stavropoulos, V. Internet use and problematic internet use: A systematic review of longitudinal research trends in adolescents and emergent adulthood // International Journal of Adolescence and Youth. 2017. Vol. 22, no. 4. P. 430-454. https://doi.org/10.1080/02673843.2016.1227716.