В целом личность предстает носителем социальных ожиданий по созданию государством условий для реализации жизненных интересов и нейтрализации угроз, которые возникают в связи с нарушением устойчивого развития личности и ее безопасности, что, в свою очередь, становится не только стратегическим ориентиром экономического развития, но и необходимым его условием [2].
В этом смысле можно определить, что индивидуальная траектория развития становится ключевой особенностью экономической устойчивости и защищенности личности и выступает инструментом общественной потребности, охватывая ее охрану и безопасность.
На уровне микроэкономики все выше перечисленное относится к разделу экономической теории, который изучает экономические отношения между предприятиями, фирмами, работниками, поведение потребителя и производителя в условиях конкуренции, т. е. исследует интересы и приоритеты субъектов хозяйствования [4]. В этом отношении работник, потребитель и производитель могут находиться в совокупности на равных уровнях своего развития, что в конечном счете сводит каждого к постоянному развитию. В связи с этим возникает причинно-следственная связь общественно-производственных отношений.
Стоит отметить, что в программе «Цифровая экономика» употребляется в том числе такое понятие, как «персональная траектория развития». При этом, определяя в совокупности человека как синтезирующего в себе комплекс индивидуальных показателей, которые свойственны только ему, а сам человек выступает как часть экономики, то все его индивидуальные показатели выступают как показатели, непосредственно влияющие на развитие экономики. Таким образом, необходимо определить, что «персональная траектория развития» является недостаточно определяющим понятием. В совокупности понятие «персональное» используется в значениях как относящееся «что-либо к кому-либо», т. е. извне к человеку, например персональный стол, персональное рабочее место, персональный компьютер. В таком контексте персональная траектория развития выступает продуктом, который может быть предложен как знание, форма, инструмент, для применения челове-ком в отношении профессиональной деятельности и личностного развития. В свою очередь, индивидуальная траектория развития выступает понятием, точно определяющим обе стороны, как знание извне, так и проявление показателей самого человека, которые мы определили выше: индивидуальные особенности индивида, индивидуальные качества, индивидуальная организация психики, индивидуальная речь, индивидуальные особенности личности, т. е. то, что представляет собой человек и то, что стремится выражать и применять в повседневной жизни. Следовательно, понятие персональная траектория развития может являться трудовой книжкой, тогда как индиви-дуальная траектория развития характеризует то, как человек проходил этап за этапом при получении образования, при поиске места труда, при формировании портфолио, при самой трудовой деятельности, его отношения, его действия, его ошибки, состояния, принятые решения, анализ, статистика, личные выводы.
В таком контексте персональная траектория развития -- это структурированная персонификация данных, представленная совокупностью цифровых компетенций человека, приобретенных им в процессе трудовой, культурной, социальной и профессиональной деятельности. Наряду с этим индивидуальная траектория развития -- сознательный персональный путь творческого выражения личностного потенциала каждой личности, где смысл, значение, цель и компоненты каждого последующего этапа ее жизни осмыслены, обоснованы и логически взаимосвязаны, при этом индивид стремится к движению и расширению пространства личности как субъективно значимого фрагмента экономических отношений, которые определяют актуальную деятельность и стратегию жизни. Следовательно, в индивидуальную траекторию развития может быть включена вся та упорядоченная структура персонифицированных данных, которую подразумевает персональная траектория развития.
В самой программе «Цифровая экономика», в части траектории развития гражданина, определяется трудовая и учебная деятельность, которая закрепляется в его цифровой персональной траектории развития. Такие данные планируется использовать при прохождении аттестации кадров, планировании продолжения образования человека, его трудовой деятельности. Следовательно, наше определение индивидуальной траектории развития носит более широкий спектр применения как для самого человека, так и для всех участников экономических отношений. Она становится частью новой экономической системы и выступает инструментом, позволяющим представлять каждого отдельного гражданина страны с уникальными персонифицированными данными, влияющими на экономику в целом и оперативного реагирования в его поддержке со стороны государства.
С этой точки зрения индивидуальные траектории развития дают возможность решать задачи по выявлению талантов на ранней стадии в процессе обучения. С этой целью финансовые средства, выделяемые на образовательную сферу, становятся оправданными инвестициями, при которых система таких грантовых поддержек организаций и участников образовательного процесса, работающих с высокомотивированными талантливыми людьми, будет происходить с целью адаптации каждого под нужды цифровой экономики. Такой инструмент, отсчитывающий свое возникновение еще в учебных заведениях переходит к организациям, в которых будет работать выпускник. Хранение данных в облачных сервисах позволяет передавать такую траекторию от одного работодателя к другому, не затрачивая при этом средств на процедуры при трудоустройстве на различные позиции или увольнении. Так как индивидуальная траектория развития доступна как работодателю, так и самому гражданину, то для самого гражданина его траектория становится инструментом, позволяющим постоянно обращать себя к развитию и совершенствованию своего личностного и профессионального мастерства.
Для формирования такого инструмента в системе образования требуется трансформация ее элементов, с точки зрения управления и развития необходимого материально-технического, кадрового обеспечения, для достижения условий, при которых индивидуальная траектория развития может быть спроектирована и реализована с наибольшей вероятностью результативности, с учетом интересов самих обучающихся, что прописано в официальном документе «План мероприятий “Кадры и образование”».
Таким образом, индивидуальная траектория развития человека выступает гарантом его личной устойчивости и защищенности, в чем ведущим фактором выступает экономическая состоятельность удовлетворения его интересов. Это объясняется тем, что без развитой экономической базы невозможно обеспечить все жизненно важные интересы человека, которые трактуются как совокупность потребностей, удовлетворение которых обеспечивает существование и возможность прогрессивного развития граждан, общества и государства. В таком случае на «выходе» проявляется наличие экономической устойчивости личности, обеспечивающей все жизненно важные функции человека, что является неотъемлемой частью успешной трудовой деятельности человека на цифровом рынке труда.
Литература
1. Байдин Д. И. Проблемы и пути обеспечения информационной безопасности жизнедеятельности: безопасность профилей граждан // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». 2018. № 2 (44). С. 91-95.
2. КотельниковаМ. А. Трансформация модели экономической безопасности личности в современных условиях: автореф. дис. ... канд. экон. наук. Тамбов, 2015. 25 с.
3. Основы экономической безопасности (государство, регион, предприятие, личность) / под ред. Е. А. Олейникова. М.: Интел-Синтез, 1997. 278 с.
4. Словарь экономических терминов: для слушателей факультета довузовской подготовки для иностр. граждан / Н. Н. Борисевич [и др.]; под общ. ред. Т С. Силюк. Брест: БрГУ им. А. С. Пушкина, 2014. 28 с.
5. Шмелькова Л. В. Кадры для цифровой экономики: взгляд в будущее // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2016. № 8 (30). С. 1-4.
Literatura
1. Bajdin D. I. Problemy' i puti obespecheniya informacionnoj bezopasnosti zhizne- deyatel'nosti: bezopasnost' profilej grazhdan // Vestnik Moskovskogo gorodskogo peda- gogicheskogo universiteta. Seriya «Informatika i informatizaciya obrazovaniya». 2018. № 2 (44). S. 91-95.
2. Kotel'nikovaM. A. Transformaciya modeli e'konomicheskoj bezopasnosti lichnosti v sovremenny'x usloviyax: avtoref. dis. ... kand. e'kon. nauk. Tambov, 2015. 25 s.
3. Osnovy' e'konomicheskoj bezopasnosti (gosudarstvo, region, predpriyatie, lichnost') / pod red. E. A. Olejnikova. M.: Intel-Sintez, 1997. 278 s.
4. Slovar' e'konomicheskix terminov: dlya slushatelej fakul'teta dovuzovskoj pod- gotovki dlya inostr. grazhdan / N. N. Borisevich [i dr.]; pod obshh. red. T. S. Silyuk. Brest: BrGU im. A. S. Pushkina, 2014. 28 s.
5. Shmel'kova L. V Kadry' dlya cifrovoj e'konomiki: vzglyad v budushhee // Dopolnitel'noe professional'noe obrazovanie v strane i mire. 2016. № 8 (30). S. 1-4.