6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2010. С. 132-133.
7. Шиян И.Б. Предвосхищающий образ как средство диалектического мышления у дошкольников: автореф. дис. ... канд. психол. наук. М.: Институт развития личности РАО, 1995. С. 140.
8. Friedman W.J., KingM. Development of the time concept in children. New York: Oxford University Press, 1978. P. 48-71.
Literatura
1. Avruxin V.M., Turgulova B.D. Novy'e issledovaniya psixologii tvorchestva // Voprosy' psixologii. 1985. № 3. S. 178-179.
2. Vekker L.M. Psixika i real'nost': Edinaya teoriya psixicheskix processov. M.: Smy'sl, 1998. S. 45.
3. Vy'gotskij L.S. Istoriya razvitiya vy'sshix psixicheskix funkcij. SPb.: Piter, 2000. S. 102.
4. Zimbardo F., Bojd Dzh. Paradoks vremeni. Novaya psixologiya vremeni, kotoraya uluchshit vashu zhizn'. SPb.: Rech', 2010. S. 93.
5. Leont'evA.N. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost'. M.: Akademii pedagogicheskix nauk RSFSR, 1975. S. 89.
6. Rubinshtejn S.L. Osnovy' obshhej psixologii. SPb: Piter, 2010. S. 132-133.
7. Shiyan I.B. Predvosxishhayushhij obraz kak sredstvo dialekticheskogo my'shleniya u doshkol'nikov: avtoref. dis. ... kand. psixol. nauk. M.: Institut razvitiya lichnosti RAO, 1995. S. 140.
8. Friedman W.J., King M. Development of the time concept in children. New York: Oxford University Press, 1978. P. 48-71.