Литература

1. Абдуллаев Э.Н. Деятельностный подход в преподавании истории в рамках требований нового стандарта / Э.Н. Абдуллаев // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 1.

2. Веников, В.А. Моделирование как метод научного исследования [Текст] / В.А. Веников. - М.: Научная книга, 1965. - 74 с.

3. Вербицкий, А.А. Педагогические технологии контекстного обучения: научнометодическое пособие [Текст] / А.А. Вербицкий. - М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010. - 55 с.

4. Выготский, Л.C. Педагогическая психология [Текст] / Л.C. Выготский. - М.: Педагогика Пресс, 1999. - 533 с.

5. Демиденко Л.Д., Захараш Т.Б. Методы формирования общих компетенций у обучающихся в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ СПО // Сборник материалов региональной научно - практической конференции "Инновационные проектирование содержания учебного процесса в образовательных учреждениях профессионального образования". - Ростов-на-Дону: ЗАО "Ростиздат", 2011. - 204 с.

6. Демиденко Л.Д., Захараш Т.Б. Конструирование и отбор форм и методов обучения в системе начального и среднего профессионального образования / Педагогика, №7, 2011, с. 66-71.

7. Крикун Е.Л. Формирование базовых знаний учащихся об экономических преобразованиях 1017 - 1924 гг. в курсе отечественной истории 10 класса (отбор содержания и средств обучения): автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Крикун Екатерина Леодидовна; - Ленинград, 1990, - 16 с.

8. Савина Н.М. Инновационные компетентностно-ориентированные педагогические технологии в профессиональном образовании [Текст] / Н.М. Савина // Среднее профессиональное образование. - 2008. - № 4. - С. 2.

9. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. С. 14 - 15.

10. Сиденко А.С. Метод проектов: история и практика применения // Завуч, 2003. №6. С. 36-44.

11. Хуторской А.В. Эвристическое обучение: теория, методология, практика [Текст] / А.В. Хуторской. - М.: Международная педагогическая академия, 1998. - 266 с.