Альбомы школьников с рисунками, схемами, чертежами и объяснениями дополняли картину работы завода. Общественная жизнь: диаграммы социального состава близлежащих сёл; общественные и государственные организации; профессиональная жизнь рабочего союза деревообделочников - всё это было проиллюстрировано диаграммами, чертежами, небольшими рефератами и детскими рассказами [1].
Кроме того, в сентябре 1925 года в г. Чите в центральном пионерском клубе в трёх комнатах на втором этаже была размещена небольшая выставка картин, повествующая о жизни детей в пионерских лагерях. На стенах были помещены портреты вождей революции, комсомола, лозунги, плакаты, диаграммы, нарисованные детьми в период их нахождения в пионерских лагерях.
Также на выставке в качестве экспоната были стенгазеты - живые рассказы и стихи детей, сопровождавшиеся чёткими иллюстрациями. Здесь же были представлены результаты ручного труда школьников. В уголке под названием «Новая деревня» располагались модели трактора, сохи, грабли, вилы, плуг, сеялки, жнейка и другие сельскохозяйственные предметы [9].
В сельской местности вся внешкольная работа учителя по организации культурного досуга детей концентрировалась в избе-читальне и в красных уголках, кроме того, для их работы привлекались сами школьники. Пионеры в деревне Большая Андреевка Петровск-Забайкальского уезда открыли красный уголок, где разместили специальную крестьянскую библиотеку из 80 книг, украсили плакатами и портретами, и уже в сделанном уголке проводили громкие чтения литературы и газет для крестьян. В деревне Тарбагатай пионеры работали в избе-читальне, украсили её рисунками, привели в порядок книги, газеты. Здесь силами школьников проводились беседы, устраивались игры, разучивались песни. Во всех деревнях ставились спектакли агитационного характера, участниками которых также выступали школьники [11].
Немаловажное значение для организации культурного досуга имели массовые школьные экскурсии. Обучающиеся 6-х и 7-х классов железнодорожной школы г. Читы совершили экскурсии на производства. Такого рода мероприятия позволяли выстроить учебный материал не только по книгам, но и применить его на практике. Так, 6-е классы, изучая связь города с деревней, провели экскурсию на станцию сельскохозяйственных машин, торговые склады и кооперативы, а 7-е классы, которые по программе изучали металлопромышленность, провели экскурсию в механические мастерские железнодорожного депо [20].
После одной из таких экскурсий в кооператив, учащиеся II ступени школы № 2 г. Читы на одном из своих собраний приняли решение о вступлении всей школой в члены ученического кооператива, который устроил для учащихся этой школы столовую [2].
Продолжалась организация культурного досуга среди школьников Восточного Забайкалья и в 1930-е годы. К этому времени изменилось территориальное название Забайкальской губернии - Сретенский и Читинский округа (с 1926 г), Восточно-Сибирский край (с 1930 г.). В 1937 году была образована Читинская область, что повлекло изменение названий всех организаций и учреждений.
С момента выделения детского отдела от Областной библиотеки в июле 1938 году в самостоятельную детскую библиотеку её работа значительно улучшилась. Если в 1937 году читателей было 1000 чел., то в 1938 году количество читателей возросло до 1871 чел. и в 1939 году - до 2135 чел. В 1938 году читателями библиотеки было прочитано 20878 книг, в
1939 году - 33 231 книга. Библиотека значительно пополнилась новыми книгами, так с момента выделения библиотеки было приобретено 7317 книг, в 1938 году - 2245, в 1939 году - 4296, в 1940 году - 776.
Преобладающую часть читателей составляли пионеры в возрасте 9-14 лет - 49,4 %, октябрята - 17,4 %, комсомольцы - 1,2 %, учащиеся - 32 %. При библиотеке был организован читальный зал, пропускная способность которого составила 30-35 чел., однако он был плохо оборудован, не хватало стульев и стеллажей ГАЗК. - Ф. П-60. - Оп. 1. - Д. 221. - Л. 34..
Недостаток в работе библиотеки также заключался в отсутствии связи с секретарями комсомольских комитетов школ, с пионервожатыми и учителями, отсутствовала работа с родителями, поэтому задолженность на 15 марта 1940 года по книгам составила 980 чел. Отсутствовал должный учёт книг. В 1938 году из областной библиотеки было передано в детскую библиотеку более 4000 книг, приобретено 7317 книг, всего должно было быть до 11500 книг, а на 1 января 1940 года числилась только 7041 книга, из них общеполитических 625, технических 450, учебников 310, детской художественной литературы 5056 книг.
Не было отлажено централизованное снабжение книгами. В библиотеку книги поступали через библиотечный коллектор, с которым был заключён договор на получение 3000 книг, из них только 5 % отпускалось детской литературы, т. к. на неё был большой спрос со стороны школьников. Особенно их интересовали военные вопросы, а таких книг, как «Записки штурмана», «Будущим бойцам», «Великий лётчик нашего времени Чкалов», имелось в библиотеке только по 2 экз. Там же. - Л. 35.
Ещё одним способом вовлечения детей школьного возраста в культурно-досуговую деятельность было участие их в работе кинематографа. В соответствии с решениями ЦК ВЛКСМ и Комитета по делам кинематографии при СНК СССР в конце 1939 года был составлен план проведения детского кинофестиваля в г. Чите, посвящённого Всесоюзной олимпиаде детского творчества. Кинофестиваль планировали провести с 6 июля по 1 сентября 1940 года в детском кинотеатре «Пионер». Открыть его было решено докладом Пыжова «О задачах кинофестиваля и ознакомление с кинофильмами». Для показа на фестивале были выделены следующие кинофильмы: «Приятели», «Семнадцатилетние», «Молодые капитаны», «Линия Маннергейма», «Федька», «Моряки», «Великое зарево», «Белеет парус одинокий», «Ленин в Октябре», «Чапаев», «Концерт Бетховена», «Юность Максима», «Личное дело», «Василиса Прекрасная», «Мои университеты», «Счастливая смена», «Высокая награда», «Воздушная почта», «Ленин в 1918 году», «Семиклассники», «Семеро смелых».
Каждому школьнику, посетившему кинофестиваль, бесплатно выдавалась программа фестиваля, новая пионерская звёздочка и мультипликация. Перед началом кинофестиваля был оформлен печатный рекламный материал (плакаты, афиши), анонсировавший его программу. Были также организованы беседы со школьниками о технических достижениях советского кино на темы «Цветное кино», «Стереокино», беседы о мастерах советской кинематографии. Вся информация о проведении кинофестиваля размещалась на страницах газеты для детей и юношества «Сталинское племя» Там же. - Л. 100-102..
Решение провести кинофестиваль в кинотеатре «Пионер» было неслучайным. Во-первых, это был городской кинотеатр, работающий целенаправленно для детской и юношеской публики. Во-вторых, в этом кинотеатре имелись некоторые недостатки, которые планировалось ликвидировать в ходе проведения фестиваля. Здесь в неудовлетворительном состоянии находилась организация бесед с детьми во время ожидания начала сеанса. Не практиковалось проведение встреч со стахановцами, Героями Советского Союза и Социалистического труда, с красноармейцами и командирами Рабоче-крестьянской
Красной армии. Кроме того, в результате несвоевременной подачи заявок на кинокартины в данном кинотеатре очень редко демонстрировались фильмы непосредственно для детей и юношества1.
Рост благосостояния трудящихся города и деревни вызывал рост населения, а это обусловливало необходимость расширения школ, клубов, театров и прочих культурно-просветительских учреждений. Тяга детей к творчеству, науке, художественной самодеятельности часто не могла найти практическую реализацию из-за отсутствия необходимых помещений. В Читинской области в 1938 году не было Дворца пионеров и ни одного детского клуба. Внешкольную работу вести с детьми было негде. Поэтому возникла необходимость в строительстве в г. Чите Дворца пионеров вместимостью на 800 мест. Для этого было выделено 1730 тыс. р. ГАЗК. - Ф. П-60. - Оп. 1. - Д. 221. - Л. 4. Там же. - Д. 119. - Л. 9.
В феврале 1938 года по инициативе учителей средней школы с. Бырка после трёхмесячной подготовки проходила школьная художественная олимпиада. Она открылась водевилями А. П. Чехова «Медведь» и «Юбилей» в постановке учеников 9-го класса. Кроме того, в школе была организована выставка изобразительного и литературного творчества учащихся [16]. Подобное начинание сельских учителей нашло своё продолжение и в других населённых пунктах.
В апреле 1939 года в Чите состоялась районная олимпиада детской художественной самодеятельности. В олимпиаде, проходившей в клубе управления дороги им. Молотова и «Красный Октябрь», участвовало около 1200 школьников. Большим успехом пользовался ансамбль пионерской песни и пляски в составе 150 чел. под управлением Хвощевского и шумовой оркестр клуба «Красный Октябрь». Драмкружок школы № 1 поставил пьесу И. Е. Всеволжско- го «Детство маршала», в котором участвовало 90 школьников. Этот же кружок, под руководством артистки театра музыкальной комедии Долинской поставил пьесу «Тайна Синей горы». Кружок школы № 2 под руководством ученицы Леры Нагорновой поставил оперу «Снегурочка» Н. А. Римского-Корсакова. Районные олимпиады также прошли в Балее, Усть-Карске и других населённых пунктах [8].
Заключение
Стоит отметить, что организация культурного досуга среди детей школьного возраста в Восточном Забайкалье в 19201930-е годы имела разную реализацию. Помимо того, что школьников привлекали к работе библиотек и изб-читален, они также участвовали в экскурсиях на разные производства, пробовали себя в качестве художников и моделистов, что было реализовано в нескольких выставках, организованных по итогам сезонов летних пионерских лагерей. Немаловажное значение для школьного досуга имело благоустройство общежитий и интернатов для детей, приезжавших из населённых пунктов, в которых не было школы. Помимо этого, для школьников организовывались кинофестивали, а также олимпиады детской художественной самодеятельности, что способствовало развитию их творческих способностей.
Источники
1. Арсентьев. Выставка трудовой детской школы-коммуны ДальОНО // Забайкальский рабочий. 1925. № 186. 18 авг. С. 8.
2. Всей школой в школьный кооператив // Забайкальский рабочий. 1925. № 239. 18 окт. С. 8.
3. Из резолюции II Забайкальского губернского съезда Советов о народном образовании // Хрестоматия по Читинской области. Чита: Вост.-Сиб. кн. изд-во, 1972. С. 274-275.
4. На ремонт школ кредит отпущен достаточный // Забайкальский рабочий. 1925. № 202. 5 сент. С. 3.
5. На секции ВЦИКа. Н. К. Крупская о школе // Забайкальский рабочий. 1925. № 240. 20 окт. С. 2.
6. Недостаток школьных помещений // Забайкальский рабочий. 1925. № 199. 2 сент. С. 6.
7. Незнамов. Новый учебный год на носу // Забайкальский рабочий. 1925. № 193. 26 авг. С. 4.
8. Олимпиада детской художественной самодеятельности // Забайкальский рабочий. 1939. № 77. 4 апр. С. 4.
9. Отчётная выставка юных пионеров // Забайкальский рабочий. 1925. № 221.27 сент. С. 8.
10. Пакулова Е. О работе учителя в библиотеке // Забайкальский рабочий. 1925. № 208. 12 сент. С. 3.
11. Пионерлагеря Петровско-Заводского уезда // Забайкальский рабочий. 1925. № 199. 2 сент. С. 5.
12. Прибыли учебники // Забайкальский рабочий. 1925. № 215. 20 сент. С. 8.
13. Сажина А. И. Государственная политика Советской власти в области образования и просвещения взрослого населения в 1917-1927 гг.: на материалах Восточного Забайкалья: дис. ... канд. ист. наук: 07.00.02. Чита, 2015. 183 с.
14. Сажина А. И. Ликвидация неграмотности в Забайкалье в 1923-1926 гг. // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2014. Т. 2. С. 195.
15. Увеличение школ // Забайкальский рабочий. 1925. № 215. 20 сент. С. 8.
16. Хворов И. Школьная художественная олимпиада // Забайкальский рабочий. 1938. № 44. 24 февр. С. 4.
17. Школы учебниками обеспечены // Забайкальский рабочий. 1925. № 209. 13 сент. С. 2.
18. Школы-передвижки // Забайкальский рабочий. 1925. № 215. 20 сент. С. 8.
19. Школьная сеть по Читинской железной дороге // Забайкальский рабочий. 1925. № 195. 28 авг. С. 8.
20. Школьные экскурсии // Забайкальский рабочий. 1925. № 239. 18 окт. С. 7.
21. Яремчук О. А. Преподавание истории в школах г. Читы в контексте реализации задач советского государства в сфере исторической политики (конец 1930-х - начало 1940-х годов) // Научный диалог. 2017. № 8. С. 325-340.
Istochniki
1. Arsent'ev. Vystavka trudovoi detskoi shkoly-kommuny Dal'ONO // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 186. 18 avg. S. 8.
2. Vsei shkoloi v shkol'nyi kooperativ // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 239. 18 okt. S. 8.
3. Iz rezolyutsii II Zabaikal'skogo gubernskogo s»ezda Sovetov o narodnom obrazovanii // Khrestomatiya po Chi- tinskoi oblasti. Chita: Vost.-Sib. kn. izd-vo, 1972. S. 274-275.
4. Na remont shkol kredit otpushchen dostatochnyi // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 202. 5 sent. S. 3.
5. Na sektsii VTsIKa. N. K. Krupskaya o shkole // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 240. 20 okt. S. 2.
6. Nedostatok shkol'nykh pomeshchenii // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 199. 2 sent. S. 6.
7. Neznamov. Novyi uchebnyi god na nosu // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 193. 26 avg. S. 4.
8. Olimpiada detskoi khudozhestvennoi samodeyatel'nosti // Zabaikal'skii rabochii. 1939. № 77. 4 apr. S. 4.
9. Otchetnaya vystavka yunykh pionerov // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 221.27 sent. S. 8.
10. Pakulova E. O rabote uchitelya v biblioteke // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 208. 12 sent. S. 3.
11. Pionerlagerya Petrovsko-Zavodskogo uezda // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 199. 2 sent. S. 5.
12. Pribyli uchebniki // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 215. 20 sent. S. 8.
13. Sazhina A. I. Gosudarstvennaya politika Sovetskoi vlasti v oblasti obrazovaniya i prosveshcheniya vzroslogo naseleniya v 1917-1927 gg.: na materialakh Vostochnogo Zabaikal'ya: dis. ... kand. ist. nauk: 07.00.02. Chita, 2015. 183 s.
14. Sazhina A. I. Likvidatsiya negramotnosti v Zabaikal'e v 1923-1926 gg. // Vestnik Volzhskogo universiteta im. V. N. Tatishcheva. 2014. T 2. S. 195.
15. Uvelichenie shkol // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 215. 20 sent. S. 8.
16. Khvorov I. Shkol'naya khudozhestvennaya olimpiada // Zabaikal'skii rabochii. 1938. № 44. 24 fevr. S. 4.
17. Shkoly uchebnikami obespecheny // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 209. 13 sent. S. 2.
18. Shkoly-peredvizhki // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 215. 20 sent. S. 8.
19. Shkol'naya set' po Chitinskoi zheleznoi doroge // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 195. 28 avg. S. 8.
20. Shkol'nye ekskursii // Zabaikal'skii rabochii. 1925. № 239. 18 okt. S. 7.
21. Yaremchuk O. A. Prepodavanie istorii v shkolakh g. Chity v kontekste realizatsii zadach sovetskogo gosudarstva v sfere istoricheskoi politiki (konets 1930-kh - nachalo 1940-kh godov) // Nauchnyi dialog. 2017. № 8. S. 325-340.