Симуляционные технологии - это помощь, но не замена такого клинического опыта.
Список литературы
1. Гречкин В.И., Сапронов Г.И., Перцев А.В. Некоторые аспекты преподавания дисциплины «внутренние болезни» на клинических кафедрах медицинского вуза // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. 2017. № 68. С.34-38.
2. Скворцов Ю.И., Емелина Л.П. Опыт кафедры пропедевтики внутренних болезней по формированию культурно уровня будущего врача // Саратовский научно-медицинский журнал. 2017. № 13 (1). С.93-95.
3. Галактионова М.Ю., Маисеенко Д.А., Таптыгина Е.В. От симулятора - к пациенту: современные подходы к формированию у студентов профессиональных навыков // Сибирское медицинское обозрение. 2015. № 2 (92). С.108-110. DOI: 10.20333/25000136-20152-108-110.
4. Дайбанырова Л.В., Чибыева Л.Г. Оптимизация учебного процесса на курсе пропедевтики внутренних болезней // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. Серия: Медицинские науки. 2017. № 1 (06). С.64-70.
5. Аширбекова Б.Д., Турханова Ж.Ж., Умирбаева А.И., Мирзо Е.И., Мамашалиева С.Б., Мадиева Л.С., Бакирова Р.Е., Тусупбекова К.Т. Опыт внедрения объективной оценки знаний студентов по пропедевтике внутренних болезней // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 4 (1). С.21-24.
6. Paige J.T., Garbee D.D., Brown K.M., Rojas J.D. Using Simulation in Interprofessional Education. Surg Clin North Am. 2015 vol. 95. no. 4. Р. 751-766. DOI: 10.1016/j.suc.2015.04.004.
7. Vonder Heyden M., Meissner K. Simulation in preclinical emergency medicine. Best Pract Res Clin Anaesthesiol. 2015. vol. 29. no. 1. Р. 61-68. DOI: 10.1016/j.bpa.2015.01.001.
8. Willis R.E., Van Sickle K.R. Current Status of Simulation-Based Training in Graduate Medical Education. Surg Clin North Am. 2015. vol. 95. no. 4. P. 767-779. DOI: 10.1016/j.suc.2015.04.009.
9. Lopreiato J.O., Sawyer T. Simulation-based medical education in pediatrics. Acad Pediatr. 2015. vol. 15. no. 2. P. 134-142. DOI: 10.1016/j.acap.2014.10.010.
10. Bullock A., Webb K. Technology in postgraduate medical education: a dynamic influence on learning? Postgrad Med J. 2015. vol. 91. no. 1081. P. 646-650. DOI: 10.1136/postgradmedj-2014- 132809.
11. Singh N., Nielsen A.A., Copenhaver D.J., Sheth S.J., Li C.S., Fishman S.M. Advancing Simulation-Based Education in Pain Medicine. Pain Med. 2018. vol. 19. no. 9. Р. 1725-1736. DOI: 10.1093/pm/pnx344.
12. Gosai J., Purva M., Gunn J. Simulation in cardiology: state of the art. Eur Heart J. 2015. vol. 36. no. 13. Р. 777-783. DOI: 10.1093/eurheartj/ehu527.