1. Fedotova O., Latun V. The first Russian project of the Asian academy: new geopolitical vector // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. Т. 6. №4. С. 356-361.
2. Пивунов Е.Н., Федотова О.Д. Европа и Азия: геокультурные факторы в историкопедагогическом контексте // Гуманизация образования. 2008. №2. С. 90.
3. Федотова О.Д. Профессиональное образование в странах Восточной Азии: исследования и перспективы // Интернет-журнал Науковедение. 2014. №4 (23). С. 64.
4. Нассер М. Развитие образования в Cирии // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2009. №1. С. 120-132.
5. Просюкова К.О. Демократизация педагогического образования в Сирии (середина XX - начало XXI веков) // Казанский педагогический журнал. 2013. №2 (97). С. 92-98.
6. Сажина Н.М., Али С.М., Черенкова А.В. Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в Сирии и России // Историческая и социальнообразовательная мысль. 2016. № S1. С. 162-165.
7. Крутова М.С. Православное образование в Сирии и Палестине в XIX - нач. XX вв. // Литературные взаимосвязи России XVIII-XIX вв. По материалам российских и зарубежных архивохранилищ. Российская академия наук, Институт мировой литературы им. А.М. Горького. Москва, 2015. С. 416-426.
8. Dueck, J. International rivalry and culture in Syria and Lebanon under the french mandate // Searching for a Cultural Diplomacy. Вerlin: Berghahn Books, 2013. Pp. 137161.
9. Alajlani, M., Clarke, M. Effect of culture on acceptance of telemedicine in middle eastern countries: Case study of Jordan and Syria Telemedicine and e-Health. 2013. 19 (4), pp. 305-311.
10. Cardinal, M.C. Religious education in Syria: Unity and difference. British Journal of Religious Education 2009 31 (2), pp. 91-101
11. Schumann, C. The generation of broad expectations: Nationalism, education, and autobiography in Syria and Lebanon, 1930-1958 // The Making of the Arab Intellectual: Empire, Public Sphere and the Colonial Coordinates of Selfhood. Montrйal: Taylor and Francis 2012. pp. 188-211.
12. Schumann, C. The generation of broad expectations: Nationalism, education, and autobiography in Syria and Lebanon, 1930-1958 // Welt des Islams, 2001. 41 (2), pp. 174-205.
13. Федотова О.Д., Катичева М.А. Контент как методологический индикатор реформы образования // Известия Южного федерального университета.