Рис.1. Модель проактивного совладающего поведения (согласно Greenglass E., 2002).
Заключение
Таким образом, проактивный копинг - это наиболее оптимальная и эффективная стратегия совладания с тяжелыми, неблагоприятными ситуациями. Главными особенностями проактивной копинг-стратегии являются: направленность в будущее, позитивная мотивация в форме восприятия личностью кризисных ситуаций как возможностей для роста, а также активное использование социальной поддержки (информационной и эмоциональной).
К сожалению, в отечественной психологии еще недостаточно эмпирических данных о функционировании данного феномена, например, при психической патологии или личностной зависимости. Подобная ситуация может объясняться разного рода причинами, в том числе не совсем понятной сосредоточенностью исследователей на традиционных (реактивных) копингах, которые в сравнении с неосознаваемыми механизмами психологических защит (МПЗ), безусловно, являются более эффективными. Тем не менее, в отношении к проактивными копинг-стратегиям реактивные значительно уступают свои позиции.
Можно утверждать, что в современной российской психологической науке уже намечаются предпосылки теоретического и экспериментального осмысления феномена проактивного совладающего поведения. В частности, эта проблема активно изучается Е.С. Старченковой и Н.Е. Водопьяновой [2-3] . Надо полагать, интерес к такому явлению, как проактивное совладающее поведение, в ближайшие годы будет возрастать, поскольку еще наблюдаются многие нерешенные проблемы (как указывалось выше, процесс функционирования проактивного копинга у психически больных). Подобная ситуация формирует фундамент для новых исследований и теоретико-методологического понимания основ проактивных копинг-стратегий.
Библиография
1. Антохин Е.Ю., Будза В.Г., Байдавлетова Э.Т., Друзь В.Ф., Чалая Е.Б., Бомов П.О. Копинг-поведение у медсестёр психиатрической и соматической клиник // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. - 2010. - № 39-1., С.5-14.
2. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Субъективные репрезентации организационной культуры и динамика развития психологического стресса // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2008. - № 4., С.356-363.
3. Старченкова Е.С. Hесурсы проактивного совладающего поведения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. - 2012. - № 1. С.51-61.
4. Ялтонский В.М. Современные теоретические подходы к исследованию совладающего поведения [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2010. N 1. URL: http://medpsy.ru.
5. Aspinwall, L.G., & Taylor, S.E. (1997). A stitch in time: Self-regulation and proactive coping. Psychological Bulletin, 121, 417-436.
6. Brannon, Linda; Feist, Jess Health Psychology (7th ed.) (2009). Wadsworth Cengage Learning, p.121, Taylor, S. E. (2006). Health Psychology, international edition. McGraw-Hill Education, pg. 193.
7. Carver, C.S.; Connor-Smith, J. (2010). "Personality and coping." Annual Review of Psychology, 61, 679 - 704.
8. Christensen A.J., Benotch E.G., Wiebe J.S., Lawton W.J. Coping with treatment-related stress: effects on patient adherence in hemodialysis. // J. Consult. Clin. Psychol, 1995, Vol.63. - P.45459.
9. Greenglass, E. (2002). Chapter 3. Proactive coping. In E. Frydenberg (Ed.), Beyond coping: Meeting goals, vision, and challenges. London: Oxford University Press, (pp.37-62).
10. Hobfoll, S.E. (1988). The ecology of stress. Washington, DC: Hemisphere.
11. Holahan C.J., Moos R.H., Schaefer J.A. Coping, stress-resistance and growth: Conceptualizing adaptive functioning. In M. Zeidner (Eds.) Handbook of coping. Theory, research, applications. N. Y.: Wiley, 1996: 24-43.
12. Lazarus R.S. Psychological stress and the coping process. N. Y.: McGraw Hill, 1966.
13. Schwarzer R, Knoll N. Positive coping: mastering demands and searching for meaning. In Comprehensive Handbook of Psychology, Vol.9, ed. AM Nezu, CM Nezu, PA Geller. - New York: Wiley, 2003.
14. Taylor, S.E., & Brown, J.D. (1994). Positive illusions and well being revisited: Separating fact from fiction. Psychological Bulletin, 116, 21-27.
15. Washburn-Ormachea, Jill M.; Hillman, Stephen B.; Sawilowsky, Shlomo S. "Gender and gender-role orientation differences on adolescent's coping with peer stressors." Journal of Youth and Adolesence, 33 (1), 31-40.