Познавательное (когнитивное) поведение несводимо к простой цепи сочетаний различных реакций с подкреплением; оно отражает целенаправленную активность, формулировку гипотез и многое другое, что раньше игнорировала англо-американская психологическая школа.
Когнитивная карта в понимании О'Кифа и Нейдл - это не просто топографическое отображение пространства, в котором находится животное: она отражает также распределение клеточных систем, осуществляющих анализ и интеграцию пространственных ориентиров в контексте их значения для действий животного. Хотя в модели О'Кифа действительно есть особые «клетки мест» (в восьмидесятых годах другие исследователи обнаружили у обезьян клетки, отвечавшие даже на такие специфические стимулы, как фотографии определенных лиц), концепция когнитивной карты во многих отношениях служит прямой антитезой модели «клеточного алфавита», предложенной Кэнделом. [6]
«Клетку места» О'Кифа невозможно выделить и продемонстрировать ее «обучение в блюдце», поскольку ее реакции биологически значимы только в контексте всей деятельности нервной системы и всего поведения организма.
Сочетание воспроизводимости и надежности долговременной потенциации как физиологического явления, данные о ключевой роли гиппокампа в памяти млекопитающих и воскресшая надежда на возможность плодотворного исследования клеточных процессов памяти привели в начале восьмидесятых годов к необычайному увлечению экспериментами на гиппокампе.
Лаборатории, годами работавшие над более традиционными проблемами памяти, стали получать средства на закупку лабиринтов Морриса и установку оборудования для изучения ДВП. Этому способствовала простота экспериментирования на гиппокампе.[9]
К концу восьмидесятых годов гиппокампу было посвящено больше публикаций, чем любой другой области мозга, и появился даже новый журнал, полностью посвященный гиппокампу. На его изучение переключились даже лаборатории, работавшие раньше на беспозвоночных, в частности группа Элкона, для которой объектом служил моллюск Hermissenda.[10]
Пользуясь случаем, хотела бы привлечь внимание к определению «англо-американская теория» в этой курсовой работе.
В предыдущих пунктах я противопоставила сухой, абстрактный редукционизм, доминирующий в исследованиях поведения у психологов англо-американской школы с 20-х по крайней мере до 50-х и 60-х годов, гораздо более перспективным традициям других европейских школ, особенно тем, что создавались некоторыми учениками и последователями Павлова в Советском Союзе, зачастую в обстановке жесткого идеологического давления. В частности, нейрофизиолог Петр Анохин (чья научная деятельность пришлась на период от большевистской революции до его смерти в 1974 году) настойчиво подчеркивал необходимость рассматривать работу мозга как функциональной системы в ее непрерывном комплексном взаимодействии с окружающей средой.
Ученики Анохина уже давно разработали методы одновременной регистрации нейронной активности в различных отделах мозга у животных (преимущественно кроликов), настолько свободных в своем повседневном поведении, насколько это возможно в условиях лаборатории.
По меньшей мере одновременно с О'Кифом и Нейдл (если не раньше!) они обнаружили во многих отделах мозга клетки, активные тогда и только тогда, когда кролик находится в определенном месте и выполняет определенные действия. Одна из учениц Анохина, нейрофизиолог Ольга Виноградова, даже описала ДВП и дала интерпретацию этого явления.
Эти работы прошли и до сих пор остаются в значительной части незамеченными на Западе. Причины этого весьма поучительны:
Во-первых, большинство материалов издано в России, где практика и стандарты научной публикации часто не соответствуют западным нормам, и на русском языке, что ограничивает их доступность для ученых других стран, которые все больше и больше теряют способность читать на иных языках, кроме английского, вследствие культурного и технического доминирования сначала британской, а потом американской науки, начавшегося в 1930-е годы.
Во-вторых, для развития науки в США в послевоенном периоде весьма характерен так называемый «синдром ИНЗ». Изобретено не здесь- эта формулировка символизирует род научного шовинизма, склонности игнорировать или преуменьшать ценность всего, что делается за пределами США; если вы получили подготовку не в США, то лучшее, на что вы могли рассчитывать, - это попасть в один из очень немногих европейских, японских или австралийских институтов, престиж которых признавался вашими коллегами из США.
В-третьих, советские исследования часто выполнены на значительно менее совершенном научном оборудовании, чем в западных лабораториях, и потому не воспринимаются как проведенные на должном методическом уровне.
В-четвертых (и это, пожалуй, самое важное), до последнего короткого не-марксистского периода психология и нейрофизиология в Советском Союзе развивалась в рамках особой философской традиции, которая нарочито противопоставляла диалектическое понимание взаимосвязи между сознанием и мозгом механистическому редукционизму, преобладавшему в англо-американской науке. В атмосфере подозрительности, свойственной периоду культурной холодной войны, и наивной веры, что приверженность редукционистской доктрине обеспечивает идеологическую свободу, исследования советских ученых легко квалифицировать как «тенденциозные».
По мере того как становится все более очевидной теоретическая ограниченность наивного редукционизма (во всяком случае в нейронауках), а подозрительность времен холодной войны уходит в историю, настало время, чтобы автономная советская традиция в нейрофизиологии и психологии снова вошла в более интегрированную и универсальную нейронауку.[6]
В конце, хотелось бы сказать, что наука не стоит на месте. Ученые разгадывают тайны человеческой природы. В моей курсовой работе рассказано о нейронах места. Это самый яркий пример того, что мозг человека - это сложный механизм, тяжело устроенный и слаженно работающий. В настоящее время мы можем сравнить его и процессы, происходящие в нем, с работой компьютера.
В начале работы я привела в пример Google Maps. Это мощный онлайн-инструмент для создания карт. Можно ли было сравнивать мозг с ним? Я думаю, что да, ведь наша внутренняя система навигации во многом работает похожим образом. Ранее было сказано, что: своим успехом Google Maps обязан двум главным составляющим: системе GPS, которая определяет место объекта на Земле, и «личной» карте, которая содержит исчерпывающую информацию о вашем доме или о любом другой месте любой страны и области. И нейроны навигации, и клетки мест работают похожим образом, то есть запечатлеют те места, в которых мы бывали и создают подобную карту.
Во время написания курсовой работы я подтвердила это предположение, перечитав труды трёх ученых, которые получили в этом, 2015 году, Нобелевскую премию по психологии и медицине.
1. Материал из Википедии - свободной энциклопедии. Категория: Нейробиология. [Электронный.ресурс].URL:https://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:Нейробиология (дата обращения: 06.03.2015)
3. Федюкович Н.И.: Анатомия и физиология человека. - Ростов н/Д: Феникс, 2009 <http://2dip.ru/%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B/9848/>
. Материал из Википедии - свободной энциклопедии. Категория: Нейробиология. [Электронный.ресурс].URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Grid-нейроны <https://ru.wikipedia.org/wiki/Grid-нейроны> (дата обращения: 07.03.2015)
. Физиология животных и этология / В.Г. Скопичев и др. - М.: КолосС, 2005. - 720 с
. Роуз С. Р79/Устройство памяти. От молекул к сознанию/: Пер. с англ. - М.: Мир,1995. - 384 с. [Электронный.ресурс]. URL: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000749/ (дата <http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000749/%20(дата> обращения: 13.03.2015)
. Научно-образовательный сайт: Современной нейронауки [Электронный.ресурс].URL: <http://www.neuroscience.ru/showthread.php?t=2854> (дата обращения: 20.03.2015)
. Биология <http://www.muldyr.ru/a/> - Grid-нейроны. Статья от 08 февраля 2011. [Электронный.ресурс].URL: <http://www.muldyr.ru/a/a/grid-neyronyi (дата> обращения 02.04.2015)
. Портал Health info/все о здоровье/Мозг воспринимает пространство с помощью разномасштабных карт/ от 8 декабря 2012 г/[Электронный.ресурс]. URL:<http://healthinfo.ua/articles/otkr/7000> (дата обращения: 25.03.2015)
. Сайт «Теория и практика»/ Google Maps в голове: как работает система навигации нашего мозга/ от 21 октября 2014/[Электронный.ресурс]. URL:http://theoryandpractice.ru/posts/9742-memory-space (дата обращения: 25.03.2015)