Если цель научной популяризации предыдущих эпох - заставить искать знания, то цель Popular Science 2.0 - заставить коммуницировать. Это легко достигается за счет современных цифровых технологий и аудиовизуальных компонентов при создании контента.
Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в феврале 2020 г. представил данные о влиянии науки на жизнь нашей страны, а также о сферах, в которых российская наука, по мнению российских граждан, занимает лидирующие позиции.
За последние 20 лет наука оказала позитивное влияние на жизнь государства - так считают 63 % россиян. Положительное влияние признано и за сферой высшего образования (54 %). 49 % респондентов уверены, что наука - это условие прогресса: за последние 30 лет это мнение укрепилось в обществе (в 1989 г. так считали только 26 %). Также науку, прежде всего, связывают с полезными открытиями (44 %), умножением знаний (38 %) и напряженным трудом (31 %). В два раза увеличилась доля согласных с тем, что наука - средство преображения мира (13 % - в 1989 г., 29 % - в 2020 г.). Вырос и престиж науки в восприятии россиян: если в 1989 г. науку рассматривали как средство занять хорошее место в обществе 4 % наших соотечественников, то в 2020 г. - уже 17 % [11].
Эти данные можно связать с возросшей ролью науки в обществе и пониманием этой роли государством. И здесь особую значимость приобретает популяризация науки - процесс распространения научных знаний в современной и доступной форме для широкой аудитории. Отечественный исследователь Н.В. Сухенко отмечает, что популяризация науки может затрагивать как общество целиком, так и его часть, например молодежь, духовный климат которой определяет будущее любой страны [12].
Заключение
Популяризация науки в России сегодня становится эффективнее, благодаря участию журналистов. Но возникает проблема, обусловленная сложностью понимания и, соответственно, освещения такой многоплановой темы, как наука. Об этом пишет Лиза Гросс - независимый журналист, автор книги «The Science Writers' Investigative Reporting Handbook: A Beginner's Guide to Investigations». Автор предлагает действенную методику для журналистов и набор инструментов, которые позволят сделать научно-популярный текст интересным, ярким, а главное, доступным [13].
Именно поэтому так важны специалисты, работающие в сфере научных коммуникаций. Об этом свидетельствует и то, что все чаще появляются учебные программы по научной коммуникации и научной журналистике в организациях высшего образования. Например, в Университете ИТМО уже несколько лет существует магистерская программа по специальности «Научная коммуникация» [14].
Исследователь Н.В. Сухенко подчеркивает, что популяризацию можно разделить на развлекательную и образовательную. В рамках первой заказчиком выступает конечный потребитель. При образовательном типе заказчиком может выступать как потребитель, так и организация или компания.
В целом популяризация науки в России представлена в виде научных фестивалей, лекций, выпусков научно-популярных журналов, интервью с учеными. Важно понимать: чтобы писать о науке, недостаточно обычной журналистской подготовки. Будущие научные журналисты должны знать особенности той или иной научной области, основные исследования, которые ведутся в настоящий момент.
Список литературы
1. Перечень поручений по итогам встречи с представителями общественности в Череповце: Президент утвердил перечень поручений по итогам встречи с представителями общественности, состоявшейся в Череповце 4 февраля 2020 года. иИ/Ь: http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/63196 (дата обращения: 05.05.2020).
2. Источники информации: предпочтения: опрос Фонда общественного мнения. иИ/Ь: https://fom.ru/SMI-i-internet/14256 (дата обращения: 05.05.2020).
3. Валькова О.А. Естественно-научная периодическая печать России как исторический источник (XVIII - начало ХХ в.) // Архив истории естествознания и техники 2007. Вып. III. С. 427-428.
4. Ваганов А.Г. Эволюция форм популяризации науки в России: ХУШ-ХХ! вв. // Управление наукой и наукометрия. 2016. № 3. иИЬ: https://cyberleninka.ru/article/ n/evolyutsiya-form-populyarizatsii-nauki-v-rossii-xviii-xxi-w (дата обращения: 06.05.2020).
5. Мокир Дж. Дары Афины. Исторические истоки экономики знаний. М.: Изд-во Института Гайдара, 2012. 408 с.
6. Данилевский В.В. Русская техническая литература первой четверти ХУШ в. М. - Л.: Изд-во Академии наук СССР, 1954. 358 с.
7. Разгон Л. Человек, написавший библиотеку // Пути в незнаемое. Писатели рассказывают о науке. Сб. 2. М.: Советский писатель, 1962. 582 с.
8. Есенъкин Б.С., Майсурадзе Ю.Ф. Книжный рынок России: 1990-2000 гг. Динамика, экономика, организация. М.: МГУП, 2001. 191 с. (Книжный бизнес. Отечественный опыт).
9. ТОП-15 самых цитируемых СМИ научно-популярной тематики - II квартал 2019 // Медиалогия. иИЬ: https://www.mlg.ru/ratings/media/sectoral/6780/ (дата обращения: 05.05.2020).
10. Викторова Л. Интерес к науке: дайте микроскоп! // Химия и жизнь - XXI век. 2012. № 5. С. 18.
11. Россия -- страна технооптимистов: опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения. URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=10151 (дата обращения: 06.05.2020).
12. Сухенко Н.В. Специфика популяризации науки в России // Вестник НГТУ имени Р.Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии. 2016. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-populyarizatsii- nauki-v-rossii (дата обращения: 06.05.2020).
13. Gross L. The Science Writers' Investigative Reporting Handbook: A Beginner's Guide to Investigations. USA, Kensington, California: Watchdog Press, 2017.
14. Центр научной коммуникации университета ИТМО. URL: https://itmo.ru/ru/viewunit/ 90523/centr_nauchnoy_kommunikacii.htm (дата обращения: 06.05.2020).
References
1. Perechen' poruchenij po itogam vstrechi s predstavitelyami obshchestvennosti v Cherepovce: Prezident utverdil perechen' poruchenij po itogam vstrechi s predstavitelyami obshchestvennosti, sostoyavshejsya v Cherepovce 4 fevralya 2020 goda [List of instructions following a meeting with members of the public in Cherepovets: The President approved a list of instructions following a meeting with members of the public held in Cherepovets on February 4, 2020]. (n.d.). Retrieved May 5, 2020, from http://kremlin.ru/acts/ assignments/orders/63196 (data obrashcheniya: 05.05.2020).
2. Istochniki informacii: Predpochteniya. Opros Fonda obshchestvennogo mneniya [Sources of information: preferences. Public Opinion Foundation survey]. (n.d.). Retrieved May 5, 2020, from https://fom.ru/SMI-i-internet/14256
3. Valkova, O.A. (2007). Estestvenno-nauchnaya periodicheskaya pechat' Rossii kak is- toricheskij istochnik (XVIII - nachalo XX v.) [Natural-scientific periodicals of Russia as a historical source (XVIII - early XX century)]. Arhiv istorii estestvoznaniya i tekhniki [Archive of the history of natural science and technology], (III), 427-428.
4. Vaganov, A.G. (2016). Evolyuciya form populyarizacii nauki v Rossii: XVIII-XXI vv. [Evolution of forms of popularization of science in Russia: XVIII-XXI centuries]. Uprav- lenie naukoj i naukometriya [Science and scientometry management] (no. 3). Retrieved May 6, 2020, from https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-form-populyarizatsii- nauki-v-rossii-xviii-xxi-vv
5. Mokir Dz. (2012). Dary Afiny. Istoricheskie istoki ekonomiki znanij [Gifts of Athena. Historical origins of the knowledge economy]. Moscow, Izdatel'stvo Instituta Gajdara Publ.
6. Danilevskij, V.V. (1954). Russkaya tekhnicheskaya literaturapervoj chetverti XVIII v. [Russian technical literature of the first quarter of the 18th century], Moscow, Leningrad, Izdatel'stvo Akademii nauk SSSR Publ.
7. Razgon, L. (1962). Chelovek, napisavshij biblioteku [The Man Who Wrote the Library]. Puti v neznaemoe. Pisateli rasskazyvayut o nauke [Paths to the unknown. Writers talk about science] (issue 2). Moscow, Sovetskij pisatel' Publ.
8. Esenkin, B.S., & Majsuradze, Yu.F. (2001). Knizhnyj rynok Rossii: 1990-2000 gg. Di- namika, ekonomika, organizaciya [Russian book market: 1990-2000 Dynamics, economics, organization], Moscow, MGUP Publ.
9. TOP-15 samyh citiruemyh SMI nauchno-populyarnoj tematiki - II kvartal 2019 [TOP-15 most cited media on popular science topics - II quarter of 2019]. (n.d.). Medialogiya. Retrieved May 5, 2020, from https://www.mlg.ru/ratings/media/sectoral/6780/
10. Viktorova, L. (2012). Interes k nauke: Dajte mikroskop! [Interest in science: Give me a microscope!]. Himiya i zhizn'-XXI vek [Chemistry and life -XXIcentury], (5), 18.
11. Rossiya - strana tekhnooptimistov: Opros Vserossijskogo centra izucheniya obshchestvennogo mneniya [Russia is a country of techno-optimists: Poll by the All-Russian Public Opinion Research Center]. (n.d.). Retrieved May 6, 2020, from https://wciom.ru/ index.php? id=236&uid=10151
12. Suhenko, N.V. (2016). Specifika populyarizacii nauki v Rossii [Specificity of science popularization in Russia]. VestnikNGTU imeni R.E. Alekseeva. Seriya: Upravlenie v social'nyh sistemah. Kommunikativnye tekhnologii [Bulletin of NSTU named after R.E. Alekseev. Series: Management in social systems. Communication technologies] (no. 4). Retrieved May 6, 2020, from https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-populyarizatsii-nauki-v-rossii
13. Gross, L. (2017). The Science Writers' Investigative Reporting Handbook: A Beginner's Guide to Investigations. USA, Watchdog Press, Kensington, California.
14. Centr nauchnoj kommunikacii universiteta ITMO [Center for Scientific Communication of ITMO University]. (n.d.). Retrieved May 6, 2020, from https://itmo.ru/ru/viewunit/ 90523/centr_nauchnoy_kommunikacii.htm