Целевая подготовка специалистов наряду с плюсами приобрела отрицательные стороны: низкий уровень знаний выпускаемых специалистов, определенное иждивенчество студентов. Смягчение экзаменационных испытаний при плохом знании русского языка приводило к тому, что зачастую целые группы не могли сдать экзамены вовремя. Главным образом это касалось специальных дисциплин, что отрицательно отражалось на качестве специалистов и требовало дополнительных затрат учебных заведений [6, д. 113, л. 58; 24, д. 192, л. 623-625].

Итак, государственная политика в 20-е гг. была направлена на ускоренную подготовку национальной интеллигенции. Преодолеть «культурное неравенство», провозглашенное властью, оказалось чрезвычайно сложно в силу низкой грамотности населения, отсутствия высших учебных заведений в регионе, нехватки преподавательских кадров, общей разрухи после гражданской войны. В подготовке интеллигенции установился форсированный, мобилизационный тип развития: сокращались сроки обучения, упрощались вступительные испытания, утвердилась система бронирования льготных мест в центральных вузах для северокавказских народностей. Несмотря на трудности, государство проявляло настойчивость в подготовке национальных кадров интеллигенции. Сложно, медленными темпами, но приобщение к высшему образованию горских народов сдвинулось с мертвой точки предшествующих десятилетий. Однако в 20-е гг. в борьбе за быстрый рост «социально надежных» кадров из рабочих и крестьян правительство не смогло поддерживать высокое качество подготовки специалистов.

Представляется, что в подготовке интеллигенции из горских народов совпали общегосударственные прагматические цели и национальные интересы региона, выражавшиеся в потребности повышения общекультурного уровня. Происходила советизация местной интеллигенции, поскольку в учебных курсах идеологическая составляющая занимала значительное место. Интеллигенция, помимо профессиональной деятельности, выступала агитатором, проводником советской политики и идеологии, тем самым способствовала интеграции региона в пространство единой государственности.

Список литературы

1. Бекижев М. М. Формирование социалистической интеллигенции у народов Северного Кавказа (1917-1941 гг.). Черкесск: Карачаево-Черкес. кн. изд-во, 1978. 288 с.

2. Всероссийская партийная перепись 1927 г. М.: Партиздат, 1927. Вып. 7. 205 с.

3. Гимпельсон Е. Г. Советские управленцы. 20-е годы (руководящие кадры государственного аппарата СССР). М.: ИВИ РАН, 2001. 225 с.

4. Государственный архив новейшей истории Ставропольского края (ГАНИСК). Ф. 1. Оп. 1.

5. Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ). Ф. А-296. Оп. 1.

6. ГАРФ. Ф. А-1565. Оп. 4.

7. ГАРФ. Ф. А-2306. Оп. 8.

8. ГАРФ. Ф. Р-1318. Оп. 6.

9. ГАРФ. Ф. Р-1318. Оп. 7.

10. Государственный архив Ростовской области (ГАРО). Ф. Р-3758. Оп. 1.

11. Даниялов А. Д. Строительство социализма в Дагестане. М.: Сов. Россия, 1975. 184 с.

12. Двенадцатый съезд РКП(б). По национальному вопросу // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Изд-е 9-е. М., 1984. Т. 3. С. 79-88.

13. Джамбулатова З. К. Культурное строительство в советской Чечено-Ингушетии (1920-1940 гг.). Грозный: Чечено-Ингуш. кн. изд-во, 1974. 235 с.

14. Известия Кавбюро ЦК РКП(б). 1921. № 4.

15. Известия ЦК РКП(б). 1922. № 3.

16. История народов Северного Кавказа (конец XVIII в. - 1917 г.). М.: Наука, 1988. 659 с.

17. К десятилетнему юбилею рабфаков: научно-методический сборник. Краснодар: Кн. изд-во, 1929. 185 с.

18. Каймаразов Г. Ш. Формирование социалистической интеллигенции на Северном Кавказе: по материалам Дагестана, Кабардино-Балкарии, Северной Осетии и Чечено-Ингушской АССР. М.: Наука, 1988. 334 с.

19. Культурное строительство в Северной Осетии: сб. документов и материалов: в 2-х т. Орджоникидзе: ИР, 1974. Т. 1. 546 с.

20. Куценко И. Я. Кубанский государственный технологический университет: история и современность. Краснодар: Изд-во Куб. ГТУ, 1999.

21. Ленин В. И. Странички из дневника // Ленин В. И. Полное собрание сочинений. Изд-е 5-е. М.: Политическая литература, 1964. Т. 45.

22. Материалы по профессионально-техническому образованию. Реформа высшей технической школы. М.: Красная новь, 1920. Вып. 1. Ч. 1. 159 с.

23. Народное образование на Северном Кавказе (по материалам обследования 1 декабря 1926 года). Ростов н/Д: Северный Кавказ, 1926. 134 с.

24. Российский государственный архив экономики (РГАЭ). Ф. 8084. Оп. 1.

25. Советская интеллигенция: словарь-справочник / под ред. Л. В. Ивановой. М.: Наука, 1987. 251 с.

26. Хачиров А. К. О формировании осетинской интеллигенции. Орджоникидзе: ИР, 1964. 92 с.

27. Центр документации новейшей истории Краснодарского края (ЦДНИКК). Ф. 9. Оп. 1.

28. Центр документации новейшей истории Ростовской области (ЦДНИРО). Ф. 7. Оп. 1.