. Реан А.А., Бордовская. Н.В. Педагогика. Учебник для вузов СПб: Издательство " Питер", 2000. 304 с.
. Цылев В. Р., Дюмина Н. Н. Тенденции в изменении мотивов получения высшего образования у молодежи, 2001
. Чередниченко Г. А. Новое в образовании и профессиональной деятельности молодежи / Социол. исслед. 2009
. Чирков В.И. Мотивация учебной деятельности: /Учеб. пособие. - Ярославль: ЯрГУ/, 1991
. Шманова М.В. Эстетический компонент процесса гуманизации и гуманитаризации высшего образования: Автореферат. - Саранск: 1999. - 12с.
.
Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. - М.-С.-Пет., 1994
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Методика
«Мотивация обучения в вузе» Т.Н. Ильина
Инструкция: Отметьте ваше согласие знаком «+» или несогласие знаком «-» с нижеследующими утверждениями.
Текст опросника
. Лучшая атмосфера на занятии - атмосфера свободных высказываний.
. Обычно я работаю с большим напряжением.
. Я самостоятельно изучаю ряд предметов, по моему мнению, необходимых для моей будущей профессии.
. После окончания университета я собираюсь работать / уже работаю по специальности (если да, то укажите сферу или место работы ).
. Я считаю, что жизнь нужно посвятить выбранной профессии.
. Я испытываю удовольствие от рассмотрения занятии трудных проблем.
. Я не вижу смысла в большинстве работ, которые мы делаем в вузе.
. Большое удовольствие мне дает рассказ знакомому о моей будущей профессии.
. Я считаю, что в наше время не обязательно иметь высшее образование.
. Я твердо уверен в правильности выбранной профессии.
. В ваших планах на будущее, собираетесь ли вы работать в школе на протяжении : до 3 лет, более 3 лет, 7 лет и больше? Выбранный Вами ответ подчеркните.
. Самое замечательное время жизни - студенческие годы.
. У меня чрезвычайно беспокойный и прерывистый сон.
. Я считаю, что для полного овладения профессией все учебные дисциплины нужно изучать одинокого глубоко.
. При возможности я поступил бы в другой вуз.
. Я обычно в начале берусь за более легкие задачи, а более трудные оставляю на конец.
. Для меня было трудно при выборе профессии остановиться на одной из них.
. Я твердо уверен, что моя профессия дает мне моральное удовлетворение и материальный достаток в жизни.
. Для меня очень важно иметь диплом о высшем образовании.
. Из неких практических соображений для меня это самый удобный вуз.
. У меня достаточно силы воли, чтобы учиться без напоминания администрации.
. Экзамены нужно сдавать, тратя минимум усилий.
. Есть много вузов, в которых я мог бы учиться с не меньшим интересом.
. Я учусь на контрактной форме обучения.
. Я очень увлекающий человек, но все мои увлечения так или иначе связаны с будущей работой.
. Беспокойство об экзамене или работе, которая не выполнена в срок, честно мешает мне спать.
. Высокая зарплата после окончания вуза для меня не главное.
. Я вынужден был поступить в вуз, чтобы занять желаемое положение в обществе, избежать службы в армии.
. Я учу материал, чтобы cтать профессионалом, а не для экзамена.
. Мои родители хорошие профессионалы, и я хочу быть на них похожим.
. Для продвижения по службе мне необходимо иметь высшее образование.
. Мне очень трудно заставить себя изучать, как следует дисциплины, прямо не относящиеся к моей будущей специальности.
. Лучше всего я занимаюсь, когда мне периодически стимулируют, подстегивают.
. Мой выбор данного вуза окончателен.
. Мои друзья имеют высшее образование, и я не хочу отставать от них.
. Чтобы убедить в чем - либо группу, мне приходится самому работать очень интенсивно.
. Меня привлекает удобство, чистота, легкость будущей профессии.
. До поступления в вуз я давно интересовался этой профессией, много читал о ней.
. Профессия, которую я получаю, самая важная и перспективная.
. Мои знания об этой профессии были достаточны
для уверенного выбора данного вуза.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Методика
«Изучение мотивов учебной деятельности студентов» А.А. Реан и В.А. Якунин
Инструкция к тесту: перед вами список причин, которые побуждают людей учиться. Выберите из этого списка пять причин, наиболее значимых для вас (отметить галочкой).
. Стать высококвалифицированным специалистом.
. Получить диплом.
. Успешно продолжить обучение на последующих курсах.
. Успешно учиться, сдавать экзамены на «хорошо» и «отлично».
. Постоянно получать стипендию.
. Приобрести глубокие и прочные знания.
. Быть постоянно готовым к очередным занятиям.
. Не запускать изучение предметов учебного цикла.
. Не отставать от сокурсников.
. Обеспечить успешность будущей профессиональной деятельности.
. Выполнять педагогические требования.
. Достичь уважения преподавателей.
. Быть примером для сокурсников.
. Добиться одобрения родителей и окружающих.
. Избежать осуждения и наказания за плохую учебу.
. Получить интеллектуальное удовлетворение.