Муниципальное Общеобразовательное Учреждение
Средняя Общеобразовательная школа № 20
г.Орехово-Зуево, Московской области
Реферат
по дисциплине: «Биология»
Тема: «Морфофизиологические отличия мужского и женского организма, анализ различий в поведении мужчин и женщин по социально-психологическим параметрам»
Выполнила: Сидорова Евгения 11 «А»
Руководитель: Шкаликова И. П.,
учитель биологии МОУ СОШ № 20
2011-2012 учебный год г. Орехово-Зуево
Введение
Вопросам моего исследования посвящено много работ, но в основном материал, изложенный в учебной литературе, носит общий характер. Однако, я думаю, требуется учёт современных условий при исследовании обозначенной мною темы.
Вопрос о взаимоотношениях мужчин и женщин вообще сам по себе очень сложный. Его корни упираются в процесс исторического развития нашего общества, а главное, возникшие в его ходе процессы, влияющие на психологию и мировоззрения людей. Мужчина и женщина бесспорно во многом отличаются друг от друга, в первую очередь поведением. Сильно устоявшиеся стереотипы современного мира ещё сильнее усугубляют проблемы полов.
При работе над данной темой я выделила следующее противоречие: между необходимостью выстраивания дружеских, семейных отношений с противоположным полом и непониманием поведенческих, физиологических особенностей мужчин.
Даже имея свой, столь скромный жизненный опыт, меня периодически, расстраивает тот факт, что и правда, зачастую, мужчина и женщина не могут понять друг друга, не всегда могут осознать, что они разные, делают глупые поступки, неверно понимая противоположенный пол. Отсюда возникают сложно решаемые социально-психологические проблемы.
Я впервые задумалась над этим вопросом, когда столкнулась с выраженными феминистическими взглядами некоторой части моих ровесниц. Этот вставший передо мной феминизм, словно стена, вместе с моим мировоззрением, дали мне осознать, что сложившиеся стереотипы общества оказывают действительно «грандиозное» влияние на поведение людей, причём не сказала бы, что в лучшую сторону.
Затронутая мною тема очень обширна, но я постаралась, как можно более сузить её границы. Мне хотелось затронуть часто возникающие проблемы пола в обществе, время от времени мешающие людям возможно даже просто правильно себя реализовать. Данная исследовательская работа вызвала у меня большой интерес к теме полов.
Актуальность исследования
Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Интерес человека к себе, к своему "Я", издавна был предметом особого внимания. Изучение основных различий у представителей мужского и женского пола представляет не только теоретический, но и практический интерес в связи с формированием жизненной позиции личности.
Тот факт, что взаимоотношениями мужчин и женщин пронизана вся повседневная жизнь общества, по всей видимости, не вызовет у кого-либо серьезных возражений. Сейчас практически не существует сфер общественной жизни, где бы этими взаимоотношениями не порождались вопросы и проблемы, решить которые человечество пытается со времен своего возникновения.
Цель работы:
Исследовать анатомические, генетические, физиологические, социально-психологические особенности, а также различия в поведении мужчин и женщин.
Гипотеза:
Представления о мужчине и женщине в обществе обусловлены наличием полоролевых стереотипов и связанны с традиционными эталонами мужественности и женственности.
Задачи:
1. Обобщить и систематизировать имеющиеся результаты исследований половых различий.
2. Описать половые различия, оценить их с позиций психологической и биологической теорий.
3. Выявить и экспериментально изучить половые различия в социальных ценностях и личностных ориентирах, уровне самооценки, волевого потенциала, социальной эмпатии.
Теоретическая часть
Половые различия мужчин и женщин
Половые различия существуют на генетическом, морфологическом, физиологическом, психологическом и социальном уровнях.
Генетические отличия полов
Пол у плода определяется структурой 23-й пары хромосом. У девочек она образована двумя большими Х-образными хромосомами, у мальчиков -- большой Х-образной и более мелкой У-образной. На генетическом уровне половое различие определяется сочетанием хромосом: X (женской) и У (мужской). Женщины имеют XX, а мужчины -- ХУ- хромосомы. Сверхмужественность (повышенные спортивные и агрессивные склонности) проявляется в случае хромосомного набора ХУУ. Гермафродиты (одновременное наличие женских и мужских половых органов) характеризуются хромосомным набором ХХУ.
Яйцеклетка матери всегда содержит Х-хромосому, а сперматозоид отца -- либо X, либо У. Х- хромосома имеет большие размеры и содержит много генов, необходимых для нормального развития организма, поэтому развитие организма без этой хромосомы обычно невозможно. У- хромосома, напротив, невелика и содержит немного генов общего назначения. Главной задачей этой хромосомы (точнее, содержащихся в ней генов) является морфологическое и физиологическое развитие мужского организма. Если гены У-хромосомы по каким-то причинам не проявляют активности, организм развивается по женскому типу (поэтому организмы без У-хромосомы жизнеспособны). При мейозе мужские особи продуцируют гаметы двух типов: половина из них будет содержать X-хромосому, другая - У-хромосому. Тогда как все гаметы женских особей будут одного типа -- каждая из них содержит только Х-хромосому. По этой причине у человека (и других организмов с подобным разделением половых хромосом) мужской пол является гетерогаметным, а женский - гомогаметным.
Для зачатия мужского эмбриона требуются X и У хромосомы, да еще микроскопический кусочек материи -- H-Y антиген, который находится снаружи половых мужских клеток и побуждает У хромосому направить развитие зародыша по мужскому пути. Однако половая дифференциация начинается только через пять недель внутриутробного развития, и к концу 3-го месяца беременности завершается определение пола ребенка. Более сложно происходит мужская дифференциация: через 6 недель после оплодотворения начинают развиваться яички, однако это еще не гарантирует, что ребенок будет мальчиком. Надо, чтобы гипоталамус выделил вещество, благодаря которому яичкам передается сигнал о том, что пора вырабатывать мужской гормон -- тестостерон -- в большом количестве. Если механизм выработки и усвоения этого гормона нарушен, то не происходит дальнейшего развития мужских половых органов, и рождается ребенок, внешне напоминающий девочку, хотя генетически каждая клетка его организма имеет мужскую пару Х - У-хромосом. Мужской зародыш не только с трудом сохраняет свой пол в период половой дифференциации, но и оказывается более уязвимым: большинство выкидышей -- мужские зародыши.
Женское начало (в рамках человеческой популяции) призвано обеспечивать неизменность потомства от поколения к поколению, т. е. оно ориентировано на сохранение уже имеющихся признаков. Отсюда большая психическая устойчивость женщин и усредненные параметры их психики. Мужское же начало связано с необходимостью адаптации к совершенно новым, неведомым условиям, что и объясняет большую психологическую индивидуализированность мужчин, среди которых чаще встречаются как сверхталантливые, так и совершенно никчемные.
Следовательно, можно предположить: особенности как мужской, так и женской психики определяются эволюционно-генетической целесообразностью.
Женщины легко приспосабливаются на индивидуальном уровне к внешнему миру, но они в то же время более подвержены действию популяционных и видовых закономерностей. Специфика мужской психики предполагает большее разнообразие типов при значительно меньшей способности к выживанию в неблагоприятных условиях. Поэтому признаки вырождения в любой популяции обнаруживаются, прежде всего у мужских особей.
Физиологические и морфологические различия мужчины и женщины
Физиологические и морфологические различия мужчины и женщины связаны с их жизненными функциями. Мужчины, выступая преобразователями внешнего мира, могут, как созидать, так и разрушать его. Они новаторы в освоении времени и пространства, новых сфер деятельности. Выполнение этой жизненной функции достигается за счет следующих физических качеств: высокий рост, широкие плечи, выявленный рельеф мышц, физическая сила, больший вес, грубая кожа, выраженный волосяной покров на теле. Все эти качества необходимы для выполнения физических нагрузок, борьбы и активного преобразования внешнего мира.
Женщины, чья жизненная функция -- сохранять человеческую жизнь и род, стремятся стабилизировать все, сохраняя мир, покой, благополучие, достигнутые успехи в семье и обществе. Это обеспечивается за счет специфических физических качеств. Широкий таз, грудной тип дыхания, развитые грудные железы -- все это напрямую влияет на деторождение и кормление младенца, а выраженная жировая ткань (на боках, бедрах, ягодицах) является своеобразным «хранилищем оперативной энергии». Эстетичность женского тела, его округлость, красивые волосы, гладкая нежная кожа делают женщину привлекательной, что немаловажно в интимных отношениях и в конечном счете -- для продолжения человеческого рода.
Различны и обменные метаболические процессы. Женщины характеризуются преобладанием анаболических процессов, включающих ориентацию на питание, интеграцию, сохранение энергии, что обеспечивает повышенную выживаемость женского организма. У мужчин преобладают катаболические процессы, связанные с расходом энергии, с размножением, с дезинтеграцией.
Мальчики рождаются в среднем более крупными, чем девочки, но последние немного обгоняют мальчиков в созревании скелета, имеют преимущества в темпах освоения речи; у девочек раньше начинается период полового созревания, они, как правило, лучше учатся в школе, а среди неуспевающих учеников преобладают мальчики. Среди мужчин разброс интеллектуальных показателей разительнее: от сверходаренности и сверхинтеллектуальности до умственной отсталости и неполноценности. Интеллектуальный уровень девочек и женщин близок к среднему, и сравнительно редко встречаются сверхвысокие или сверхнизкие его показатели. К 12-15 годам девочки превосходят мальчиков в вербальных навыках, но те лучше их справляются с оперированием пространственными представлениями и с решением математических задач. К 18 годам средний юноша физически сильнее средней девушки примерно в 2 раза.
Взрослый мужчина более мускулист и имеет более прочную костную систему, а на теле средней женщины образуется более толстая жировая прослойка. Женский организм имеет ряд врожденных особенностей: большую эластичность кровеносных сосудов и способность более эффективно вырабатывать жировые вещества. В среднем возрасте мужчины гораздо чаще, чем женщины, рискуют стать жертвой такого заболевания, как артериосклероз, более подвержены сердечным приступам, чаще погибают и кончают жизнь самоубийством, становятся наркоманами.
В среднем мужчины обнаруживают незначительное преимущество по уровню общей активности, агрессивности, математических способностей, а женщины -- в проявлении эмпатии, эмоционального сочувствия. По всей видимости, многие из этих отличий генетически обусловлены.
Таким образом, морфологические и физиологические половые различия проявляются в специфике строения тела и половых органов, в отличиях гормональной сферы и пропорции гормонов, в особенностях внешнего облика, в уровне протекания физиологических процессов, степени физической силы, в строении и функционировании головного мозга.
С. Геодакян, выдвигая тендерную теорию межполушарной асимметрии, анализирует некоторые различия в строении мозга у мужчин и женщин. Например, недавно выяснили, что у женщин в некоторых участках мозолистого тела (важной части мозга) больше нервных волокон, чем у мужчин. Это может означать, что межполушарные связи у женщин многочисленнее, и поэтому лучше происходит синтез информации, имеющейся в обоих полушариях. Данный факт может объяснить некоторые половые различия в психике и поведении, в том числе и знаменитую «женскую интуицию». Кроме того, выявленные у женщин более высокие показатели, связанные с лингвистическими функциями, памятью, аналитическими способностями и тонким ручным манипулированием, можно связать с большей относительной активностью левого полушария их мозга. Но творческие художественные способности и возможность уверенно ориентироваться в пространстве заметно лучше у мужчин. Видимо, они обязаны этими преимуществами правому полушарию своего мозга.
Психологические и социально-психологические отличия представителей разных полов
Первые 5-6 лет жизни ребенка -- решающие для формирования половой идентификации, для его осознания себя мальчиком или девочкой, для усвоения образцов мужского или женского поведения.
А. Бухановский считает, что надо выделить 3 составляющие, благодаря взаимодействию которых формируются мужчина и женщина: