Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения
Молодежная театральная аудитория: особенности коммуникативных предпочтений
Н.А. Журенко
Публика как составной элемент театрального зрелища организована в соответствии с определенными требованиями, налагаемыми на нее как на участника художественного процесса. Способ вхождения в роль зрителя зависит не только от социокультурных образцов, выработанных в обществе и в его социальных группах, но и от специфики самого искусства, природы и способа его контакта со зрителем.
Зритель является носителем определенного, обусловленного рядом социокультурных факторов комплекса знаний об искусстве, динамика которых отражается в саморазвитии художественной жизни. Согласно такому подходу, место театра в художественной жизни общества в значительной мере определяется балансом потребностей общества в театре и способности театра им соответствовать, что в определенной мере стимулируется новыми коммуникативными средствами, позволяющими решить как художественные, так и культурно-функциональные задачи. Вопрос взаимосвязи театра и зрителя - один из центральных для всего художественного процесса.
В сфере культуры и духовной жизни возникает и активно функционирует особая общность людей, осмысляющая свое единство на основе удовлетворения художественных и эстетических потребностей, вытекающих из их социальной принадлежности, а также форм, способов и каналов информационного взаимодействия. Сущность театральной аудитории проявляется в различных формах взаимосвязи людей между собой, с обществом в целом. Выделение театральной аудитории как элемента социальной и культурной жизнедеятельности общества обосновано. Театральная аудитория обладает рядом количественно-качественных характеристик. В то же время ряд характеристик ее - величина (объем), значимость в культурной жизни общества, - по нашему мнению, не является показателем ее роли и влияния на общие процессы в целом.
Завоевание широкой аудитории является одним из важных практических результатов информационно-пропагандистской деятельности как государства, так и различных общественных объединений и организаций. Вместе с тем, решающим фактором, определяющим качественные характеристики театральной аудитории при взаимодействии в информационном пространстве, является уровень образования и культуры. Последнее оказывает прямое воздействие на выбор аудиторией того или иного источника информации, степень понимания и использования содержания предлагаемой информации, определяет художественные и духовные предпочтения. Критерий образования не имеет универсального, абстрактного характера. Данный критерий по-разному преломляется в различных социальных условиях того или иного общества. Театральная аудитория характеризуется динамической структурой взаимоотношений, которая меняется как по содержательным, так и по пространственно-временным параметрам. В связи с этим в социологии средств массовой коммуникации выделяются различные типы аудитории: реальная и потенциальная, регулярная и нерегулярная, целевая и нецелевая. Формируются новые социальные группы, чье владение экономическим и культурным капиталом в корне отлично от предыдущего, характерного для советской эпохи распределения этих категорий в обществе. Изменяются и характер образования, и ценностные ориентации молодого поколения, и технологическая база культуры.
В данном контексте особый интерес представляют изучение новых методов и использование новых коммуникативных каналов формирования молодежной театральной аудитории. Проведено исследование вкусов и потребностей студенческой молодежи. Была разработана анкета для студентов гуманитарных факультетов Санкт-Петербургского университета кино и телевидения. В результате социологического измерения выявлена зависимость потребности в приобщении к театральному искусству от культурного уровня студентов, социального окружения, потребности в духовном росте. Немаловажную роль на формирование художественного вкуса и духовных потребностей данной молодежной аудитории оказывает появление новых каналов коммуникации, к которым прежде всего следует отнести социальные сетевые сообщества. На основе сетевых виртуальных объединений идет активное формирование элементов театральной субкультуры. Для современного города стремление к субкультурности становится всеобщим и проявляется в укреплении неформальных горизонтальных связей, в обозначении культурных и социальных границ, в выработке специфических, присущих для данной группы, норм общения и поведения. Прослеживается связь между многообразными социальными факторами и проявлениями вкуса в одежде, еде, досуговой деятельности, предпочтений художественной коммуникации. Выделение молодежной театральной субкультуры основывается на обращении к таким категориям, как художественный вкус, эстетика мировосприятия, способность преодоления ограничений банального сознания.
Огромное значение в формировании молодежной театральной аудитории имеет использование традиционных каналов коммуникативной связи: научных конференций, семинаров, творческих встреч с актерами и режиссерами, проведение «круглых столов». В то же время используются и новые формы и методы построения коммуникативных связей:
присутствие на репетициях; предпремьерных просмотрах спектаклей;
участие в фотовыставках нового формата (например, «Театр глазами зрителей»);
мастер-классы для молодежной аудитории;
деловые игры по пиар-продвижению театра;
приобщение молодежи к фестивальному театральному движению.
Подобные коммуникативные методы в полной мере относятся к сфере пиара: они предполагают выстраивание диалога между аудиторией и театром, направлены на формирование устойчивых партнерских взаимоотношений между зрителями и театром. Взаимодействие, как обязательная составляющая успешного коммуникативного процесса, может проявляться только в диалоге и реализовываться в двустороннем действии. Зритель становится частью театральной аудитории тогда, когда происходит активное его включение в процесс театрального творчества.
Огромную роль в приобщении к театру играет и эстетическая организация театрального пространства, включение его в современную информационную сферу. В данном случае следует обратить внимание на эстетическую привлекательность театра, которая способна воспроизводить, даже при использовании традиционных форм, качественно новые коммуникативные связи и отношения. К таковым относятся, например, театральные фестивали и премьеры, создание малых театральных сцен и камерных постановок для молодежи («Муха-Цокотуха» в Александринском театре). Это одна из особенностей художественной коммуникации и ее потенциал.
Появление новых форм коммуникативных взаимоотношений связано большей частью с функционированием глобальной сети Интернет. Интернет-трансляции театральных спектаклей (Московский фестиваль «Театральная паутина»), размещение в социальных сетях полных версий спектаклей, ночные театральные постановки для молодежи (Смоленский театральный фестиваль), театральные блоги и порталы, интернет-реклама с включением в нее фрагментов из театральных постановок в настоящее время способствуют активному формированию театральной молодежной аудитории.
В сфере интернет-пространства определились и зоны предпочтения. Таковыми для театральной аудитории стали «Твиттер», «Фейсбук» и сообщества в «Живом журнале». Молодежная театральная аудитория проявляет высокую активность в социальных сетях «в Контакте». Аффинити-индекс (индекс при помощи которого выявляют степень активности членов сообществ в Интернете) театральных порталов, блогов и социальных сетей на несколько порядков выше, чем в других социальных сетях и сообществах [Сайт Openstat. - Режим доступа: http://www.openstat.ru/].
Молодежная театральная аудитория характеризуется не только устойчивостью эстетических вкусов, но и активной позицией в выстраивании отношений с театром. В ходе социологических измерений были выявлены потребности у студенческой молодежи к социализации. Подтверждением этому является создание электронных театральных страниц для общения «в Контакте», на которых не только размещается информация о театральных постановках и актерах, но и идет активное обсуждение премьерных постановок, проблем театра, межличностное общение с актерами и деятелями культуры. Необходимо отметить, что инициатива неформальных театральных блогов в Интернете исходит, как правило, от самих студентов. Расширение коммуникативных возможностей подобных решений - однозначно. Использование в интернет-пространстве новых технологий, таких как MP-3, MP-4 плеер, интернет-трансляции в форматах adobe flash и real video, способствует углублению коммуникативного взаимодействия театра и молодежной аудитории.
театральный молодежный аудитория