Материал: Методы обоснования и принятия управленческих...(СР,38.06.01)

2

УДК 658

Панявина, Е. А. Методы обоснования и принятия управленческих решений [Текст]: методические указания для самостоятельной работы по направлению подготовки аспирантов 38.06.01 Экономика направленность программы Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) / Е. А. Панявина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 34 с.

Печатается по решению учебно-методического совета

3

ВВЕДЕНИЕ

Данные методические указания разработаны для оказания методической помощи студентам при самостоятельном изучении дисциплины «Методы обоснования и принятия управленческих решений».

Изучение данной дисциплины преследует следующую цель: необходимость сформировать у слушателя в области управления готовность к профессиональной деятельности, умение использовать современные приемы и методы разработки, принятия и оптимизации управленческих решений в условиях конкурентной среды.

Основными задачами дисциплины являются:

-изучение сущности решения и его роли в деятельности менеджера;

-ознакомление с понятием управленческих решений, их ролью и местом в управлении предприятием;

-получение представлений о технологии разработки управленческих решений, знакомство с информационным обеспечением принятия управленческих решений;

-умение прогнозировать и анализировать управленческие решения;

-знакомство с оформлением управленческих решений и контролем за их выполнением;

-приобретение знаний по вопросу ответственности руководителя при разработке и принятии управленческих решений (РПУР);

-получение представлений об оценке качества управленческих реше-

ний;

-приобретение навыков оценки эффективности управленческих реше-

ний.

Врезультате освоения дисциплины «Методы обоснования и принятия управленческих решений» формируются элементы следующих профессиональных компетенций:

- готовностью организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки (ОПК-2);

- способностью к изучению экономических систем в качестве объектов управления (ПК-2).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основные понятия предмета; принципы разработки и принятия решений; современные подходы и технологии управленческих решений; способы выработки альтернатив; методы оптимизации управленческих решений; способы оценки экономической и социальной эффективности управленческих решений; основные принципы и математические методы анализа и оптимизации управленческих решений; виды ответственности за принимаемые решения; общую методологию и технологию разработки управленческих решений; содержание процесса планирования при разработке управленческих решений; организационные и социально-психологические основы подготовки и реализации управленческих решений; технологию оценки каче-

4

ства и эффективности разработки управленческих решений.

-уметь: организовывать процесс разработки управленческих решений; применять эффективные методы оптимизации решений; адекватно и не предвзято оценивать предлагаемые альтернативы; выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей; принимать обоснованные управленческие решения; быстро находить решения стандартных типовых задач управления; находить наиболее разумные и оптимальные решения нестандартных задач управления; осуществлять обоснованный выбор критериев целесообразности; оценивать и выбирать альтернативные варианты решения; осуществлять планирование по реализации выбранного варианта решения; сравнивать и сопоставлять зарубежный и российский опыт разработки управленческих решений.

-владеть: методами построения и анализа эффективных решений; соответствующими возможностями информационных технологий при разработке и принятии управленческих решений; механизмами реализации на практике приобретенных знаний; навыками поиска и критической оценки информации, необходимой для принятия управленческого решения; навыками переоценки накопленного опыты и конструктивного принятия решения на основе анализа информации, способностью критического анализа своих возможностей; современными методами принятия решений в различных условиях обстановки; навыками творчески принимать нестандартные управленческие решения, планировать и осуществлять контроль за их реализацией; навыками принятия ответственности за свои решения, умению оценивать последствия решений.

В методическое указание включены основные темы методов обоснования и принятия управленческих решений, предназначенные для самостоятельного изучения дисциплины: решение и его роль в деятельности менеджера; управленческие решения: понятие, роль и место в управлении; технология разработки управленческих решений, информационное обеспечение принятия управленческих решений; прогнозирование и анализ управленческих решений; оформление управленческих решений и контроль за их выполнением, ответственность руководителя при разработке и принятии управленческих решений; качество управленческих решений; эффективность управленческих решений.

По каждой теме даны вопросы для обсуждения и упражнения, решение типовых задач с комментариями по основным моментам для понимания и осмысления решения, задачи для самостоятельной работы и закрепления пройденного материала. В конце методического указания приводится список литературы.

5

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

1.1 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в обучении.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.

Целью самостоятельного изучения теоретического курса является проработка лекционного материала и расширение знаний для решения задач управления, подготовка к выполнению практических работ.

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления их с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по дисциплине «Технология разработки и принятия управленческих решений» и Рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясно, какие вопросы темы Рабочей программы учебной дисцип-