Аннотация
Объектом исследования выступает прикладная анимация в России на рубеже 1940-1960-х гг. Автором рассматриваются этапы развитие прикладной анимации, прослеживается трансформация основных художественных методов и средств, используемых ведущими советскими аниматорами (мультипликаторами), работавшими на студии «Союзмультфильм». Исследование включает в себя насколько этапов: послевоенный период; периода оттепели 1950-х гг. ; эпоха обновления образно-графического языка мультипликации 1960-х гг. Анализируются предпосылки к появлению классической советской мультипликации - от экспериментальных работ отдельных художников-аниматоров до выпусков авангардной, символичной и светской мультипликации творческими объединениями. Делаются выводы о влиянии прикладной и авторской мультипликации 1940-1960-х гг. на современное состояние отрасли, о взаимосвязях культурно-исторических процессов. Работа включает в себя комплексный подход, опирающийся на аналитический, историографический и сравнительно-типологический методы. Используется метод описания, включающий приемы наблюдения, сопоставления, обобщения и интерпретации. Основные выводы проведенного исследования касаются анализа происходивших в период 1940-1960-х гг. художественных тенденций, связанных с появлением новых жанров в искусстве анимации и, как итог, образованию сложных полижанровых взаимосвязей. Особым вкладом автора в исследование темы является систематизация средств, методов и технологий в прикладной советской анимации на рубеже 1940-1960-х гг. Ключевые слова: творческое объединение, методы и средства, эволюционная закономерность, социокультурное пространство, дизайн, мультипликация, прикладная анимация, эксперимент, парадигма, графическое искусство
прикладная анимация
Abstract
The object of this research is the applied animation in Russian at the turn of 1940's - 1960's. The author examines the development stages of applied animation, traces the transformation of the main artistic methods and tools used by the leading Soviet animators from “Soyuzmultfilm”. The research contains several stages: postwar period; Thaw period of 1950's; era of the revival of imagery-graphical language of animation of the 1960's. The article analyzes the prerequisites to the emergence of Soviet classical animation - from experimental works of separate animation artists to avant-garde, symbolic and secular animation created by production groups. The author underlines the impact of the applied and authorial animation of the 1940''s - 1960's upon the current state of the industry, as well as correlation of the cultural-historical processes. The work includes the comprehensive approach based on the analytical, historiographical, and comparative-typological methods; as well as descriptive method that includes observation, comparison, generalization, and interpretation. The main conclusions related to the unfolded during the 1940's - 1960's artistic trends of the emergence of new genres in animation art, and as a result, the formation of complex poly-genre interconnections. The author's main contribution to this research lies in systematization of the methods, tools and technologies in the Soviet applied animation at the turn of 1940's - 1960's.
Keywords:
experiment, creative association, methods and tools, evolutionary regularity, socio-cultural space, design, cartoon, applied animation, paradigm, graphic art
Отличительной чертой анимации во все времена выступала ее синтетическая эклектичная природа. На появление, развитие и становление анимации как самостоятельного вида оказали влияние такие виды искусств как графика, дизайн, кинематограф, театр, литература, поэзия, живопись, архитектура и хореография. О синтетической природе анимации много писали Н. Г. Кривуля, Е. А. Попов, Н. И. Дворко, Т. П. Рыльская, О. В. Горбатова. Многие свои наиболее характерные черты анимация заимствовала из кинематографа. К таким чертам относятся композиционные (законы построения графической и светотеневой истории на экране) и смысловые (правила построения драматургии произведения) методы, а также технические (способы создания и воспроизведения произведений) средства анимации. Анимация, с момента своего появления, использовала «стилистику и опыт игрового кинематографа», что, на определенных этапах, способствовало «ее переходу на новый уровень развития в культуре и искусстве» [9]. Изыскания режиссеров игрового и документального кино - С. Эйзенштейна, Л. Кулешова, Д. Вертова, В. Пудовкина и других, - легли в копилку используемых анимацией приемов.
Цель работы - проследить трансформацию основных художественных методов и средств, используемых ведущими советскими аниматорами (мультипликаторами), работавшими на студии «Союзмультфильм» в период с 1940-1960-е гг.
Студия «Союзмультфильм» (основана в 1937 г.) стала правопреемницей и наследницей творческого объединения «Союздетфильм», основанного в 1936 г. «Союздетфильм», организованный как копия американской студии У. Диснея, использовал при производстве и выпуске мультипликационных фильмов технологии конвейерного производства, активно осваивая западный технический процесс. Целлулоидная технология создания фильмов позволила выпускать ежегодно до шести часов анимации, что явилось небывалым прорывом для советской школы «графического фильма». Первые выходившие на студии фильмы представляли собой короткометражную анимацию, ориентированную на детскую аудиторию. У истоков творческого объединения «Союзмультфильм» стояли И. Иванова-Вано, О. Ходатаева, В. Сутеев, Л. Альмарик, М. Цехановский, Л. Атаманов, В. Полковников, В. и З. Брумберг, Б. Дежкин, А. Иванов и Р. Давыдов, А. Птушко - мастера, работавшие на студии практически с момента ее основания.
Начало 1940-х годов характеризуется отрицанием эстетических и стилевых установок предшествующего периода, переходом анимации из «низового зрелища» в ранг искусства в процессе которого происходит эволюция художественной системы, формирование собственного языка, пересмотр функционирующих в ней концепций и их переосмысление. Возрастает роль индивидуальной самобытности, стремящейся к обновлению анимации, расширению её функций и появлению новых экранных форм. Процесс преобразований проходит в непростых социально-политических условиях, на фоне разворачивающейся идеологической борьбы с формализмом и космополитизмом. Одной из масштабных идеологических компаний послевоенного периода становится компания по борьбе с «диснеевщиной» (1946-1953 гг.). Жертвой создавшейся ситуации стала в тот момент «вся отечественная мультипликация, подвергшаяся гнету цензуры и диктату соцреализма» [1, с. 52].
Происходящие в стране политические процессы не обошли стороной крупнейшую мультипликационную студию страны, - творческое объединение «Союзмультфильм». Условия жесткой цензуры привели к появлению нового языка повествования. Н. Г. Кривуля, исследуя в своих работах советскую анимацию периода 1940-1950-х гг., пишет о формировании в этот период «знаково-символических моделей», стремящихся уйти от дословного пересказа сюжета, берущих своим началом язык образности. Анимация обращалась к иносказательно-условной форме изложения, используя «тезис» и «актуализируя такие жанры, как притча, философское эссе, поэтическая зарисовка, ироничный анекдот», в противовес сложившихся ранее «повествовательной» и «басенно-сказовой» формах [9]. Феномен советского детского мультфильма заключался в том, что формально созданный для детей, он был направлен на творческое самовыражение художника-аниматора, подавляемое системой. В непростых социально-политических условиях художникам удавалось создавать фильмы, излучающие радость, поражающие мастерством анимации, тонким психологизмом, душевностью, эмоциональностью. В этих фильмах исследовалась природа рисованного образа, демонстрировалось разнообразие жанров и технологий.
Творческое объединение «Союзмультфильм» тесно сотрудничало с ведущими театральными, литературными и кино-мастерами. Продолжительное время квалификацию художников студии повышали С. Эйзенштейн и В. Мейерхольд. Творческие находки мастеров-кинематографистов активно используются при производстве мультипликации. В послевоенное время на экраны выходят цветные фильмы с интересными сюжетными и композиционными находками и решениями, с резкими цветовыми контрастами. С. Эйзейштейн в фильме «Иван Грозный» (1944), считавший цвет выразителем идеи, первым применил контрастные противопоставления и прием внезапного появления цвета в кадре черно-белой ленты. Художник-оператор Д. Кардиф работал над созданием в кадре плавных цветовых переходов. Опыт изобразительного искусства и народного творчества становился платформой для экранного мастерства режиссеров - кинематографистов и мультипликаторов - В. Пудовкина, А. Довженко, А. Птушко, И. Иванова-Вано, Л. Атаманова и многих других. И. Иванов-Вано создавал фильмы-сказки, основанные на использовании традиционных мотивов и изобразительных средств русского народного искусства: лубка, игрушки, резьбы, орнамента и вышивки. Сюжеты многих фильмов художников, работавших на творческом объединении «Союзмультфильм» обращены к сказочно-эпической тематике, к русской литературной и музыкальной классике. Работая с народной сказкой и притчей, художники не боятся эксперимента, смешивая рисованную и кукольную мультипликации с натурными съемками и аппликацией, стремясь осваивать все новые жанры и техники. А. Птушко, исполнявший обязанности директора на студии «Союзмультфильм» с 1944-1946-е гг., разработал и применял в работе способ «перспективного совмещения». Спецэффекты, разработанные Птушко, позже использовали в своих фильмах режиссеры Стэнли Кубрик, Терри Гиллиам и многие другие. Братья Владимир и Иван Никитченко, сотрудничавшие с А. Птушко над фильмом «Приключения Братишкина», разработали оригинальные способы и технологии комбинированных съемок. Их методы «оптических перекладок» и «автоматических перекладок» поражали зрителей и профессионалов своим новаторством. В целом, для советских мультипликационных фильмов конца 1950-х - начала 1960-х гг. годов характерен высокий художественный уровень, который проявляется как при создании фонов, так и при отрисовке персонажей.
Приход в начале 1950-1960-х гг. в анимацию новой волны режиссеров-мультипликаторов (И. Аксенчук, Л. Мильчин, А. Сазонов, С. Бялковская, М. Пащенко, Е. Мигунов, Р. Качанов, В. Дегтярев, Н. Серебряков, В. Курчевский, А. Каранович и пр.) еще более обогатил анимацию.
1950-е годы стали периодом расцвета метода ротоскопирования. В съемках мультипликационных фильмов принимают участие известные советские актеры, их жесты и движения переводятся на целлулоид, что способствует появлению реалистичных персонажей с правдоподобными пропорциями, плавными движениями и жестами. На советских студиях выпускаются настоящие шедевры рисованной мультипликации. Художники-аниматоры с энтузиазмом занимаются только интересующими их проектами. Проектами индивидуальными, которые никогда не ставят на поток. Одной из уникальных черт советской анимации является отсутствие «узкой специализации» каждого из ее мастеров, в отличии от многих зарубежных художников, работающих с жанром анимации. Однако, проводя параллель между отечественной и зарубежной анимацией в период с 1950-1960-х гг. необходимо отметить, что, несмотря на различия национального менталитета, финансового обеспечения и технического уровня, анимацию как направление объединяет общность истоков, которая прослеживается как в принципах функционирования анимационных объединений, так и в схожести социокультурных и технологических подходов при создании мультипликационных фильмов. В американской анимации с её ориентацией на изобразительные формы искусства преобладает визуальное начало, зрелищность, анимация эволюционирует как сфера развлечения, как коммерческий товар. Европейская анимация, предопределившая склонность к эстетствующему интеллектуализму, зародившаяся в русле театральных традиций искусства европейского авангарда, сформировалась как индивидуализированная область кинопроизводства. Основы отечественной анимации развивались в русле тенденций советского кино, с его просветительскими функциями. Такой подход привел к доминированию агитационно-просветительных и дидактических функций, - анимация воспринималась как средство просветительской и воспитательной деятельности. При всех историко-культурных различиях безусловны и пересечения в подходах к созданию советской и зарубежной анимации. В 1950-х гг. в Америке на экраны выходят «Золушка», «Питер Пэн», «Алиса в стране чудес», «Спящая красавица», - фильмы, началом к которых выступает сказка. В Советском Союзе в это же время появляются «Снежная королева», «Каштанка», «Аленький цветочек», «12 месяцев». Все перечисленные произведения объединяет сказочный сюжет, технологическая основа (использование ротоскопирования), тонкая работа с цветом и звуком, внимание к деталям и прорисовке фона. Сказки, созданные на «Союзмультфильме» ни в чем не уступают зарубежным работам и удостаиваются заслуженного мирового признания. Например, «Снежная королева» получает первые премии в Лондоне, Венеции, Риме и Каннах. Можно утверждать, что анимацию 1950-1960-х гг., вне зависимости от ее культурной и географической принадлежности, объединяет общность подходов, формирующая идентичные формы и модели.
Значительным событием в советской анимации (мультипликации) стало создание в 1953 году на базе «Союзмультфильма» творческого объединения объемной мультипликации. В этот период имена В. Дегтярева, Р. Качанова, Н. Серебрякова, В. Курчевского становятся известными широкой публике. Ярко проявляется индивидуальный почерк молодых авторов.
В. Дегтярёв сочетал в своих работах рисованную и объемную мультипликацию. Отличительными чертами его фильмов выступали доброта, наивность и безмятежная легкость.
Н. Серебряков много работал с жанром философской притчи, используя в своих произведениях оригинальное смешение стилей (объемная кукла, бумажная перекладка, покадровая рисованная анимация) и коллажировании. Отличительными чертами его режиссерского стиля являлись особая тщательность, с которой он подходил к выбору литературной основы и большое внимание, уделяемое им звуковому сопровождению произведения. На озвучивание персонажей своих фильмов Н. Серебряков приглашал известнейших советских актеров (М. Боярского, Г. Вицына, О. Табакова и др.).
Р. Качанов один из основателей отечественной кукольной (объёмной) мультипликации, художник-постановщик, создавший свою школу движения и утвердивший её как жанр в кукольной и в рисованной анимации («Тайна третьей планеты», «Наследство волшебника Бахрама»). Качанов первым в СССР применил технику песка. В фильмах Р. Качанова нет единого стиля, он постоянно экспериментировал, снимая как кукольные, так и рисованные мультфильмы. Посредством языка сказки, техники объемной мультипликации, плоской разнофактурной куклы (техника перекладки) и рисованной классической мультипликации талантливый художник и кукловод Р. Качанов поэтично, нежно и ненавязчиво разговаривал с самой юной аудиторией. Неоспорим считается факт, что этот художник в значительной степени повысил интерес зрителей и авторов к кукольной анимации. Один из редких советских мультфильмов, который может доставить эстетическое наслаждение, - фильм 1966 года «Потерялась внучка», - настоящий детский детектив с великолепным сюжетом, где в миниатюрах воссозданы детали советской жизни. Фильм «Варежка» 1967 года - абсолютно сбалансированная работа, интересная по сюжету, очень чувственная, умная, без капли морализаторства.
Еще одним талантливым кукольником рассматриваемого периода был В. Курчевский. С. Асенин, рассматривая творчество В. Курчевского писал, что последний «тяготеет к живописности и музыкальности» [5, с. 18]. В. Курчевский, как и Н. Серебряков, работал с объемной анимацией, включая в нее живописные приемы, используя взаимодействие цветов, иногда развивая весь сюжет вокруг определенных красок. Изучив европейскую живопись от классики XVI века до авангарда 1920-х годов, он перенес эти знания в свое творчество. Пренебрегая традиционными принципами развития сюжета, Курчевский обрушил на зрителя лавину живописных образов с обилием цвета и цветовым разнообразием. Причудливые сюжеты, создаваемые художником, не однозначны. Куклы и миры, в которых обитают его персонажи, обладают узнаваемой особенностью - они потрепанные, угловатые, чумазые, размалеванные, некрасивые, но эта черта делает их более натуральными и выразительными, подчеркивая их характер и жизненную силу.