Статья: Методика викладання правових питань підприємництва студентам педагогічно-економічних спеціальностей

Методика викладання правових питань підприємництва студентам педагогічно-економічних спеціальностей

Хмара А.Л., Пантєлєєва Н.М.

У статті розглянуті питання викладання предмету “Господарське право” з точки зору взаємоувязки правових та фінансово-економічних понять. ціна кредитний орендний договір

В статье рассмотрены вопросы преподавания предмета «Хозяйственное право» с точки зрения взаимосвязи правовых и финансово-экономических понятий.

Questions of teaching the subject “Economic Law” from the point of view of law and Financial-economic conceptions' connection is considered in the article.

Постановка проблеми. Ринкова економіка потребує використання праці найбільш освічених працівників. Тому є актуальним конкурентоспроможність випускників вищого учбового закладу. Одним з критеріїв конкурентоспроможності випускника є його різносторонність. Економіст як працівник, так і викладач повинен не тільки глибоко розбиратися в економічних питаннях виробництва так і знати правові положення взаємодій підприємств на господарському ринку.

Аналіз досліджень з визначеної проблеми. З усіх вивчаємих студентами правових дисциплін найбільш відповідає проблемам входження в ринок “Господарське право”.

За останні роки в Україні виникли нові форми власності майна, що привело до різних організаційних видів підприємств, об'єднань підприємств, господарських товариств, приватних фірм т.і., що визиває необхідність регулювання правового статусу господарювання, який відповідатиме Законам України, та не зашкодить економічному стану суб'єкта підприємництва.

Ці чинники зумовлюють необхідність вивчення правових засад господарської діяльності, що повинно бути метою змісту дисципліни “Господарське право”. Проблеми розглядання цієї дисципліни у тому, що до недавнього часу такий курс вивчався тільки у юридичних закладах, підручники підготовлені юристами, які при їх високій кваліфікації, не мають змоги тісно пов'язати правові положення з особливостями економіко-фінансових розрахунків. Це визвало необхідність розробки методичних рекомендацій по зближенню та взаємоув'язці викладання господарського права та економічних дисциплін.

Постановка завдання. При розробці робочої програми курсу “Господарське право” у першу чергу треба чітко розграничити не тематику, яка вже вивірена часом та Господарським кодексом, а зміст лекційних та практичних занять.

Лекційний курс будується традиційно з розгляданням по кожній темі суті господарського закону та з наведенням прикладів його застосування в умовах виробництва та ринку, майже не торкаючись розрахунків економічних показників, пов'язаних з положенням Закону, який розглядається. Економічні розрахунки вивчалися студентами у базових курсах економічного циклу і їх повторення буде лише дублюванням раніш розглянутого матеріалу. Але використання цих розрахунків на практичних заняттях буде дуже корисним, бо наглядно продемонструє взаємозв'язок господарського права та економічної практики, зблизить юридичну теорію з потребами споживачів.

Тому здається, недоцільним проведення практичних занять у формі семінарів. Семінари можуть поглибити знання законів, але вони не дають глибокої їх ув'язки з економічними розрахунками.

Зміст практичних занять доцільно поділити на дві частини: перша частина пов'язана з розгляданням положень конкретного господарського закону, яке проводиться методом суцільного опитування студентів та обговоренням відповідей. Таке опитання - співбесіда активізує увагу студентів, дає можливість краще засвоїти положення Законів.

Після цього студенти переходять до розглядання господарських ситуацій, приймаючи рішення на базі окремих положень Закону, та підтверджуючи його економічними розрахунками.

При створенні господарських ситуацій рекомендується використовувати такий принцип - у розглядаємому законі вибираються положення, які забороняють або дозволяють деякі сторони діяльності суб'єктів господарювання, і пропонується до розглядання суб'єкт, у якого ці положення близькі до граничних. Це змушує студентів уважно проглянути закон, співставити значення наявного показника (або обчислити його) з вказаним у законі та зробити висновки щодо діяльності суб'єкта. Примірний перелік критеріїв для створення господарських ситуацій до практичних занять наведений у табл. 1.

Таблиця. Критерії господарських ситуацій

Зміст занять, розроблений з використанням критеріїв, обов'язково матиме економічні розрахунки, ув'язані з положеннями законів.

Розглянемо декілька прикладів змісту практичних занять.

§ Так, при проведенні практичних занять по темі “Правове регулювання банкрутства” студентам пропонується розглянути ряд питань пов'язаних з даним законом з тієї точки зору, що Закон “Про відновлення платоспроможності боржника або визнання його банкрутом” регулює дві групи суспільних відносин: фінансово-економічні, які пов'язані з відновленням платоспроможності боржника та процесуально-правові, пов'язані з визнанням боржника банкрутом.

При розгляданні господарських ситуацій студенти знайомляться з бухгалтерськими балансами декількох підприємств, визначаючи методом фінансових коефіцієнтів загрозу банкрутства якогось з них, виявляючи можливість відновлення платоспроможності. Ця частина є повторенням курсів “Бухгалтерський облік та аудит” та “Фінанси і кредит”. При неможливості санації визначається процесуальна процедура розглядання діла у суді (на основі Закону), ліквідаційна маса, черговість виплати боргів та розмір виплати на 1 грн. боргу.

У висновках по цій ситуації можливо сопоставити варіанти: розглядання діла у суді або складання мирової угоди.

Практичне заняття пов'язало між собою курси “Бухгалтерський облік”, „Аудит”, “Фінанси і кредит”, Закон України з питань банкрутства.

§ При розглядані правових питань дивідендів в акціонерних товариствах студенти повинні згадати розподіл прибутку товариства, прибутковість акцій, зіставляючи її з процентом депозитних вкладів, встановлених банком, визначаючи доцільність рекомендованої прибутковості акцій та можливість перерозподілу прибутку. Така господарська ситуація взаємоувязує курс «Фінанси та кредит» і положення Законів України «Про господарські товариства», «Про цінні папери та фондову біржу».

§ Розглядаючи законодавство з контролю за цінами у вирішенні господарської ситуації студенти повинні підрахувати ціну товару у відповідності до прийнятої Законом методики, що потребує також знання собівартості та ціноутворення з курсу «Економіка підприємств» та обчислити необґрунтовану суму прибутку.

§ При розгляданні Закону «Про оренду державного та комунального майна» студенти повинні показати уміння обчислення залишкової вартості майна, що є повторенням курсів «Статистика» та «Бухгалтерський облік» та визначити орендну плату, виявити порушення, якщо вони є та підрахувати економічні санкції (ці питання розглядаються в Законі).

§ При складанні кредитного договору студенти повинні вміти охарактеризувати фінансовий стан підприємства на основі коефіцієнтів ліквідності та обчислити процентну суму на строк кредиту (курс «Фінанси та кредит»), грамотно оформити договір (курс «Господарське право», Закон України «Про банки і банківську діяльність»).

При проведенні практичних занять доцільно дати можливість користуватись текстами Законів або виданим Господарським кодексом.

Висновок

Підготовлений таким чином зміст практичних занять дозволяє поглибити знання господарських законів, закріпити деякі економічні поняття і показники та їх розрахунки, засвоїти взаємозв'язок між правовими положеннями та повсякденною роботою економістів та менеджерів. Крім того, студенти, яким після закінчення навчання доведеться викладати курс «Господарське право», зможуть використати рекомендовану методику в своїй практиці.

Література

Щербина В.С. Господарське право. - К.: Юрінком Інтер, 2002.

Господарське право. Практикум. Під ред. Щербини В.С. - К.: Юринком Інтер, 2003.

Саніахметова Н.А. Правовий захист підприємництва в Україні. - К.: Юринком Інтер, 1999.

Хозяйственный кодекс Украины. - Харьков, «Фактор», 2003.