Условные обозначения: «ШТ» - шкала тревожности; «СТ» - ситуативная тревожность; «ЛТ» - личностная тревожность; «С» - самочувствие; «А» - активность; «Н» - настроение; «МП-20» - сумма баллов МП-20; «Жизн.» - жизнестойкость; «ИД» - интернальность достижений; «ИН» - интернальность неудач.
Обратная связь выявлена у показателей: жизнестойкости с ситуативной (Я8 = -0,625; р < 0,01) и личностной = -0,605; р < 0,01) тревожностью, жизнестойкости и суммы баллов МИ-20 (Я8 = -0,508; р < 0,05); ин- тернальности достижений и ситуативной тревожности (Я8 = -0,664; р < 0,01); интернальности неудач с показателями личностной тревожности (Я8 = -0,524; р < 0,05) и суммы баллов МИ-20 = -0,521; р < 0,05).
Таким образом, жизнестойкость и интернальность локус контроля препятствует повышению тревожности и развитию астенических проявлений. Поэтому при подборе профилактических средств необходимо акцентировать внимание на роли спортсмена в регуляции собственных состояний для повышения его вовлеченности в процесс.
Анализ данных группы с высокой тревожностью показал прямую связь следующих параметров: настроение и активность (Я8 = 1,00; р < 0,01); активности и самочувствия (К.8 = 0,575; р < 0,05); настроения и самочувствия = 0,575; p <0,05); сумма баллов MFI-20 со шкалой тревожности (Я8 = 0,811; p < 0,01) и ситуативной тревожностью (Я8 = 0,811; p < 0,01); жизнестойкость и самочувствие (Я8 = 0,670; p < 0,05), интерналь- ность достижений с активностью (К.8 = 1,00; p < 0,01), настроением (К.8 = 1,00; p < 0,01) и самочувствием (Я8 = 0,575; p < 0,05); интернальность неудач с самочувствием (Я8 = 0, 764; p < 0,01) (табл. 4).
Корреляционная матрица группы с высокой тревожностью (п = 12)
Таблица 4
|
ШТ |
СТ |
ЛТ |
С |
А |
Н |
МИ-20 |
Жизн. |
ИД |
ИН |
||
|
ШТ |
' 1,00 |
||||||||||
|
СТ |
0,434 |
' 1,00 |
|||||||||
|
ЛТ |
-0,322 |
0,434 |
' 1,00 |
||||||||
|
С |
0,009 |
-0,747 |
-0,463 |
' 1,00 |
|||||||
|
А |
0,292 |
-0,18 |
-0,747 |
0,575 |
' 1,00 |
||||||
|
Н |
0,292 |
-0,18 |
-0,747 |
0,575 |
' 1,00 |
' 1,00 |
|||||
|
МИ-20 |
0,811 |
0,811 |
0,245 |
-0,463 |
-0,18 |
-0,18 |
' 1,00 |
||||
|
Жизн. |
-0,699 |
-0,699 |
-0,133 |
0,67 |
0,386 |
0,386 |
-0,888 |
' 1,00 |
|||
|
ИД |
0,292 |
-0,18 |
-0,747 |
0,575 |
' 1,00 |
' 1,00 |
-0,18 |
0,386 |
' 1,00 |
||
|
ИН |
0,434 |
-0,51 |
-0,322 |
0,764 |
0,198 |
0,198 |
0,056 |
0,056 |
0,198 |
' 1,00 |
Условные обозначения: «ШТ» - шкала тревожности; «СТ» - ситуативная тревожность; «ЛТ» - личностная тревожность; «С» - самочувствие; «А» - активность; «Н» - настроение; «МП-20» - сумма баллов МП-20; «Жизн.» - жизнестойкость; «ИД - интернальность достижений; «ИН» - интернальность неудач.
Обратная связь обнаружена между: самочувствием и ситуативной тревожностью (К.8 = -0,747; р < 0,01); активностью и личной тревожностью (К.8 = -0,747; р < 0,01); настроением и личной тревожностью (К.8 = - 0,747; р < 0,01); жизнестойкостью, шкалой тревожности (К.8 = -0,699; р < 0,05) и личной тревожностью (Я8 = -0,699; р < 0,05), а также суммой баллов MFI-20 ( = -0,888; р < 0,01); интернальностью достижений и личной тревожностью (К.8 = -0,747; р < 0,01).
Спортсмены с высокой тревожностью имеют более высокий риск развития астенических заболеваний. У них чаще прослеживается отрицательная корреляция показателей самооценки здоровья со шкалами тревожности. Это говорит о недостаточном уровне их психоэмоциональной устойчивости. При росте тревожности прогнозируется развитие астении и снижение активности, а при повышении жизнестойкости и интернально- сти, наоборот, ожидается угасание астенических процессов.
Успешное применение экспериментальной методики свидетельствует о возможности использовать представленные выше результаты корреляционного анализа для разработок иных способов профилактики реактивной астении. Основой должно выступать понимание того, что тревожность есть главный стрессор, провоцирующий развитие реактивной астении, и что реактивная астения развивается поэтапно в результате накопленной усталости.
Выводы
В результате исследования получены данные по устойчивой корреляционной связи между повышением тревожности, развитием астенических проявлений, ухудшением самочувствия и снижением жизнестойкости. Это говорит о тревожности как главном стрессоре в развитии реактивной астении. Полученные результаты могут быть использованы для коррекции накопленной усталости и начинающейся дезадаптации у спортсменов.
Литература
1. Астенические расстройства в терапевтической практике: руководство по диагностике и лечению / под ред. А.В. Шаброва, С. Л. Соловьевой. - СПб.: Информ Мед, 2011. - 287 с.
2. Костов Ф.Ф., Родичкин П.В. Диагностика астенического синдрома и методика профилактики реактивной астении у спортсменов // Культура физическая и здоровье. - 2018. - Т. 65, № 1. - С. 139-144
3. Костов Ф.Ф., Родичкин П.В., Пономарев Г.Н. Коррекция самооценки здоровья в рамках профилактики реактивной астении у спортсменов 13-15 лет // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 8. - C. 9-12
4. Кутейников А. Н. Математические методы в психологии: учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2008. - 172 с.
5. Zvolensky M.J., Lejuez C.W., Eifert G.H. Prediction and control: operational definitions for the experimental analysis of anxiety // Behaviour research and therapy. - 2000. - Vol. 38, № 7. - P. 653-663.
References
1. Astenicheskie rasstrojstva v terapevticheskoj praktike: rukovodstvo po diagnostike i lecheniyu [Astenic Disorders in Therapeutic Practice: Manual for Diagnosis and Treatment]. Ed.: A.V. Shabrova, S.L. Soloveva. Sankt-Peterburg. 2011. 287 p. (In Russ.)
2. Kostov F.F., Rodichkin P.V. Diagnostika astenicheskogo sindroma i metodika profilaktiki reaktivnoj astenii u sportsmenov [Diagnosis of Astenic Syndrome and Method of Prevention of Reactive Astenia in Athletes]. Kultura fizicheskaya i zdorove[Physical and Health Culture]. 2018. Vol. 65, N 1. Pp. 139-144. (In Russ.)
3. Kostov F.F., Rodichkin P.V., Ponomarev G.N. Korrekciya samoocenki zdorovya v ramkah profilaktiki reaktivnoj astenii u sportsmenov 13-15 let [Correction of self-assessment of health within the framework of prevention of reactive astenia in athletes of 13-15 years]. Teoriya ipraktika fizicheskoj kultury[Theory and practice of physical culture]. 2018. N 8. Pp. 9-12. (In Russ.)
4. Kutejnikov A.N. Matematicheskie metody v psihologii [Mathematical methods in psychology]. Sankt-Peterburg. 2008. 172 p. (In Russ.)
5. Zvolensky M.J., Lejuez C.W., Eifert G.H. Prediction and control: operational definitions for the experimental analysis of anxiety. Behaviour research and therapy. 2000. Vol. 38, N 7. Pp. 653-663.