Сопутствующими целями выпускной квалификационной работы являет-
ся:
-выявление недостатков знаний, умений и навыков, препятствующих адаптации квалифицированного специалиста к профессиональной деятельности
вобласти лесного дела;
-определение квалификационного уровня выпускника в сфере рационального многоцелевого использования лесов;
-создание основы для последующего роста квалификации бакалавра в выбранной им области приложения знаний, умений и навыков.
Для достижения поставленных целей студент должен решить следующие задачи:
-определить сферу научного исследования или проектирования в соответствии с собственными интересами и квалификацией;
-выбрать тему выпускной квалификационной работы;
-обосновать актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы, сформировать цель и задачи, определить предмет и объект исследований или проектирования, обосновать научную новизну и практическую значимость выпускной квалификационной работы;
-изучить и проанализировать теоретические и методологические положения, нормативную документацию, статистические материалы, справочную литературу и законодательные акты в соответствии с выбранной темой выпускной квалификационной работы; определить целесообразность их использования в ходе исследований или проектирования;
-выявить и сформировать экологические проблемы объекта исследований или проектирования, определить причины их возникновения и факторы, способствующие и препятствующие их разрешению, дать прогноз возможного развития событий, обосновать направления решения экологических проблем объекта исследования или проектирования;
-оформить результаты выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми требованиями.
Выпускная квалификационная работа является результатом самостоятельной научно-исследовательской или проектной работы студента, которая выполняется с целью публичной защиты и получения бакалавра. Основная цель студента бакалавриата – продемонстрировать уровень полученных знаний, умений, сформированность общекультурных и профессиональных компетенций.
Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач, связанных с:
- определением критериев состояния и изменения объекта исследования или проектирования;
-оценкой состояния изученности рассматриваемой темы;
-разработкой цели и задач исследования или проектирования;
-разработкой методики исследования или проектирования;
6
-анализом существующих решений предмета исследования или проектирования;
-разработкой (проектированием, совершенствованием) технологического процесса;
-оценкой эффективности предложенных решений.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, аргументировать и защищать свою точку зрения, знать содержание профессиональной литературы в выбранной области исследования или проектирования, в том числе зарубежную информацию по теме работы, а также российские нормативные документы в области лесного дела, оценивать степень достоверности фактов, гипотез, выводов.
Бакалаврская работа должна демонстрировать актуальность, новизну, научную ценность и практическую значимость работы соискателя квалификации.
Выпускная квалификационная работа должна содержать иллюстрированный материал, список литературных отечественных и зарубежных источников.
Для экспертизы выпускной квалификационной работы привлекаются внешние рецензенты.
5. Примерные темы выпускных квалификационных работ
- Формирование, рост и мелиоративная оценка полезащитных насажде-
ний
- Оценка состояния, роста и продуктивности защитных лесных насажде-
ний
-Формирование сосново-березовых культур
-Густота лесных культур сосны обыкновенной
-Рост и продуктивность лесных культур сосны обыкновенной и березы повислой
-Динамика роста березы пушистой в испытательных культурах
-Изучение роста культур сосны обыкновенной созданных посевом и по-
садкой
-Особенности роста культур сосны обыкновенной, созданных сеянцами с закрытой и открытой корневой системой
-Культуры лиственницы сибирской
-Мониторинг роста гибридов березы повислой
-Создание лесных плантационных насаждений
-Выращивание сеянцев сосны обыкновенной с закрытой корневой системой в «Воронежском лесном селекционно-семеноводческом центре
-Географические культуры лиственницы
-Лесная рекультивация нарушенных земель
7
-Мероприятия по защите железной дороги от самооблесения кленом ясенелистным
-Влияние автотранспорта на состояние придорожных лесных насаждений
6. Показатели и критерии оценивания компетенций (результатов)
Критерии оценки выпускной квалификационной работы Оценка квалификационной работы. Компетенции согласно ФГОС:
1.Постановка общенаучной проблемы, оценка ее актуальности, обоснование задачи исследования:
- иметь базовые общепрофессиональные представления о теоретических основах рационального многоцелевого использования лесов, лесных культур, лесной селекции, лесомелиорации, лесоведения, лесоводства, лесоустройства;
2.Качество обзора литературы (широта кругозора, знание иностранных языков, навыки управления информацией):
- обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом лесохозяйственных наук, для обработки информации и анализа данных по таксации лесного фонда, знать основы рационального многоцелевого использования лесов, экономики лесохозяйственного производства, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и рационального многоцелевого использования лесов; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области рационального многоцелевого использования лесов;
3.Выбор и освоение методов: планирование экспериментов (владение аппаратурой, информацией, информационными технологиями):
- обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии
ибиологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ рационального многоцелевого использования лесов; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации;
4.Научная достоверность и критический анализ собственных результатов (ответственность за качество; научный кругозор). Корректность и достоверность выводов:
- иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в почвоведении, ботанике, дендрологии, лесных культурах, лесной селекции, лесомелиорации, лесоведении, лесоводстве, лесоустройстве и обладать способностью их использования в области рационального многоцелевого использования лесов, знать основы учения об атмосфере, о биосфере и рекреационном лесоводстве, знать основы мониторинга лесных экосистем, экономики государственного управления лесами, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ рационального многоцелевого использования лесов; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области рационального многоцелевого использования лесов;
8
5. Качество презентации (умение формулировать, докладывать, критически оценивать результаты и выводы своей работы, вести дискуссию):
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ рационального многоцелевого использования лесов; иметь навыки идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации.
7. Описание шкалы оценивания
Решение о соответствии компетенций студента требованиям ФГОС ВО и ОПОП по направлению подготовки Лесное дело принимается членами ГЭК.
Защита выпускной квалификационной работы: а) структура доклада
Доклад по теме выпускной квалификационной работы готовится студентом к публичной защите ВКР. Доклад должен обладать логичностью изложения
исодержать следующие сведения;
-тема выпускной квалификационной работы;
-исследуемая или проектируемая проблема;
-цель и задачи научной или проектной работы, обоснование поставленной задачи;
-методы исследования или проектирования для решения поставленной
задачи;
-работа с научной, технической и технологической литературой;
-содержание исследования или проектирования;
-методика обработки и интерпретации экспериментальных результатов;
-основные результаты выполненной исследовательской или проектной
задачи.
Выступление с докладом должно занимать 10-15 минут и сопровождаться презентацией, выполненной при помощи современных средств визуального представления информации, снабженной иллюстрациями, отражающими основные результаты исследований или проектирования.
После завершения доклада студент отвечает на вопросы председателя и членов ГЭК и всех присутствующих на публичной защите, демонстрируя степень сформированности компетенций.
б) критерии оценивания
-содержание всех обозначенных выше пунктов в структуре доклада;
-качество сопровождающей презентации – наличие таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, адекватно отражающих основные результаты исследований;
-владение научным стилем речи и изложения, специальной терминологи-
ей;
-знание принципов, на которых построены методики проведения исследования, проектирования и обработки полученных результатов;
9
-умение работать с прикладными научными пакетами и редакторскими программами, используемыми при проведении научных исследований и проектных разработок, проводить соответствующую математическую обработку результатов и формировать сводные таблицы;
-владение методами анализа и обработки экспериментальных данных, навыками представлениями исследовательского или проектного материала с использованием современных информационных технологий;
-владение методикой поиска оптимальных вариантов решения лесово-
дственных и экологических проблем, методами проведения анализа научной
ипрактической значимости проводимого исследования или проектирования;
-знание характеристики объекта и условия исследования или проектирования, правил организации научных исследований или проектирования по своей теме, методов проектирования или исследования и проведения экспериментальных работ, основных научных направлений в рамках профилизации и перспектив дальнейшего развития исследовательской или проектной деятельности;
-умение получать современные научные знания, используя различные источники информации, вести поиск литературных источников по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
-умение самостоятельно работать с литературными источниками, реферировать научные и философские труды, составлять аналитические обзоры и обобщать полученные знания;
-владение методами оформления результатов исследований или проекти-
рования; умение обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;
-знание особенностей применения полученных знаний при осуществлении исследований или проектирования в области рационального многоцелевого использования лесов.
в) описание шкалы оценивания Выступление с докладом и презентацией на публичной защите оценива-
ется по 4-х балльной шкале.
Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы определяется с учетом отзыва научного руководителя и оценки рецензента.
-оценка «отлично» присваивается за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, содержательность доклада и презентации, правильном и четком ответе на вопросы присутствующих касаемо темы исследования;
-оценка «хорошо» присваивается при соответствии выше перечисленным критериям, но при наличии в содержании работы и ее оформлении небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к защите;
-оценка «удовлетворительно» присваивается за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер, отсутствие наглядного представления работы и затруднения при ответах на вопросы;
-оценка «неудовлетворительно» присваивается за слабое и неполное раскрытие темы, несамостоятельность изложения материала, выводы и предложе-
10