Специфика ЛТТ как новостного жанра
Мы упоминали, что к вопросу изучения ЛТТ как самостоятельного жанра или способа подачи информации подходили дважды - Л. Н. Кислая и Е. Ю. Агамян. О том, что ЛТТ следует все же выделять в отдельный жанр, мы сказали в предыдущей части статьи, попытавшись опровергнуть точку зрения Л. Н. Кислой. Тем самым мы согласились с Е. Ю. Агамян (она также выделяет ЛТТ в отдельный жанр), однако нам кажется, что утверждение автора о том, что ЛТТ возник под влиянием инфотейнмента, несколько спорно. Чтобы проверить это, мы обратились к выпускам новостей на федеральных российских каналах. Объектом исследования стали выпуски новостей пяти телевизионных каналов: «Первый канал», «Россия 1», «НТВ», «Рен ТВ», «ТВЦ». Выбор телеканалов обусловлен попаданием в десятку наиболее рейтинговых за исследуемый период (с 17 по 21.09.2018 г.) по данным mediascop.net4 (исследуемая аудитория - население в возрасте от 4 лет и старше, города России с населением от 100 тыс. жителей, показатель - среднесуточная доля). Остальные (попавшие также в десятку) исключены по ряду причин: «ТНТ», «СТС», «Домашний», «Карусель» - не имеют информационной направленности, у «Пятого канала» отсутствует онлайн-доступ к архивным программам.
Всего нами было проанализировано 100 выпусков новостей (по 20 выпусков каждого телеканала), выходящих по будним дням в течение одной недели - с 17 по 21 сентября 2018 г. включительно. Выборка сплошная, для более точного анализа из нее исключены повторяющиеся материалы. Для исследования 847 видеоматериалов нами был составлен кодификатор, включающий шесть категорий. Под «БЗ» мы понимали информационное сообщение (видеосюжет), под «ВМЗ» - репортаж, под «прямым включением» - выступление, под «дайджестом» - несколько коротких информационных сообщений (видеосюжетов), данных в рамках единого материала, под «по телефону» - выступление, под «интервью» - интервью, под «корреспондентом в студии» - комментарий, ЛТТ же выделили в отдельную группу (в эту категорию попали видеоматериалы, в первую очередь имеющие отличную от репортажа структуру: во всех случаях - отсутствие закадрового текста, в некоторых - отсутствие дополнительных элементов: синхронов, лайфов и пр.).
Результатом нашего анализа стали следующие данные:
Как мы видим, в новостных выпусках на всех анализируемых каналах есть видеоматериалы, которые мы характеризуем как относящиеся к жанру ЛТТ Их количество (всего 19 материалов) не так высоко, как, например, ВМЗ или БЗ (традиционные формы подачи новостей), однако даже столь малый процент свидетельствует о том, что ЛТТ существует как самостоятельная форма подачи информации зрителю.
Кроме того, тот факт, что ЛТТ присутствуют в новостных выпусках, дает основание полагать, что этот жанр относится к группе жанров телевизионной информации. Впрочем, основываясь на утверждении Е. Ю. Агамян о том, что ЛТТ возникло под влиянием инфотейнмента (мы говорили об этом выше), можно предположить, что ЛТТ выполняют развлекательную функцию в рамках выпуска новостей.
Для того чтобы ответить на этот вопрос, мы проанализировали найденные ЛТТ по тематике новостей, освещаемых корреспондентами. Стоит отметить, что в работах исследователей, занимающихся контент-анализом, можно обнаружить большое количество различных кодификаторов. Однако в каждом случае они имеют субъективный характер и не позволяют решить те задачи, которые мы поставили в настоящем исследовании. Поэтому нами был разработан собственный кодификатор, который включил в себя восемь категорий (мы полагаем, что они покрывают все темы, которые освещаются в анализируемых выпусках новостей): политика, военная тематика, происшествия, социальная сфера, религия, культура, спорт, развлечения. В категорию политика вошли ЛТТ, включающие выступления государственных деятелей, рассказывающие о работе государственных органов, внутренней и внешней политике. В категорию военная тематика вошли видеоматериалы, в которых описываются военные действия и конфликты, а также предметы, имеющие отношение к военной сфере, -- например, оружие. Под происшествиями мы понимаем материалы, повествующие о событиях, нарушающих обычный ход жизни людей и приводящих к чрезвычайным ситуациям. Под социальной сферой мы понимаем сюжеты о проблемах, с которыми сталкиваются граждане при взаимодействии с государственными, общественными, частными институтами, от которых зависит удовлетворение их основных потребностей. В категорию религия попали ЛТТ, рассказывающие о религиозной деятельности человека и обо всем, касающемся религии. В категорию культура вошли сюжеты об артефактах, познании и творчестве. Спорт включил в себя сюжеты, рассказывающие о жизни и работе спортсменов, новостях спортивной индустрии. Наконец, в категорию развлечения вошли интересные для всех сюжеты развлекательного характера. Каждый сюжет мы относили к одной конкретной рубрике.
Рисунок наглядно показывает, что темы большинства ЛТТ касаются военной тематики (8 материалов), второе место занимают видеоматериалы о политике (3 материала), на третьем -- сюжеты о происшествиях (2 материала) и новостях культуры (2 материала), наконец, на последнем месте оказались материалы о новостях социальной сферы, религии, спорте и развлечениях (по 1 материалу -- соответственно). Эти показатели дают основание полагать, что жанр ЛТТ в первую очередь используется не в целях развлечения аудитории: лидируют в списке серьезные темы: военная тематика, политика и происшествия. Новости культуры и развлечения, например, следуют лишь после них.
Полученные результаты подтверждают нашу точку зрения о том, что одной из главных причин обращения к жанру ЛТТ является требование крайней оперативности. Для того чтобы проверить это предположение, мы проанализировали материалы на предмет событийности - привязки к конкретному информационному поводу. Этот шаг мы считаем оправданным, так как, несмотря на то что сам формат ежедневных новостей предполагает максимальную степень актуальности тем, на которые снимаются сюжеты, в выпусках часто встречаются видеоматериалы проблемного характера. Они, как правило, не имеют в своей основе информационного повода, широко освещаемого большинством СМИ в стране.
Мы предлагаем выделить две категории ЛТТ - событийные (в основе материала лежит информационный повод, который получил широкое освещение в СМИ) и тематические (в основе материала нет резонансного информационного повода, относящегося к темам общественной важности).
Как мы видим, всего лишь пять из девятнадцати ЛТТ являются тематическими, остальные же материалы подготовлены на основе информационных поводов - тем, получивших большую огласку в СМИ. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что наше предположение подтвердилось: в большинстве случаев к жанру ЛТТ работники телевизионных редакций новостей обращаются, когда требуется подготовить сюжет в сжатые сроки.
Выводы
Подводя итог, стоит сказать, что, как мы видим, жанровая палитра телевизионных новостей меняется. Жанр ЛТТ, который появился на российском телевидении в начале 2010-х и продолжает использоваться работниками телевизионной индустрии, из теоретического дискурса исключается, судя по всему, из-за уверенности исследователей в непопулярности этой формы подачи информации. Хотя, как показали результаты нашего исследования, ЛТТ периодически появляются в эфире основных информационных федеральных каналов первого и второго мультиплекса. Сжатые рамки нашего исследования - пять рабочих дней - лишь подтверждают этот факт: даже за столь короткий срок нам удалось обнаружить восемнадцать сюжетов жанра ЛТТ. Несмотря на то что количество это не столь велико по сравнению с частотой обращения к, например, информационным сообщениям или репортажам, можно говорить о том, что ЛТТ занимает самостоятельное место в палитре жанров телевидения.
Анализ тематики найденных ЛТТ показал, что материалы этого жанра имеют скорее серьезный, нежели развлекательный характер. Это позволяет утверждать, что ЛТТ сохраняет сильный информационный компонент. Кроме того, исследование найденных видеоматериалов на предмет событийности и проблемности показал, что в большинстве случаев ЛТТ снимаются в целях достижения максимальной оперативности, что также подтверждает отсутствие развлекательного оттенка в подаче новостей в этом формате.
Примечания
1 Лайф ту тейп // Журдом. Словарь терминов журналистов. Режим доступа: http://jourdom.ru/news/8934 (дата обращения: 22.12.2018).
2 Количество стэндапов и дополнительных элементов может варьироваться в каждом конкретном случае.
3 Количество стэндапов и дополнительных элементов может варьироваться в каждом конкретном случае.
4 Технологичная исследовательская компания, лидер российского рынка медиаисследований и мониторинга рекламы и СМИ. Режим доступа: https://mediascope.net/ (дата обращения: 18.10.2018).
5 Мы отнесли данный материал к категории «тематическое ЛТТ», так как важность этого события актуальна лишь для жителей определенного района Московской области, кроме того, эта тема освещалась лишь журналистами одного телеканала.
Библиография
Агамян Е. Ю. L2T как жанр современной медиасферы // Вестн. Новосибирск. гос. ун-та. Серия: История, филология. 2014. Т. 13. Вып. 6: Журналистика.
Алекберова А. А. Понятие и система телевизионных жанров // Современная филология: материалы Междунар. науч. конф. Уфа: Лето, 2011. С. 230--234.
Дедов А. Н. Технологии телевизионной журналистики: учеб. пособие. Изд-во Кург. гос. ун-та, 2017.
Качкаева А. Г. История телевидения в России: между властью, свободой и собственностью // История новой России. 2010. Режим доступа: http://www.ru-90.ru/node/1316 (дата обращения: 19.02.2019 г.).
Кислая Л. Н. Метод включенного наблюдения как прототип телевизионного лайф-ту-тейп // Вестн. Челябинск. гос. ун-та. Серия: Филология. Искусствоведение. 2015. № 5. Вып. 94. С. 219--224.
Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа: учеб. пособие. Бишкек: КРСУ, 2001.
Телевизионная журналистика. 5-е изд. / под ред. Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А. Я. Юровского. М.: Изд-во Моск. ун-та; Наука, 2005.
Ковтун В. Г. Теле- и радиопублицистика. СПб, 2001.
Колесниченко А. В. Практическая журналистика: учеб. пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008.
Мельникова Е. Контент-анализ телевизионной программы передач // Вестник МГУП. 2013. № 6. С. 232--236.
Удовиченко Р. В. Жанровые особенности развлекательного телевидения на примере телепрограмм холдинга «СТС Медиа» // Научная мысль Кавказа. 2011. № 2. С. 148-- 157.
Шостак М. И. Репортёр: профессионализм и этика: учеб. пособие. М.: РИП-холдинг, 2003.