Коррекционное воздействие должно в определенные благоприятные моменты показать осужденному разницу между субъективно искаженной в результате проекции реальностью и неоспоримыми фактами.
Психолог должен ознакомиться с многочисленными жизненными ситуациями осужденного и попытаться найти общий знаменатель, связанный с проективным механизмом, приведший осужденного к негативным последствиям и деза- даптивному поведению. Причем это должно относиться как к событиям в условиях лишения свободы, так и в период, предшествующий совершению преступления.
В процессе психологической коррекции осужденный должен неожиданно обнаружить взаимосвязь обоих событий с их общим знаменателем -- механизмом проекции. Он должен также пережить, эмоционально отреагировать на этот так называемый интеллектуальный инсайт аффектом (тревогой, чувством вины, облегчением и т.п.), что послужит признаком эффективности коррекционного вмешательства. В дальнейшем вместе с психологом осужденный может заметить и проанализировать сходные проекции знакомых людей (родных, друзей, других осужденных). Под воздействием интеллектуального и эмоционального «инсай- тов» осужденный сможет по-новому, в намеченном корректирующем направлении, реагировать на сложные ситуации (Справочник..., 2007).
В психокоррекционной работе значительное место должно занимать формирование позитивного самовосприятия у осужденного и развитие положительного отношения к себе. Осужденному необходимо научиться воспринимать себя как человека, обладающего когнитивным потенциалом, умеющего анализировать свои чувства, мысли, поведение, принимать на себя ответственность за выбор, касающийся целей в жизни. Он должен научиться не оправдывать свое поведение внешними обстоятельствами и не перекладывать вину на других, а признавать собственную ответственность за все, что произошло и происходит с ним, и принимать самостоятельные решения. Другими словами, необходимо изменение Я-концепции в позитивном направлении.
Следует заметить, что изменение Я-концепции -- достаточно трудный и сложный процесс, встречающий сопротивление лица, которому оказывается психологическая помощь. Существует мнение, что, даже обращаясь за помощью, невротик «держится за свой симптом», боясь потерять пусть и тревожное, но привычное психическое состояние. Определенную помощь в проведении психологической коррекции могут оказать разработанные в рамках гештальт- терапии приемы, упражнения, техники (Таланов, Малкина-Пых, 2005).
К основным процедурам гештальт-терапии относятся:расширение осознавания, интеграция противоположностей, усиление внимания к чувствам, работа с фантазиями, принятие ответственности, преодоление сопротивления (Справочник..., 2007).
Расширение осознавания включает упражнения, направленные на осознавание того, что входит в понятия внутренней и внешней среды. Свое осознание внутренней среды необходимо проговаривать, сосредоточившись на ощущениях от внутренней среды, которые происходят «здесь и теперь». Затем необходимо сосредоточить внимание на внешних стимулах и рассказать об ощущениях, идущих из внешнего мира (звуки, запахи, осязание предметов и т.д.). В процессе коррекции необходимо продемонстрировать осужденному и осознать различие понятий «внутреннее» (свое) и «внешнее» (чужое, другое).
Интеграция противоположностей предполагает обучение человека «осознанию» своих противоречивых качеств и чувств, которые сопровождают борьбу этих противоположностей. В одном человеке часто сочетаются пассивность и агрессивность, конформность и независимость, рационализм и альтруизм, робость и смелость и т.п. Особенно это характерно для подростков. Очень важно, чтобы осужденный осознал свои противоречивые качества, а главное, осознал чувства, которые сопровождают борьбу этих противоположностей.
Усиление внимания к чувствам достигается с помощью упражнений, позволяющих осознавать свои чувства непрерывно. В обычных условиях люди, как правило, прерывают процесс осознавания, как только возникают неприятные переживания, которые они пытаются подавить, вытесняя из сознания и тем самым накладывая на себя путы незаконченных, неотреагированных действий. Необходимо помочь осужденному завершить травмирующий его гештальт, чтобы преодолеть власть прошлого.
Работа с фантазиями заключается в исследовании человеком своих фантазий. Фантазии представляют собой наиболее спонтанную продукцию, очень часто искажаемую при обычном рассказе о своих достоинствах и недостатках. Каждый фрагмент фантазии (мечты) -- это отчужденный фрагмент собственной личности.
Для того чтобы вновь присвоить его себе, необходимы перенос фантазии на реальную почву и идентификация мечты со своей личностью.
Принятие ответственности за самих себя связано с таким широко распространенным явлением, как неспособность индивида полностью принять на себя ответственность за свои чувства, мысли, поступки; другими словами, неспособность принять ответственность за свое «Я». В гештальт-терапии эту неспособность называют «дырами в личности». Человек проецирует неприятные для него чувства вовне только тогда, когда не в состоянии осознать их в самом себе. Гештальт- терапия помогает преодолеть механизм проекции с помощью изменения средств коммуникации и структуры языка.
Преодоление сопротивления в гештальт-терапии, в отличие от психоанализа, не рассматривается в качестве барьера, который нужно разрушить и одолеть. Сопротивление -- это прежде всего нежелание индивида осознать свои негативные чувства. Целью техник гештальт-терапии является преобразование сопротивления в процессе осознавания самого себя. Сопротивление может проявляться в мышечном напряжении, неестественной позе, изменении голоса, поверхностном, неритмичном дыхании. В процессе проведения упражнений индивид начинает дышать глубже и ритмичнее, в результате чего снимается «мышечный корсет», у человека появляется понимание того, что это сопротивление как раз и скрывало те чувства, которые он избегал осознать и которые особенно нуждаются в осознании.
Работа с проекцией основана на предположении о том, что мы сами создаем свою жизнь и, восстанавливая свою причастность к ней, обретаем возможность изменять свое окружение, мир, судьбу. Когда проекция сформировала паранойяльную самозащиту, появляются серьезные трудности. Любые предложения по- новому использовать свои личные качества и принять ответственность вызывают сильнейшее сопротивление. Совладание с проективным материалом защиты происходит только при поддержке психолога и установлении доверия; в противном случае изменений может и не произойти.
Заключение
Стабильность рецидивной преступности на протяжении десятилетий показывает, что исправительная и реабилитационная работа с этим контингентом не приносит ощутимых результатов. Существует достаточно жесткая сопротивляемость процедурам воздействия. По нашему мнению, в основе сопротивляемости могут лежать психологические механизмы защиты, сформированные в процессе онтогенеза и защищающие личность от аффективных переживаний.
Нами было предпринято эмпирическое исследование, целью которого являлся анализ психологических механизмов защиты осужденных с повторной преступностью.
Полученные результаты позволяют сделать выводы, согласно которым в случае осужденных с повторной преступностью имеет место сверхнормативное функционирование таких психологических механизмов защиты, как отрицание, подавление, проекция и интеллектуализация, а механизм компенсации функционирует дефицитарно. Остальные механизмы -- регрессия, замещение, реактивное образование -- не обнаруживают различий с нормативной выборкой.
На основе полученных результатов в работе предложены некоторые техники гештальт-терапии, способствующие осознанию вытесненного внутриличности- ного конфликта.
Список литературы
1. Бартол К. Психология криминального поведения. М.: Олма-пресс, 2004. 352 с.
2. Блэкборн Р. Психология криминального поведения. СПб.: Питер, 2004. 495 с.
3. Бовин Б.Г., КазберовП.Н. Организация и проведение психокоррекционной работы с осужденными // Исправление осужденных / под ред. Ю.М. Антоняна. М.: ФСИН, 2014. С. 59-70.
4. Бовин Б.Г., Трубецкой В.Ф., Чернышкова М.П. Психология профессионального преступника и возможности психокоррекционного вмешательства в его личность. Тверь: ФКУ НИИИТ ФСИН России, 2015. 180 с.
5. Колесникова А.И., Дебольский М.Г. Особенности копинг-стратегий осужденных с различным уровнем жизнестойкости, состоящих на учете, как склонные к суициду // Психология и право. 2014. № 4. С. 34-45.
6. Лапланш Ж., ПонталисЖ.-Б. Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996. 627 с.
7. Лейбин В. Постнеклассический психоанализ. Энциклопедия. Т. 2. М.: Территория будущего, 2006. 568 с.
8. Психологические основы исправления осужденных / под ред. Ю.М. Антоняна. М.: НИИ ФСИН России, 2016. 135 с.
9. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. Мытищи: Талант, 1996. 144 с.
10. Самосознание и защитные механизмы личности / под ред. Д.Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 2016. 656 с.
11. Самовичев Е.Г. Бессознательные мотивы преступного поведения // Юридическая психология / сост. Т.Н. Курбатова. СПб.: Питер, 2001. С. 119-139.
12. Справочник практического психолога: психотерапия / сост. С.Л. Соловьева. М.: АСТ, 2007. 575 с.
13. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. М.: ЭКСМО, 2005. 928 с.
14. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. СПб.: Питер, 2018. 160 с.
15. Conte H.R., Apter A. The Life Style Index: A self-report measure of ego defenses // Publication series of the Department of Psychiatry of Albert Einstein College of Medicine of Yeshiva University. No. 10. Ego defenses: Theory and measurement / ed. by H.R. Conte & R. Plutchik. Oxford: John Wiley and Sons, 1995. Pp. 179-201.
16. Cramer P. Defense mechanisms: 40 years of empirical research // Journal of Personality Assessment. 2015. Vol. 97. No. 2. Pp. 114-122.
17. DavidsonK., MacGregorM.W. A critical appraisal of self-report defense mechanism measures // Journal of Personality. 1998. Vol. 66. No. 6. Pp. 965-992.
18. Gendreau P., Goggin C. Practicing psychology in correctional settings // The handbook of forensic psychology / ed. by I.B. Weiner, R.K. Otto. New Jersey: John Wiley and Sons, 2014. Pp. 759--793.
19. Plutchik R. Emotions: A general psycho-evolutionary theory // Approaches to emotion / ed. by K.R. Scherer, P Ekman. Hillsdale: Erlbaum, 1984. Pp. 197--219.
20. Plutchik R. The nature of emotions // American Scientist. 2001. Vol. 89. No. 4. Pp. 344--350.
21. Toch H. Organizational change through individual empowerment : Applying social psychology in prisons and policing.
References
22. Antonyan, Yu.M. (Ed.) (2016). Psikhologicheskiye osnovy ispravleniya osuzhdennykh. Moscow: NII FSIN Rossii Publ. 135 p. (In Russ.)
23. Bartol, K. (2004). Psikhologiya kriminal'nogopovedeniya. Moscow: Olma-press Publ. 352 p. (In Russ.)
24. Blekborn, R. (2004). Psikhologiya kriminal'nogo povedeniya. Saint Petersburg: Piter Publ. 495 p. (In Russ.)
25. Bovin, B.G., & Kazberov, PN. (2014). Organizatsiya i provedeniye psikhokorrektsionnoy raboty s osuzhdennymi. In Antonyana, Yu.M. (Ed.). Ispravleniye osuzhdennykh (pp. 59--70). Moscow: FSIN Publ. (In Russ.)
26. Bovin, B.G., Trubetskoy, V.F., & Chernyshkova, M.P (2015). Psikhologiya professional'nogo prestupnika i vozmozhnostipsikhokorrektsionnogo vmeshatel'stva vyego lichnost'. Tver': FKU NIIIT FSIN Rossii Publ. 180 p. (In Russ.)
27. Conte, H.R., & Apter, A. (1995). The Life Style Index: A self-report measure of ego defenses. In Conte, H.R. & Plutchik, R. (Eds.). Publication series of the Department of Psychiatry of Albert Einstein College of Medicine of Yeshiva University, No. 10. Ego defenses: Theory and measurement (pp. 179--201). Oxford: John Wiley and Sons.
28. Cramer, P (2015). Defense mechanisms: 40 years ofempirical research. Journal of Personality Assessment, 97(2), 114--122.
29. Davidson, K., & MacGregor, M.W. (1998). A critical appraisal of self-report defense mechanism measures. Journal of Personality, 66(6), 965--992.
30. Freyd, A. (2018). Psikhologiya «Ya» i zashchitnyye mekhanizmy. Saint Petersburg: Piter Publ. 160 p. (In Russ.)
31. Gendreau, P, & Goggin, C. (2014). Practicing psychology in correctional settings. In Weiner, I.B. & Otto, R.K. (Eds.). The handbook of forensic psychology (pp. 759--793). New Jersey: John Wiley and Sons.
32. Kolesnikova, A.I., & Debol'skiy, M.G. (2014). Osobennosti koping-strategiy osuzhdennykh s razlichnym urovnem zhiznestoykosti, sostoyashchikh na uchete, kak sklonnyye k suitsidu. Psikhologiya i Pravo, (4), 34--45.
33. Laplansh, Zh., & Pontalis, Zh.-B. (1996). Slovar'popsikhoanalizu. Moscow: Vysshaya shkola Publ. 632 p. (In Russ.)
34. Leybin, V. (2006). Postneklassicheskiy psikhoanaliz. Entsiklopediya. Vol. 2. Moscow: Territoriya budushchego Publ. 568 p. (In Russ.)
35. Plutchik, R. (1984). Emotions: A general psycho-evolutionary theory. In Scherer, K.R. & Ekman, P (Eds.). Approaches to emotion (pp. 197--219). Hillsdale: Erlbaum.
36. Plutchik, R. (2001). The nature of emotions. American Scientist, 89(4), 344--350.
37. Raygorodsky, D.Ya. (Ed.) (2016). Samosoznaniye i zashchitnyye mekhanizmy lichnosti. Samara: Bakhrakh-M Publ. 656 p. (In Russ.)
38. Romanova, Ye.S., & Grebennikov, L.R. (1996). Mekhanizmy psikhologicheskoy zashchity. Genezis. Funktsionirovaniye. Diagnostika. Mytishchi: Talant Publ. 144 p. (In Russ.)
39. Samovichev, Ye.G. (2001). Bessoznatel'nyye motivy prestupnogo povedeniya. In Kurbatova, T.N. (Ed.). Yuridicheskayapsikhologiya (pp. 119--139). Saint Petersburg: Piter Publ. (In Russ.)
40. Solov'yeva, S.L. (Ed.) (2007). Spravochnikprakticheskogopsikhologa: Psikhoterapiya. Moscow: AST Publ. 575 p. (In Russ.)
41. Talanov, VL., & Malkina-Pykh, I.G. (2005). Spravochnik prakticheskogo psikhologa. Moscow: EKSMO Publ. 928 p. (In Russ.)
42. Toch, H. (2014). Organizational change through individual empowerment: Applying social psychology in prisons and policing. Washington: American Psychological Association.