|
Источники |
Лекция по теме. Посещение музея самоваров или музея оружия, музея «Тульский пряник». Литература по теме. |
|
|
Содержание |
Изучение экспонатов музея. Поворотная симметрия розеток. Паркеты из правильных многоугольников. Вышивка и ковроткачество. Симметрия в декоративно-прикладном искусстве родного края. |
|
|
Форма представления |
Доклады о различных видах декоративно-прикладного искусства родного края, видео записи |
|
|
Защита проекта |
Конференция. |
2) симметрия в музыке
|
Источники |
Лекция по теме. Литература по теме. Музыкальные произведения. |
|
|
Содержание |
Симметричная музыкальная форма. Стиль рондо, его основные структуры. |
|
|
Форма представления |
Подготовка сообщений и докладов. Видео и аудио записи. |
|
|
Защита проекта |
Конференция. |
3) симметрия в литературе
|
Источники |
Произведения русских писателей, мыслителей и философов. Литература по теме. Критические статьи. Посещение музея А.С. Пушкина. |
|
|
Содержание |
Симметрия в творчестве А.С. Пушкина. |
|
|
Форма представления |
Подготовка эссе и докладов, затрагивающих проблемы симметрии образов («Борис Годунов»), положений («Евгений Онегин»), мышления. |
|
|
Защита проекта |
Конференция. |
4) симметрия в архитектуре
|
Источники |
Лекция по теме. Литература по теме. Экскурсия по городу. |
|
|
Содержание |
Симметрия в Древней Греции. Архитектурные сооружения Санкт-Петербурга. |
|
|
Форма представления |
Подготовка сообщений и докладов. Архитектурное сооружение родного города. Видеозаписи. |
|
|
Защита проекта |
Конференция. |
5) симметрия в искусстве
|
Источники |
Лекция по теме. Посещение художественного музея. Литература по теме. |
|
|
Содержание |
Орнаментальное искусство М.Эшера. |
|
|
Форма представления |
Подготовка эссе, докладов, рефератов. |
|
|
Защита проекта |
Конференция. |
4 этап. Обобщение и презентация проекта
|
Форма представления |
Сборник статей, фотоальбомы, выставка творческих работ. |
|
|
Защита проекта |
Конкурс рефератов. |
|
|
Подведение итогов и оценка результатов |
Объявление победителей конкурса. Оценка групповых проектов. Выводы для организации дальнейшей проектной деятельности. |
|
Разработка и внедрение в практику обучения межпредметных проектов направлены на формирование у обучаемых новой информационной культуры, развитие у них готовности к самообразованию. Организация уроков-экскурсий, уроков самостоятельной работы, уроков-презентаций будет способствовать успешному самообучению на основе активного самостоятельного взаимодействия с имеющимися источниками учебной информации, развитию коммуникативных умений в рамках работы в малых группах.
Таким образом, межпредметные проекты - это одна из форм коммуникативного обучения, способствующая развитию самостоятельной деятельности обучаемых, необходимой им в дальнейшем для решения многоплановых жизненных задач.
Литература
1. Конышева Н.М. Проектная деятельность школьников // Начальная школа, 2006, №1.
2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. Кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. - М.: Издательский центр «Академия», 2003.
3. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2001.