1.3.2 Выступление Мохандаса Ганди
Мохандас Ганди
«Индии нет спасенья»
Варанаси, Индия, 4 февраля 1916 года
Речь, частично приведенная ниже, была произнесена 4 февраля 1916 года на открытии индусского университета в Варанаси. Она отражает раннюю позицию Ганди, уже уверенного,однако, в том, что Индии надлежит избавиться от британского господства. До 1947 года, прежде чем его страна обрела не зависимость, он неоднократно отбывал тюремное заключениеиз-за своих убеждений. За это, а также за свое самопожертвование, труд на благо религиозной общины и защиту прав бедняков он получил прозвище Махатма (санскр. «великая душа»).
«...Для всех нас глубоко унизительным является тот факт, что в этот вечер, под сенью этого великого университета, в этом священном городея вынужден обращаться к своим соплеменникам на неродном языке...В декабре я побывал на сессиях конгресса. В зале былонамного больше людей, чем здесь, и поверите ли вы, еслия скажу вам, что их сердца тронули только те речи, что произносились на хиндустани? Так было в Бомбее, а не в Варанаси, где хинди владеют все. Но между хинди и диалектамипрезидентства Бомбей нет столь сильного различия, какмежду хинди и английским, и присутствовавшие на заседании конгресса вполне понимали тех, кто говорил на языке Индии. Я надеюсь, что университет позаботится о том,чтобы молодежи, которая придет сюда, передали знанияна ее родном языке. Наши языки - это отражение нас самих, и если вы говорите мне, что наш язык слишком беден, чтобы точно выразить лучшие мысли, тогда уж скажите: чем скорее мы исчезнем с лица земли, тем лучше. Естьли среди нас хоть один человек, мечтающий о том, чтобы
английский стал национальным языком Индии? Зачем нашему народу такая помеха? Задумайтесь хоть на минуту в равных ли условиях находятся наша молодежь и английскоеюношество.
...Нас обвиняют в том, что мы непредприимчивы.Но как же нам быть предприимчивыми, когда мы вынуждены отдавать драгоценные годы жизни на овладение чужим нам языком?...Получаем мы исключительно английское образование. Разумеется, это не прошло для нас даром. Но представьте себе, что последние пятьдесят лет мы учились на своемродном наречии. Чего бы мы тогда достигли? Сегодня у насбыла бы свободная Индия, люди были бы образованны, ноне выглядели бы так, словно они иностранцы в собственной стране, а обращались бы к самому сердцу народа. Онитрудились бы среди беднейших из бедных, и все, чего онидостигли бы за эти пятьдесят лет, стало бы достоянием нации. Однако сейчас даже наши жены не в состоянии разделить наши лучшие, самые передовые идеи...
...Я обрисовал картину полностью и, коль скоро вы даровали мне почетное право обратиться к вам, буду с вами предельно искренен. Конечно, мы должны разобраться с этими вопросами, идя к обретению автономии. Покажу вамдругую картину. Его величество магараджа, руководившийвчера нашей дискуссией, говорил о бедности индийскогонарода. На это делали упор и другие ораторы. Но чему мы стали свидетелями в пандале? Где вице-король заложил первый камень университета? Бесспорно, зрелище было великолепное: выставкадрагоценностей, роскошное пиршество для взора величайшего ювелира, изволившего прибыть изПарижа. Я же сравниваю пышно разодетых аристократови миллионы бедняков, и мне хочется сказать знати: «Индии нет спасенья, пока вы не сорвете с себя эти драгоценностии не отдадите их, чтобы улучшить положение ваших соотечественников». Убежден, что ни королю, ни лорду Гардингу не нужно, чтобы в знак глубочайшего почтения к ним мыопустошали свои шкатулки и увешивались драгоценностями с головы до пят. Возьму на себя смелость донести до васмнение самого короля Георга: он не нуждается в подобномвыражении верноподданнических чувств.Когда я слышу, что в одном из великих индийских городов возводится огромный дворец - неважно где, в Британской Индии или в Индии, управляемой нашими великими вождями - меня берет досада, и я думаю: «Вот на чторасходуются деньги, добытые трудом земледельцев». А ведьземледельцы-более трех четвертей населения нашей страны, и вчера господин Хиггинботам сказал нам на своем замечательном родном языке, что это те люди, которые «вместо одного колоска выращивают два». Но если мы отнимаем у них или же позволяем кому-либо отнимать почти всеплоды их трудов, жив ли в нас дух независимости? Нашеспасение - в крестьянах. Его не принесут нам ни юристы, ни врачи, ни богатые помещики»[3, с. 77-78].
1.3.3 Выступление Уинстона Черчилля
Уинстон Черчилль был непревзойденным оратором. Генерал Омар Брэдли после победы союзников в Европе сказал о нем: «Его речи стоили армии». Джон Кеннеди в речи по поводу предоставления Черчиллю гражданства США заявил: «Он мобилизовал английский язык и отправил его в бой». Историк Арнольд Тойнби в 1948 году написал, что в речах Черчилля-военного описывалась разница между Британией, победившей и побежденной.
Черчилль - самый популярный источник цитат после Библии и Шекспира. Он, так же как Шекспир, прекрасно владел английским языком и оставил после себя множество произведений. Шекспир умер в пятьдесят два года, и его тридцать семь пьес - это неоценимое наследие. Черчилль же за шестьдесят пять лет пребывания в парламенте оставил восемь толстых томов одних только речей, не говоря уже о его многотомных историях двух мировых войн и англоязычных стран. К тому же он написал две биографии - своего предка, герцога Мальборо, и отца, лорда Рэндольфа Черчилля, а также автобиографические заметки о приключениях молодости, роман и сборники журнальных статей [4, с 14-15, 20].
Черчилль произнес эту речь в Палате общин через три дня после того, как был избран премьер-министром и начал формировать коалиционное правительство.
«В пятницу вечером я получил от Его Величества заданиесформировать новую администрацию. Очевидно, воля парламента и народа требовала, чтобы правительство былосоздано на как можно более широкой основе и включало все партии. Я уже выполнил самую важную часть этого задания. Военный кабинет состоит из пяти членов, представляющих единство нации: туда вошли и лейбористы, и оппозиция, и либералы. Необходимость диктовала создание кабинета всего за один день ввиду чрезвычайной и тяжелой ситуации. Ключевые посты были распределены вчера. Сегодня вечером я подам королю список кандидатов наостальные должности. Надеюсь в течение завтрашнего дня закончить назначение основных министров. Назначение остальных министров обычно отнимаетнемного больше времени. Полагаю, когда парламент соберется в следующий раз, администрация будет окончательно сформирована. Я посчитал, исходя из общественных интересов, что уместно предложить спикеру созвать палату сегодня. В конце этого рабочего дня будет предложено отложить следующее собрание палаты до вторника 21 мая при условии, что, если потребуется, ее созовут раньше. О необходимости досрочного созыва членам парламента сообщат как можно раньше. Теперь я прошу палату зафиксировать в резолюции свое одобрение принятых мер и объявить о доверии нынешнему правительству. Резолюция такова: «Палата приветствует формирование правительства, выражающего единодушное и твердое намерение всей нации довести войну с Германией до победного конца». Формирование администрации подобных масштабов и столь разнообразной уже само по себе серьезное предприятие. Но мы в преддверии одной из величайших битвв истории. Мы участвуем в боях на многих территориях в Норвегии и Голландии - и должны быть готовы к военным действиям в Средиземноморье. Продолжаются воздушные бои. Необходимо также подготовиться к тому, чтобыотразить удары врага здесь, в своей стране…» [4, с. 111].
Приведенные выше речи великих людей содержанием своим показывают, как лояльно для понимания любым человеком из аудитории может быть речь. Все эти люди являются политиками в определенной мере и их имена остались в истории в частности благодаря их ораторскому искусству. Даже в печатном виде можно чувствовать эмоции, тон и жесты, которые они использовали при выступлении. Их слова поднимали людей, давали им надежду. Речь была спланирована (или не спланирована) так, чтобы ее понял каждый человек из аудитории.
Заключение
Публичная речь может поражать разум и сознание людей, изменять ход истории. Уинстон Черчилль, Наполеон Бонапарт, Ганди, Ленин, Линкольн, Молотов… Все они обладали неподражаемым умением работы с публикой. Это умении может прийти к каждому, если всерьез заняться вопросом страха перед публикой, плохими привычками, дикции, жестов. Конечно, необходима практика. Много тренировок и работы над собой.
В наш век у нас появляется такая вещь, как презентация powerpoint, возможность подключения к процессу различных медиа файлов. И это тоже требует умения использовать данную возможность правильно, не во вред. Как и во все времена очень важно уметь представить себя. Уметь говорить красиво, демонстрируя знание языка. Каждому лидеру присуще уметь концертировать внимание своей команды на себе.
В современном мире ключом к успеху является овладение мастерством оратора. Это особое искусство, при котором каждый человек будет красиво и правильно говорить, уверенно себя чувствовать перед любой аудиторией, быть интересным в общении. Конечно, есть люди, которые от рождения награждаются такой способностью, но их совсем немного.
Безусловно, есть профессии, которые просто обязывают досконально познавать искусство ораторской речи. К ним относятся политики, судьи, учителя, актёры, дикторы и др. Даже если Вы не относите себя к этим категориям, такое мастерство в любом случае не может Вам навредить. Кроме преимуществ, ни о чем другом не может быть и речи. В жизни оно может пригодиться, например, при устройстве на работу, общении с людьми и при новых знакомствах. Таким образом, это искусство в самых разных ситуациях может оказать неоценимую услугу [7].
Список литературы
1. Родченко Игорь. «Хозяин слова. Мастерство публичного выступления». - М.: «МИФ», 2013.- 192 с.
2. Себаг-Монтефиоре Саймон. «Речи, которые изменили мир». - М.: «МИФ», 2009. - 256 с.
3. Трейси Брайан. «Убеждение. Уверенное выступление в любой ситуации». - М.: «МИФ», 2015. - 256 c.
4. Хьюмс Джеймс. «Правила Черчилля. Идеи, наблюдения, афоризмы». - М.: «МИФ», 2013. - 288 с.
5. Ораторский клуб - Секреты выступления без волнения [Электронный ресурс]: - режим доступа: http://www.oratorclub.com/sekrety-vystupleniya-bez-volneniya/
6. Психологос - Публичное выступление [Электронный ресурс]: -режим доступа: http://www.psychologos.ru/articles/view/publichnoe_vystuplenie/
7. Homeclass-Ораторское искусство [Электронный ресурс]: -режим доступа: http://homeclass.ru/raznoe/oratorskoe-iskusstvo.html