Заключение
Поведение человека многогранно и удивительно. Порой на него влияют совершенно разные факторы. Одним из таких факторов и является конформизм. Группа людей, да и в целом общество, всегда влияет на индивида. Человек может подчиниться их правилам и жить конформистом, или пойти против толпы и отстаивать свою позицию, то есть стать нонконформистом.
В ходе работы над этим проектом , были изучены вопросы о том, что же такое массовое сознание и конформизм, какой теоретический научный смысл в них заложен. Кроме того, понятие «конформизм» было изучено не только теоретически, но и практически, а именно было проведено исследование степени конформизма по методике Т. Лири «Диагностика межличностных отношений».
В ходе исследования были использованы эмпирические(опрос)и теоретические общенаучные методы исследования (анализ, сравнение, обобщение).
В ходе работы над проектом была получена новая информация о влиянии конформизма. Чаще всего в рамках школьной программы это явление оценивается в большей степени отрицательно, но оказалось, что психологи и социологи отмечают и его некоторые положительные стороны влияния. Конформизм в позитивном проявлении способствует объединению людей помогая им мирно сосуществовать в рамках общепринятых норм морали и законов. Благодаря конформному поведению осуществляется процесс передачи из поколения в поколение социально культурного опыта человечества: моральные устои, культурные ценности и социальные установки. Благодаря конформизму наше общество носит упорядоченный характер, так как в процессе социализации под воздействием общества у человека могут формироваться и правильные взгляды, которые будут ему необходимы для жизни в данном обществе.
Но вместе с тем ученые психологи и социологи, предлагают рассматривать конформизм, прежде всего, как недуг поколений. Человек-конформист, у которого отсутствуют собственные принципы, собственное представление о мире, природе вещей и взаимоотношениях часто становится жертвой различных сект и асоциальных группировок. Эти люди почти всегда, на протяжении всей жизни следуют мнению большинства. Ими очень легко руководить, подчинять чужой воле. Порой такие беспринципные приспособленцы способствуют продвижению в жизнь крайне негативных явлений -- таких как геноцид, тирания и т.д..
Главной опасностью конформизма (внешний и внутренний конформизм) для человека является:
- принятие ложных убеждений;
- неосознанный страх перед возможным осуждением большинства;
- необъективный взгляд на мир.
Подростки довольно часто поддаются конформному поведению, потому что их мнением удобно манипулировать. Опасность подросткового конформизма в том, что у подростка формируется позиция некритического беспринципного следования любому образцу, обладающему наибольшей силой давления. Люди, имеющие власть над сознанием человека, часто пользуются такой манипуляцией в свое благо. Такой подросток может легко стать жертвой различных сект и асоциальных группировок. Как следствие, возникают барьеры и комплексы, которые тяжело преодолеваются даже в зрелом возрасте, влекут за собой неуверенность в себе и прочее. Парадокс ситуации состоит в том, что человек не знает, как ему поступить. Привыкая идти на поводу у других, индивид теряет самостоятельность и уже не знает, как принимать те или иные решения, а тем более, нести ответственность за свой выбор. Возникает необходимость предпринимать серьезные действия лишь для того, чтобы быть собой. Вот почему так важно подростка учить, не только прислушиваться к мнению других, но и иметь свое собственное мнение.
Во многих научных публикациях подростковую конформность называют «стадным инстинктом». В основу этой идеи положено мнение, что люди с общими взглядами на происходящее, собираются в кучу, «стадо», которое не позволяет им быть уникальными. В современном обществе эта проблема стоит особенно остро, подростку надо быть уверенным в себе и обладать определенной психологической подготовкой, необходимо научить подростка говорить «нет» и иметь собственную линию поведения. Сложности связаны с недостатком знаний у молодежи о возможностях для их самореализации.
Таким образом, можно сделать вывод, что явление конформизма очень сложное и к нему нельзя относиться однозначно. Несмотря на присутствие минусов в данном явлении, отказаться от него невозможно. Действие публики гораздо разумнее действия толпы, для индивидуума желательно проявление "разумной" доли конформизма, что определяется, в первую очередь, реальной самооценкой и достаточным уровнем уверенности в себе.
Результаты проекта будут полезны как для подростков, так и их родителей. Для родителей важно знать почему подросток поддается конформному поведению и профилактики подобного поведения, потому что подросток может легко под влиянием конформизма поддаться неконструктивному поведению. Например, стать жертвой различных сект и асоциальных группировок. Очень опасно является подражание особому стилю «веселой, легкой» жизни, который юристы называют «низкой культурой досуга» для подростков. Конформных людей легко убедить не только в правильных и добрых идеях, но и в жестоких. Конформисты опасны тем, что при наличии большого количества таких людей общество деградирует.
В рамках проекта было проведено эмпирическое исследование, которое позволило нам выявить степень проявления конформизма, а также провести сравнительный анализ полученных данных.
При выполнении данной работы, возникли трудности с подбором и систематизацией материала. А именно с анализом большого количества научных статей. Сложности возникли и при выборе методики для эмпирического исследования. Как оказалось, для изучения феномена конформизма, до сих пор не существует отдельной методики. А методик, у которых конформизм является одним из диагностируемых факторов, нашлось несколько, но не все они могут быть применимы в школьном исследовании.
Качественный анализ полученных данных на основе теста Лири демонстрирует, что уровень притязаний, обратно зависим от уровня конформизма человека (то есть, чем выше уровень притязаний, тем меньше уровень конформизма). В 10-х классах наибольшее проявление конформизма наблюдается в В классе, наименьшее проявление в 10 А классе.
В ходе исследования я получила не только новые знания по обществознанию, но и сформировала навыки применения информационных технологий для презентации полученных результатов.
Таким образом, гипотеза проекта подтвердилась. Поставленные цели и задачи в процессе реализации проекта достигнуты.
толпа сознание конформизм притязание
Список использованной литературы
1. Белобрыкина О.А., Кошенова М.И. Нормативно-правовые риски конструирования девиантности в современной реальности // Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»
3. Окатов А.В. Толпотворение // Новое время. №3 1998. // Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»)
4. Ольшанский Д.В., Психология масс, М. 2001 г. // Библиотека Гумер - психология
5. Прохоров Е.Н Массовое сознание как предмет социологического исследования // Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»
6. Приложение // Психологические тесты онлайн
7. Рощин С.К. Психология толпы: анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня //psyfactor.org
8. Статья справочника Конформизм подростков Конформизм подростков //Справочник VS
9. Тард Г.«Мнение и толпа» (1892) // Научная электронная библиотека «КиберЛенинка»
10.Тест Лири //Википедия
Приложение