Материал: Личностные особенности юношей из неполных семей материнского типа

74.     а) Я старюсь никогда не быть "белой вороной". б) Я позволяю себе иногда быть "белой вороной".

75.     а) Когда я нравлюсь сам себе, мне кажется, что я нравлюсь всем окружающим.

б) Даже если я нравлюсь сам себе, я понимаю, что есть люди, которым я неприятен.

76.     а) Мое прошлое в значительной степени определяет мое будущее. б) Мое прошлое очень слабо определяет мое будущее.

77.     а) Часто бывает так, что выразить свои чувства важнее, чем обдумывать ситуацию. б) Довольно редко бывает так, что выразить свои чувства важнее, чем обдумывать

ситуацию.

78.     а) Усилия и затраты, которых требует познание истины, стоят того, так как приносят пользу людям.

б) Усилия и затраты, которых требует познание истины, стоят того, так как они доставляют человеку эмоциональное удовольствие.

79.     а) Мне всегда необходимо, чтобы другие одобряли то, что я делаю.

б) Мне не всегда необходимо, чтобы другие одобряли то, что я делаю.

80.     а) Я не доверяю тем решениям, которые я принимаю спонтанно. б) Я доверяю тем решениям, которые я принимаю спонтанно.

81.     а) Пожалуй, я могу сказать, что я живу с ощущением счастья.

б) Пожалуй, я не могу сказать, что я живу с ощущением счастья.

82.     а) Довольно часто мне бывает скучно. б) Мне никогда не бывает скучно.

83.     а) Я часто проявляю свое расположение к человеку, независимо от того, взаимно оно или нет.

б) Я редко проявляю свое расположение к человеку, не будучи уверен, что оно взаимно.

84.     а) Я легко принимаю рискованные решения.

б) Обычно мне бывает трудно принимать рискованные решения.

85.     а) Я стараюсь во всем и всегда поступать честно. б) Иногда я считаю возможным мошенничать.

86.     а) Я готов примириться со своими ошибками.

б) Мне трудно примириться со своими ошибками.

87.     а) Если я делаю что-то исключительно в своих интересах, то это вызывает у меня чувство вины, даже если мои действия не вредят никому.

б) Я никогда не испытываю чувства вины, если делаю что-то исключительно для

себя.

88.     а) Дети должны понимать, что у них нет тех прав и привилегий, что у взрослых.

б) Детям не обязательно осознавать, что у них нет тех прав и привилегий, что у взрослых.

89.     а) Я хорошо понимаю, какие чувства я способен испытывать, а какие нет.

90.     а) Я думаю, что большинству людей можно доверять.

б) Я думаю, что без крайней необходимости людям доверять не стоит.

91.     а) Прошлое, настоящее и будущее представляется мне единым целым.

б) Мое настоящее представляется мне слабо связанным с прошлым и будущим.

92.     а) Я предпочитаю проводить отпуск путешествуя, даже если это сопряжено с большими затратами и неудобствами.

б) Я предпочитаю проводить отпуск спокойно, в комфорте.

93.     а) Бывает, мне нравятся люди, чье поведение я не одобряю.

б) Мне почти никогда не нравятся люди, чье поведение я не одобряю.

94.     а) Людям от природы свойственно понимать друг друга.

б) По природе человеку свойственно заботиться о своих собственных интересах.

95.     а) Мне никогда не нравятся сальные шутки. б) Мне иногда нравятся сальные шутки.

96.     а) Меня любят потому, что я сам способен любить.

б) Меня любят потому, что мое поведение вызывает любовь окружающих.

97.     а) Мне кажется, что эмоциональное и рациональное в человеке не противоречат друг другу.

б) Мне кажется, что эмоциональное и рациональное в человеке противоречат друг

другу.

98.     а) Я чувствую себя уверенно в отношениях с другими людьми

б) Я чувствую себя неуверенно в отношениях с другими людьми.

99.     а) Защищая свои интересы, люди часто игнорируют интересы окружающих. б)Защищая свои интересы, люди обычно не забывают интересы окружающих.

100.   а) Я всегда могу положиться на свои способности ориентироваться в ситуации.

б) Я далеко не всегда могу положиться на свои способности ориентироваться в ситуации.

101.   а) Я считаю, что способность к творчеству - природное свойство человека. б) Я считаю, что далеко не все люди одарены природной способностью к

творчеству.

102.   а) Обычно я не расстраиваюсь, если мне не удается добиться совершенства в том, что я делаю.

6) Я часто расстраиваюсь, если мне не удается добиться совершенства в чем-либо.

103.   а) Иногда я боюсь показаться слишком нежным.

б) Я никогда не боюсь показаться слишком нежным.

104.   а) Мне легко смириться со своими слабостями.

б) Мне трудно смириться со своими недостатками.

105.   а) Мне кажется, что я должен добиваться совершенства во всем, что я делаю.

б) Мне не кажется, что я должен добиваться совершенства во всем, что я делаю.

106.   а) Мне часто приходится оправдывать перед самим собой свои поступки. б) Мне редко приходится оправдывать перед самим собой свои поступки.

107.   а) Выбирая для себя какое-либо занятие, человек должен считаться с тем, насколько оно необходимо.

б) Человек должен стараться заниматься только тем, что ему интересно.

108.   а) Я могу сказать, что мне нравится большинство людей, которых я знаю.

б) Я не могу сказать, что мне нравится большинство людей, которых я знаю.

109.   а) Иногда я не против того, когда мной командуют. б) Мне никогда не нравится, что мной командуют.

110.   а) Я не стесняюсь обнаруживать свои слабости перед друзьями.

б) Мне нелегко обнаруживать свои слабости даже перед друзьями.

111.   а) Я часто боюсь совершить какую-нибудь оплошность. б) Я не боюсь совершить какую-нибудь оплошность.

112.   а) Наибольшее удовлетворение человек получает, добившись желаемого результата в работе.

б) Наибольшее удовлетворение человек получает в самом процессе работы.

113.   а) О человеке никогда нельзя с уверенностью сказать, добрый он или злой. б) Обычно о человеке можно сказать, добрый он или злой.

114.   а) Я почти всегда чувствую в себе силы поступать так, как я считаю нужным, несмотря на последствия.

б) Я далеко не всегда чувствую в себе силы поступать так, как я считаю нужным, несмотря на последствия.

115.   а) Люди иногда раздражают меня. б) Люди редко раздражают меня.

116.   а) Мое чувство самоуважения во многом зависит от того, чего я достиг.

б) Мое чувство самоуважения в небольшой степени зависит от того, чего я достиг.

117.   а) Зрелый человек всегда должен осознавать причины каждою своего поступка.

б) Зрелый человек совсем не обязательно должен осознавать причины каждого своего поступка.

118.   а) Я воспринимаю себя таким, каким меня видят окружающие. б) Я вижу себя совсем не таким, каким меня видят окружающие.

119.   а) Бывает, что я стыжусь своих чувств. б) Я никогда не стыжусь своих чувств.

120.   а) Мне нравится участвовать в жарких спорах.

б) Я никогда не любил участвовать в жарких спорах.

121.   а) У меня не хватает времени на то, чтобы следить за новыми событиями в мире искусства и литературы.

б) Я постоянно слежу за новыми событиями в мире искусства и литературы.

122.   а) Мне всегда удается руководствоваться в жизни своими чувствами и желаниями. б) Мне не часто удается руководствоваться в жизни своими чувствами и

желаниями.

123.   а) Я часто руководствуюсь общепринятыми представлениями в решении личных проблем.

б) Я редко руководствуюсь общепринятыми представлениями в решении личных проблем.

124.   а) Мне кажется, что для того, чтобы заниматься творческой деятельностью, человек должен обладать определенными знаниями в этой области.

б) Мне кажется, что для того, чтобы заниматься творческой деятельностью, человеку не обязательно обладать определенными знаниями в этой области.

125.   а) Я боюсь неудач.

б) Я не боюсь неудач.

126.   а) Меня часто беспокоит вопрос о том, что произойдет в будущем. б) Меня не беспокоит вопрос о том, что произойдет в будущем.

Обработка результатов

При обработке результатов тестирования подсчет «сырых» баллов, полученных испытуемым, осуществляется с помощью ключей к методике.

Каждый ответ обследованного, совпадающий с вариантом, указанным в ключах, оценивается в 1 балл. Затем подсчитывается сумма баллов, набранных испытуемым по каждой шкале.

1.       Шкала «Ориентация во времени» (высокие значенияот 8,5 баллов): 11а, 16б, 18б, 21а, 29б, 38б, 40б, 41б, 45б, 60б, 64б, 71б, 76б, 82б, 91б, 106б, 126б.

2.       Шкала «Поддержка» (высокие значения от 45 баллов): 1б, 2б, 3а, 4а, 5б, 7б, 8а, 9а, 10а, 12б, 14б, 15б,17а, 19а, 22б, 23а, 25б, 26б, 27б, 28а, 31б, 32а, 33б, 34а, 35б, 36б, 39б, 42а, 43а, 44б, 46а, 47б, 49б, 50б, 51б, 52а, 53а, 55а, 56а, 57а, 59а, 61б, 62б, 65б, 66а, 67б, 68а, 69б, 70а, 72б, 73а, 74б, 75б, 77а, 80а, 81а, 83а, 85б,86а, 87б,88б, 89б, 90а, 93а, 94а, 95б,96а, 97а, 98а, 99б,100а, 102а, 103б,104а, 105б,108б,109а, 110а, 111б,113а, 114а, 115а, 116б, 117б,118а, 119б,120а, 122а, 123б,125б.

3.       Шкала «Ценностные ориентации» (высокие значения от 10 баллов): 17а, 28а, 42а, 49б, 50б, 53а, 56а, 59а, 67б, 68а, 69б, 80а, 81а, 90а, 93а, 97а, 99б,113а, 114а, 122а.

4.       Шкала «Гибкость поведения» (24 вопроса): 3а, 9а, 12б, 33б, 36б, 38б, 40б, 47б, 50б, 51б, 61б, 62б, 65б, 68б, 70а, 74б, 82б, 85б, 95б, 97а, 99б, 102а, 105б,123б.

.         Шкала «Сензитивность» (высокие значения от 6,5 баллов): 2б, 5б, 10а, 43а, 46а, 55а, 73, 77а, 83а, 89б,103б,119б, 122а.

.         Шкала «Спонтанность» (высокие значения от 7 баллов): 5б,14б,15б, 26б,42а, 62б,67б, 74б, 77а, 80а, 81а, 83а, 95б, 114а.

.         Шкала «Самоуважение» (высокие значения от 7,5 баллов): 2б, 3а, 7б, 23а, 28а, 44б, 53а, 66а, 69б, 98а, 100а, 102а, 106б,114а, 122а.

.         Шкала «Самопринятие» (всего 21 вопрос): 1б, 8а, 14б, 22б, 31б, 32а, 34а, 39б, 53а, 61б, 71б, 75б, 86а, 87б,104а, 105б, 106б,110а, 111б,116б,125б.

.         Шкала «Взгляд на природу человека» (высокие значения от 5 баллов): 23а, 25б, 27б, 50б, 66а, 90а, 94а, 97а, 99б,113а.

.         Шкала «Синергичность» (высокие значения от 3,5 баллов): 50б, 68а, 91б, 93а, 97а, 99б,113а.

.         Шкала "Принятие агрессии" (высокие значения от 8 баллов): 5б, 8а, 10а, 15б, 19а, 28а, 39б, 43а, 46а, 56а, 57а, 67б, 85б, 93а, 94а, 115а.

.         Шкала «Контактность» (высокие значения от 10 баллов): 5б, 7б,17а, 23а, 26б, 36б,46а, 65б, 70а, 73а, 74б, 75б, 79б, 96а, 99б,103б,108б,109а, 120а, 123б.

.         Шкала «Познавательные потребности» (высокие значения от 5,5 баллов): 13а, 20б, 37а, 48а, 63б, 66а, 78б, 62б, 92а, 107б,121б.

.         Шкала «Креативность» (высокие значения от 7 баллов): 6б, 24а, 30а, 42а, 54а, 58а, 59а, 68а, 84а, 101а, 105б,112б,123б, 124б.

Приложение 4 (обязательное)

Опросник «Уровень субъективного контроля» авторы, которого Е.Ф. Бажин, Е.А. Голыкина, Л.М. Едкинд

Инструкция. Внимательно прочитайте каждое из утверждений, приведенных ниже, и отметьте на бланке ответов:

«-3» - не согласен полностью

«-2» - не согласен частично

«-1» - скорее не согласен, чем согласен

«+1» - скорее согласен, чем не согласен

«+2» - согласен частично

«+3» - согласен полностью

Бланк ответов

Стимульный материал

1.       Продвижение по службе больше зависит от удачного обстоятельства, чем от способностей и усилий человека.

2.       Большинство разводов происходит оттого, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

3.       Болезнь - дело случая; если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

4.       Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

.         Осуществление моих желаний часто зависит от везения.

.         Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

.         Внешние обстоятельства - родители и благосостояние - влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

.         Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.

.         Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролируются действия подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.

.         Мои отметки и школе чаще зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от моих собственных усилий.

.         Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.

.         То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

.         Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.

.         Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

.         То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

16.     Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

17.     Думаю, что случаи или судьба не играют важной роли в моей жизни.

.         Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.

.         Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

.         В семенных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

.         Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.

.         Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, что и как делать.

.         Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моей болезни или болезней.

.         Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

.         В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

.         Я часто думаю, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

.         Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

.         На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по воспитанию детей часто оказываются бесполезными.

.         То, что со мной случается, - это дело моих собственных рук.

.         Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.

31.     Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявил достаточно усилий.

32.     Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.

.         В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще всего были виноваты другие люди, чем я сам.

.         Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.

.         В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой.

.         Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

.         Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

.         Мне всегда трудно было понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.

.         Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.

.         К сожалению, заслуги человека остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

.         В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

.         Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

.         Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.