(1905 - 1907 гг.)
1. С 90-х годов ХIХ века в России начало расти оппозиционное движение, и это привело к политическому кризису в начале ХХ века, а затем к революции 1905-1907 годов. Росло рабочее движение. В стране начались экономические забастовки. Не был решён аграрный вопрос, и поэтому усилились крестьянские выступления. Возникли различные политические партии.
2. К 1905 году в России сложилась кризисная социально-политическая ситуация. Она ещё более обострилась в результате того, что Россия потерпела поражение в русско-японской войне.
3. Толчком к началу революции явился расстрел мирной демонстрации в Петербурге 9 января 1905 года (так называемое Кровавое воскресенье). 150 тысяч человек, которыми руководил священник Г.Гапон, с иконами направились к Зимнему дворцу. В демонстрантов начали стрелять. Погибло более 1200 человек, около 5 тысяч получили ранения. На это Россия ответила забастовками, вооружёнными выступлениями.
4. Активно выступил рабочий класс, усилились крестьянские волнения, начались восстания в армии и на флоте. Буржуазия требовала реформ. Возникли профсоюзные и профсоюзно-политические объединения, Советы рабочих депутатов, укреплялись революционные партии (социал-демократическая, социалистов-революционеров), появились либеральные и консервативные партии и организации.
5. Октябрьская Всероссийская политическая стачка, резкая критика самодержавия либералами заставили императора Николая Второго выпустить Манифест 17 октября 1905 года, в котором были следующие положения: обеспечение гражданских свобод (свободы совести, слова, печати, собраний и союзов); всеобщее избирательное право; создание законодательной Думы. Однако в Манифесте ничего не говорилось о судьбе самодержавия. Этот манифест нейтрализовал либералов.
6. Правительство разгромило Декабрьское вооружённое восстание (1905г.) рабочих Москвы, Ростова-на-Дону, Новороссийска и других городов.
7. Весной 1906 года состоялись выборы в Первую Государственную Думу, она начала работать. Роспуск Второй Думы и издание нового избирательного закона означали конец революции. Самодержавие пошло на создание парламентского правительства, начало проводить реформы (Столыпинская аграрная реформа Столыпина), которые дали новый импульс развитию капитализма в России.
8. Революция 1905-1907 годов стала серьёзным шагом на пути превращения России в буржуазную державу.
Задание 9. Перечитайте 1-2 абзацы текста. Ответьте на вопросы.
1. Каковы причины революции 1905-1907 годов?
2. Почему в России обострилась кризисная социально-политическая ситуация?
Задание 10. Перечитайте 3-4 абзацы. Ответьте на вопросы.
1. Что произошло 9 января 1905 года в Петербурге?
2. Чем Россия ответила на расстрел мирной демонстрации в Петербурге?
Задание 11. Перечитайте 5 абзац. Ответьте на вопросы.
1. Что произошло в России 17 октября 1905 года?
2. Какие положения содержал царский Манифест?
Задание 12. Перечитайте 6-8 абзацы. Ответьте на вопросы.
1. Какие события произошли в России в конце 1905-ого и в 1906-ом годах?
2. Какие события означали конец революции 1905-1907 годов?
3. Какое правительство было создано?
4. Что дало новый толчок развитию капитализма в России?
5. Какой вывод делается в тексте?
Задание 13. Составьте план текста и расскажите о русской буржуазно-демократической революции 1905-1907 годов.
Задание 14. Сделайте перевод незнакомых слов и словосочетаний.
Ускоритель революции, в течение (чего?), демонстрировать - продемонстрировать (что?), демонстрант, демократизация, правящий режим, заключить мир, продовольственное положение, стихийный, стихийно, участвовать (в чём?), нейтральный, нейтралитет, отречься от престола, имущий класс.
Задание 15. Читайте текст "Русская февральская буржуазная революция (1917 г.)". Найдите в нём ответы на вопросы.
1. Почему началась Февральская революция 1917 года?
2. Что послужило непосредственным толчком к революции?
3. Какие лозунги выдвигали рабочие на забастовках?
4. Какие новые органы власти были созданы в Петрограде, а потом и в Москве?
5. Какое правительство было создано 2 марта 1917 года?
6. Когда царь Николай Второй отрёкся от престола?
7. Что такое двоевластие?
Февральская революция 1917 года началась неожиданно для правительства и оппозиции, но назревала она в течение десятилетий. Власть не смогла решить проблемы с помощью реформы, и это толкало общество к революции. Мощным ускорителем революции явилась Первая мировая война (1914-1918 гг.), которая продемонстрировала неспособность царского правительства управлять страной. Вторая русская революция решала те же проблемы, что и первая. Надо было разрешить аграрную проблему, проблему демократизации правящего режима и всего общества. С весны 1917 года добавилась задача выхода из войны и заключения мира.
Непосредственным толчком к революции послужило обострение продовольственного положения. Первым днём революции принято считать 23 февраля (8 марта), когда люди стали выражать недовольство в хлебных очередях. Стихийно начались митинги, демонстрации и забастовки, в них приняло участие около 130 тысяч рабочих. На следующий день забастовали почти все заводы Петрограда. К лозунгу “Хлеба!” прибавились политические : “Долой царя!”, “Долой правительство!”, “Долой войну!” Произошли столкновения с полицией, появились первые убитые и раненые. 26 февраля было убито 150 демонстрантов. Начался переход солдат на сторону демонстрантов. К вечеру 27 февраля почти 70 тысяч из 150 тысяч солдат и матросов, находящихся в Петрограде, участвовали в восстании. Остальные сохраняли нейтралитет.
Начинает организовываться новая власть. В ночь на 28 февраля прошли выборы в Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов. Был избран Исполком Петроградского Совета, большинство в нём составляли эсэры (социал-революционеры) и меньшевики. Петроградский Совет и Государственная Дума начали переговоры об образовании Временного правительства. 2 марта было создано первое Временное правительство. 2 же марта царь Николай П отрёкся от престола не только за себя, но и за сына в пользу брата Михаила. Великий князь Михаил заявил 3 марта об отказе принять престол и передал верховную власть Временному правительству.
В России возникло двоевлавстие: одна власть – Советы рабочих и солдатских депутатов, выражающие интересы рабочих, крестьян, солдат; другая власть – Временное правительство, которое выражало интересы имущих классов, а также государственные интересы.
1 марта новая власть была установлена в Москве, а в течение марта – по всей стране. Как и в Петрограде, повсюду были два политических центра: Советы и буржуазные органы.
Задание 16. Сделайте перевод незнакомых слов и словосочетаний.
Национальный, общенациональный, националистический, предпосылка, свержение правительства, декрет, интервенция, Всероссийская чрезвычайная комиссия, обусловить (что?), контрреволюция, саботаж, диктатура, жертва, спектр, тоталитарный режим, социальная справедливость.
Задание 17. Читайте текст "Октябрьская социалистическая революция (1917 г.)". Найдите в нём ответы на вопросы.
1. Что углубило общенациональный кризис и создало предпосылки для усиления левых и националистических партий?
2. Какие популярные лозунги выдвинули большевики?
3. Каким путём решили захватить власть "левые большевики"?
4. Когда вооружённые рабочие, солдаты и матросы захватили Зимний Дворец и арестовали Временное правительство?
5. Что сделал Второй Всероссийский съезд Советов?
6. Как называлось новое правительство в России? Кто его возглавлял?
7. Кто был главным противником большевиков?
8. Что произошло в России к марту 1918 года?
9. Что обусловило победу большевиков в гражданской войне?
После Февральской буржуазной революции Временное правительство медленно и непоследовательно решало рабочий, аграрный и национальный вопросы. Продолжалось участие России в Первой мировой войне. Всё это привело к углублению общенационального кризиса и создало предпосылки для усиления левых партий в центре страны и националистических партий на её окраинах. Наиболее энергично действовали большевики, предлагавшие курс на социалистическую революцию в России, которую они считали началом мировой революции. У них были популярные лозунги: «Мир – народам!», «Земля – крестьянам!», «Фабрики – рабочим!». К осени 1917 года они завоевали большинство в Советах Петрограда и Москвы.
После того, как не удалось сформировать однородное социалистическое правительство, «левые большевики» (Ленин, Троцкий и др.) решают захватить власть вооружённым путём. Они начали готовить вооружённое восстание и хотели провести его во время открытия Второго Всероссийского съезда Советов. В ночь с 24 на 25 октября (6 – 7 ноября) 1917 года вооружённые рабочие, солдаты Петроградского гарнизона и матросы Балтийского флота был захватили Зимний Дворец и арестовали Временное правительство. Второй Всероссийский съезд Советов, большинство в котором принадлежало большевикам вместе с левыми эсэрами (социал-демократами), одобрил свержение Временного правительства, принял Декреты о мире и о земле, сформировал новое правительство – Совет Народных Комиссаров во главе с В.И.Лениным. Сначала большевики установили свою власть в Петрограде и Москве, а потом – в основных промышленных городах России. Главным противником большевиков была партия кадетов (конституционных демократов). Она была объявлена вне закона, арестованы некоторые её лидеры, запрещена оппозиционная печать.
К марту 1918 года Советская власть была установлена на значительной территории России, были национализированы банки, началась национализация предприятий, заключено перемирие с Германией.
Страны Антанты (Англия, Франция и Россия, к которым в годы первой мировой войны присоединились более 20 государств – США, Италлия, Япония и др.) хотели помешать выходу России из войны и утверждению власти Советов. Это привело к интервенции иностранных государств.
Переход к политике “военного коммунизма”, создание ВЧК (Всероссийской чрезвычайной комиссии) (декабрь 1917г.) для борьбы с контрреволюцией и саботажем, организация массовой Красной Армии обусловили победу большевиков в гражданской войне и утверждение их однопартийной диктатуры.
Существует широкий спектр оценок Октябрьской революции: от национальной катастрофы, которая привела к значительным жертвам и установлению тоталитарной системы, до утверждения о том, что революция была попыткой создания социализма как демократического строя социальной справедливости.
аграрный, -ая, -ое
большевик
большинство
в течение чего?
волнение
вооружённый, -ая, -ое
восстание
выступление
двоевластие
депутат
забастовка
избирательный, -ая, -ое
импульс
консервативный, -ая, -ое
консерватор
кризис
либерал
либеральный, -ая, -ое
манифест
меньшевик
меньшинство
националистический, -ая, -ое
национальный, -ая, -ое
общенациональный, -ая, -ое
оппозиционный, -ая, -ое
оппозиция
парламент
парламентский, -ая, -ое
печать ж.р.
политика
политический, -ая, -ое
революционный, -ая, -ое
революция
совет
советский, -ая, -ое
совесть ж.р.
социализм
социалистический, -ая, -ое
толкать
толчок
Перебирая наши даты,
Я обращаюсь к тем ребятам,
Что в 41-ом шли в солдаты
И в гуманисты – в 45-ом.
А гуманизм не просто термин,
К тому же, говорят, абстрактный.
Я обращаюсь вновь к потерям,
Они страшны и невозвратны.
Давид Самойлов
Задание 1. Познакомьтесь со словами, которые встретятся вам в тексте. При необходимости сделайте их перевод.
армия (Красная Армия, Советская Армия, Российская Армия), дивизия, полк, рота
война против (кого / чего?): война против СССР
стереть с лица земли = уничтожить = ликвидировать
расчленить = разделить (что? на что?)
депортировать → депортация
колония → колонизовать → колонизатор
молниеносная война = очень быстрая (как молния) война
потенциал (промышленный, экономический, научный, культурный)
оккупировать (что?) → оккупация (чего?)
блокировать (что?) → блокада (чего?)
грань ж.р. = граница
катастрофа
оказаться = быть (где?): оказаться на грани катастрофы
рухнуть = исчезнуть, перестать существовать: план молниеносной войны рухнул
битва = большое сражение = решающий бой: Сталинградская битва, Курская битва, битва под Москвой
ухудшить = сделать хуже: Открытие второго фронта ухудшило положение Германии.
освобождать (кого / что? от кого / чего?) = давать свободу
сражаться (с кем / чем? против кого / чего?) = воевать
капитулировать → капитуляция
безоговорочный (= без каких-либо условий): безоговорочная капитуляция
акт (= документ) о капитуляции
гибель ж.р. = смерть ж.р.
заслуга (перед кем / чем?)
Задание 2. Проследите за образованием слов и их сочетаемостью.
Свобода → освободить → освободитель → освободительный: освободительная война.
Союз → союзник: союзники Германии, союзники СССР.
Фашист → фашистский: фашистская Германия.
Партизан → партизанский: партизанское движение.
Задание 3. Запомните глаголы и их управление.
продолжаться (как долго?): продолжаться не более 8 - 10 недель;
готовиться (к чему?): готовиться к войне;
продвигаться - продвинуться (куда? на сколько?): продвинуться в глубь страны на 1200 км;
превосходить (кого / что? во сколько раз?): превосходить промышленный потенциал в 2,5 раза;
сталкиваться - столкнуться с кем / чем?: столкнуться с народом;
бороться (с кем / чем?): бороться с фашистами;