Изменению отношения к структурным элементам образовательных систем: целеполаганию, задачам, содержанию образования и воспитания, формам, методам, приемам, технологиям, средствам обучения и образования, системе диагностики, контролю, оценке результатов и т.д.
Изменению отношения к личностному становлению субъектов образования: в области развития определенных способностей учеников и педагогов, в сфере развития их знаний, умений, навыков, способов деятельности, компетенций и др.
Изменению взаимодействия участников педагогического процесса: в коллективном обучении, в групповом обучении, в тьюторстве, в репетиторстве, в семейном обучении и т.д.
Изменению понимания функций учителя: по отношению к условиям педагогической деятельности (обеспечение обновления образовательной среды, учет социокультурных факторов, т.п.), по отношению к «продуктам» педагогической деятельности (проектам, конкурсам, т.п.), по отношению к управлению педагогической деятельностью (новые решения в структуре образовательных систем и управленческих процедурах, обеспечивающих их функционирование).
Изменению в осуществлении педагогической деятельности: плановые, систематические, периодические, стихийные, спонтанные, случайные.
Осознанию масштабности распространения изменений, степень их проникновения и значимость: в деятельности одного педагога, методического объединения педагогов, в школе, в группе школ, в регионе, на федеральном уровне, на международном уровне и т.п.
Подводя итог, хотелось бы отметить, что инновационное развитие образования является сегодня источником непрерывных изменений, но их успех зависит, в первую очередь, от учителей, их готовности стать «проводниками» этих изменений и способности трансформировать свою педагогическую деятельность к условиям быстро меняющейся действительности.
В качестве последующих направлений педагогических исследований в области образовательных изменений можно обозначить обоснование методов исследования изменений, выявление механизмов учета изменений в педагогической деятельности, выработка технологий преобразования педагогической деятельности, т.п.
Библиографический список
инновация образовательный проект
1. Белоусова, С.А. Психологическое обеспечение управления образованием: учеб. пособие / С.А. Белоусова. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2003. - 99 с.
2. Герасимов, Г.И. Трансформация образования - социокультурный потенциал развития российского общества: дис. ... д-ра филос. наук / Г.И. Герасимов: 09.00.11. - Ростов н/Д, 2005. - 428 с.
3. Днепров, Э.Д. Школьная реформа между «вчера» и «завтра» / Э.Д. Днепров. - М., 1996. - 432 с.
4. Дроботенко, Ю.Б. Трансдисциплинарный анализ понятия «изменение» и его интерпретация в образовательной практике / Ю.Б. Дроботенко // Globalizбcia a vzdelбvane uиiteѕov. Alebo Koѕko globalizбcie unesie uиiteѕ?: Prнspevky z medzinбrodnйho sympozia. - Univerzita Komenskйho v Bratislave, 2012. - С. 216-225.
5. Дюркгейм, Э. Социология образования / Э. Дюркгейм. - М., 1996. - 34 с.
6. Инновационные процессы в науке и образовании на основе интегративно-компетентностного подхода / науч. ред. М.С. Пак. - Киров: КИПКиПРО, 2007. - 325 с.
7. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. - М.: Академия, 2003. - 176 с.
8. Маркович, Д.Ж. Экономическая элита в трансформирующихся социальных системах / Д.Ж. Маркович // Вестник РУДН. - 2005. - № 8. - С. 5-14.
9. Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 июня 2009 г. № 218 // Российская Газета. - 2009. - 20 авг. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rg.ru/2009/08/20/innovacii-obrazovanie-dok.html#comments.
10. Приоритетный национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://old.mon.gov.ru/pro/pnpo/.
11. Романов, В.Л. Социально-инновационный вызов государственному управлению [Электронный ресурс] / В.Л. Романов. - Режим доступа: http://spkurdyumov.narod.ru/Romanov333.htm.
12. Федеральные инновационные площадки [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://fip.kpmo.ru/.
13. Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика / А.В. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. - 10 сент. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://eidos.ru/journal/2005/0910-19.htm.