В различных отраслях экономики, в большей степени в ИТ-индустрии, имеются свои структурированные системы управления проектами, которые давно автоматизированы и успели показать свою эффективность и необходимость. Электронные системы управления проектами прочно вошли в бизнес-процессы компаний. Многие элементы, по-нашему мнению, из опыта управления проектами в бизнесе можно успешно адаптировать и применять в управлении проектной деятельностью в образовании. В работах [7; 8] приведены примеры информационных систем, которые могли бы быть использованы в управлении образовательными процессами. Такие ресурсы, как, например, Trello, GanttPro, помогут руководителю проекта вести учет выполненной работы, оценивать ее, прогнозировать результат и своевременно корректировать работу проектной группы или конкретного ученика при выполнении им индивидуального проекта.
Оценивание проектной деятельности является еще одной педагогической задачей в ее организации. И как раз информатизация управления проектами учеников или студентов помогает решать такую задачу более эффективно.
В заключение стоит отметить наличие противоречия между огромным запросом общества, даже времени, на цифровую трансформацию образования и тем, что комплексных исследований на указанную тему не так много. А также мы отмечаем потребность в обновленном, актуализированном методе проекта в эпоху цифровой трансформации образования [8] с надеждой на то, что именно информатизация проектной деятельности поможет открыть в ней новые смыслы и новый уровень в ее организации.
Литература
1. Аверкиева Л.Г. Методика формирования иноязычной профессиональнокоммуникативной компетенции студентов бакалавриата на основе использования междисциплинарных проектов и интернет-технологий: дис. ... канд. пед. наук. Томск, 2019. 243 с.
2. Васильченко С.Х. Формирование персональной образовательной среды на основе информационных технологий для реализации индивидуальных траекторий обучения (на примере корпоративного обучения): дис. ... канд. пед. наук. М., 2012. 173 с.
3. Герасимова Е. К. Методика разработки электронных учебных материалов на основе сервисов Web 2.0 в условиях реализации ФГОС общего образования: дис. ... канд. пед. наук. М., 2015. 184 с.
4. Гриншкун В. В. Развитие интегративных подходов к созданию средств информатизации образования: дис. ... д-ра пед. наук. М., 2004. 554 с.
5. Итинсон К. С. Информатизация обучения русскому языку иностранных студентов-медиков как основа для их подготовки к клинической практике в лечебных учреждениях: дис. ... канд. пед. наук. Курск, 2017. 231 с.
6. Конорев М.Э. Виртуальный исторический архив как средство информатизации исторического образования при подготовке бакалавров в вузе: дис. ... канд. пед. наук. Курск, 2014. 173 с.
7. Мирюгина Е.А. Проектная деятельность в образовательном процессе // Форум Школа 20:35 в рамках Дней науки в МГПУ: сборник статей. М.: Парадигма, 2019. С. 112-117.
8. Мирюгина Е. А. Метод проектов -- эффективная педагогическая технология обучения школьников // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». 2020. № 3 (53). С. 75-83.
9. Мишота И. Ю. Использование средств информатизации образования как фактор интеграции методов обучения иностранным языкам: дис. ... канд. пед. наук. М., 2013. 144 с.
10. Прохоров А., Коник Л. Цифровая трансформация. Анализ, тренды, мировой опыт. М.: АльянсПринт, 2019. 368 с.
11. Суворова Т. Н. Развитие методической системы подготовки учителей к проектированию и применению электронных образовательных ресурсов на основе системнодеятельностного подхода: дис. ... д-ра пед. наук. Киров, 2016. 317 с.
12. Федорова Г. А. Профессиональное развитие педагогов в условиях интегрированной информационно-образовательной среды «школа - педвуз»: дис.... д-ра пед. наук. Омск, 2016. 371 с.
13. Федосеева М. В. Сетевые сообщества как средство организации ученического самоуправления: дис. ... канд. пед. наук. М., 2015. 138 с.
Literatura
1. Averkieva L.G. Metodika formirovaniya inoyazy'chnoj professional'no- kommunikativnoj kompetencii studentov bakalavriata na osnove ispol'zovaniya mezhdisciplinarny'x proektov i intemet-texnologij: dis. ... kand. ped. nauk. Tomsk, 2019. 243 s.
2. Vasil'chenko S. X. Formirovanie personal'noj obrazovatel'noj sredy' na osnove informacionny'x texnologij dlya realizacii individual'ny'x traektorij obucheniya (na primere korporativnogo obucheniya): dis. ... kand. ped. nauk. M., 2012. 173 s.
3. Gerasimova E. K. Metodika razrabotki e'lektronny'x uchebny'x materialov na osnove servisov Web 2.0 v usloviyax realizacii FGOS obshhego obrazovaniya: dis. ... kand. ped. nauk. M., 2015. 184 s.
4. Grinshkun V. V. Razvitie integrativny'x podxodov k sozdaniyu sredstv infor- matizacii obrazovaniya: dis. ... d-ra ped. nauk. M., 2004. 554 s.
5. Itinson K. S. Informatizaciya obucheniya russkomu yazy'ku inostranny'x studen- tov-medikov kak osnova dlya ix podgotovki k klinicheskoj praktike v lechebny'x uchrezh- deniyax: dis. ... kand. ped. nauk. Kursk, 2017. 231 s.
6. Konorev M. E'. Virtual'ny'j istoricheskij arxiv kak sredstvo informatizacii is- toricheskogo obrazovaniya pri podgotovke bakalavrov v vuze: dis. ... kand. ped. nauk. Kursk, 2014. 173 s.
7. Miryugina E. A. Proektnaya deyatel'nost' v obrazovatel'nom processe // Forum Shkola 20:35 v ramkax Dnej nauki v MGPU: sbornik statej. M.: Paradigma, 2019. S. 112-117.
8. Miryugina E. A. Metod proektov -- e'ffektivnaya pedagogicheskaya texnologiya obucheniya shkol'nikov // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo univer- siteta. Seriya «Informatika i informatizaciya obrazovaniya». 2020. № 3 (53). S. 75-83.
9. Mishota I. Yu. Ispol'zovanie sredstv informatizacii obrazovaniya kak faktor in- tegracii metodov obucheniya inostranny'm yazy'kam: dis. ... kand. ped. nauk. M., 2013. 144 s.
10. Proxorov A., Konik L. Cifrovaya transformaciya. Analiz, trendy', mirovoj opy't. M.: Al'yansPrint, 2019. 368 s.
11. Suvorova T. N. Razvitie metodicheskoj sistemy' podgotovki uchitelej k proek- tirovaniyu i primeneniyu e'lektronny'x obrazovatel'ny'x resursov na osnove sistemno- deyatel'nostnogo podxoda: dis. ... d-ra ped. nauk. Kirov, 2016. 317 s.
12. Fedorova G. A. Professional'noe razvitie pedagogov v usloviyax integrirovannoj informacionno-obrazovatel'noj sredy' «shkola - pedvuz»: dis d-ra ped. nauk. Omsk, 2016. 371 s.
13. Fedoseeva M. V. Setevy'e soobshhestva kak sredstvo organizacii uchenicheskogo samoupravleniya: dis. ... kand. ped. nauk. M., 2015. 138 s.