Еще одно исследование на тему ".Игровая зависимость как форма проявления девиации городского населения: социальные группы игроков" проводилось автором методом социологического наблюдения в апреле 2006 г. в одном из московских игровых залов, в течение недели, с 7 до 9 часов вечера. Количество игроков составляло в среднем 10-12 человек. Среди них преимущественно были мужчины в возрасте от 18 до 60 лет. Хотя социальные характеристики игроманов различны (среди них встречаются как обеспеченные граждане, так и маргиналы), в их поведении много сходства. Получая от игры эмоциональное возбуждение, они повышают размеры ставок и играют практически без перерывов. То же происходит с алкоголиками и наркоманами, которым необходимы все большие дозы. Подобно им, игроки могут целыми сутками обходиться без еды и сна, когда захвачены игрой.
Таким образом, автор приходит к тому, что социологический подход рассматривает игроманию с точки зрения проблемы не личности, а общества, социальной среды в целом, с точки зрения последствий и действия причин, подталкивающих к игре. Современная игра в игорных заведениях -- достаточно сложное культурное явление, поэтому изучать его нужно в контексте различных гуманитарных дисциплин: социологии, философии, психологии, экономики. Игровые клубы с социологической точки зрения понимаются как некое социокультурное образование, имеющее свои составляющие: мотивации, нормы, ценности, стереотипы. Для игроков достаточно типичны резкое нарушение межличностных отношений, семейные конфликты, разводы, безответственность, нарушение трудовой и производственной дисциплины, частая смена работы, прямые нарушения закона. Постоянная игра связана со склонностью к риску или потребностью в острых ощущениях.
Социологические исследования показывают, что в азартные игры чаще всего играют люди двух типов. У большинства из них очень спокойные и даже скучные профессии (бухгалтер, библиотекарь, ветеринар), а остальные заняты профессиональной деятельностью, связанной с высоким риском (полицейские, биржевые маклеры, хирурги). Первые играют из-за нехватки острых ощущений в повседневной жизни, а у вторых склонность к риску является, по-видимому, устойчивой чертой характера.
2.2 Отличительные черты игромана
Автором статьипод названием «Личность игромана» является С. Л. Панов. Работа опубликована в журнале «Психопедагогика в правоохранительных органах» в номере за 2005 год. Автор, начиная свою работу, говорит о том, что у каждого века - свои пристрастия. Однако во все времена одним из самых немаловажных аспектов поведения человека являлся азарт.
По мнению автора, люди условно делятся на четыре категории. В первую входят те, кто еще не играл в азартные игры. Во вторую -те, кто еще сыграет в них. К третьей относятся те, кто никогда не сыграет. К четвертой -- те, кто испытал судьбу в игре и продолжают это делать. Количество людей из последней категории, к сожалению, становится все больше. А каждый десятый, уже пробовавший свои силы в азартной игре, приобрел болезнь, именуемую лудоманией(игровая зависимость).
В 1980 г. лудомания впервые была классифицирована Американской психиатрической ассоциацией ("American Psychiatric Association") в качестве болезненного пристрастия (сегодня она обозначается в Международной классификации болезней кодом F63.0 (13)), которое определяется как расстройство, заключающееся в частых повторных эпизодах участия в азартных играх, доминирующих в жизни субъекта и оказывающих разрушающее воздействие на все сферы жизни и личности человека, его физическое, психическое, эмоциональное и социальное здоровье, ведущих к снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей. По мнению специалистов, опасность для психики, т. е. вероятность заболеть игрой, таится везде, даже в самых невинных пари: стоит только раз ощутить жажду отыграться или повторить испытанную эйфорию выигрыша, утратить контроль над собой.
К симптомам лудомании, по мнению специалистов (медики, психиатры, социальные психологи и др.) можно отнести следующие:
1. Нарушение сна, провалы в памяти, реже - физические страдания;
2. Поглощенность, озабоченность игрой (клиент вспоминает о прошлых играх, планирует будущие ставки, думает о том, как найти деньги на следующую игру);
3. Психические затруднения при попытках контролировать или прервать игру, а также беспокойство или раздражительность, если игра срывается;
4. Тревога или раздражение при необходимости ограничить ставки или остановить игру и потребность увеличить размер или частоту ставок, чтобы достичь желаемого возбуждения;
5. Желание через игру уйти от своих проблем, поднять настроение и т. д.;
6. Попытка отыграться на следующий день после проигрыша;
7. Способность принести в жертву некоторые важные социальные, профессиональные или увеселительные мероприятия ради игры;
8. Обман членов семьи, знакомых, лечащих врачей, возможных кредиторов с целью скрыть истинную степень своей вовлеченности в игру;
9. Совершение таких незаконных действий, как подлог, обман, кража или растрата для финансирования игры;
10. Риск потерять работу, близких друзей, возможность продвижения по службе или получения образования (среди патологических игроков немало студентов вузов);
11. Добывание денег, чтобы расплатиться с долгами, вызванными игрой;
12. Неадекватная оценка своего пристрастия к игре (как следствие - социальная, психическая или соматическая дезадаптация).
Также, автор отмечает, что алкоголизм, наркомания, компьютерная зависимость, зависимость от азартных игр - это понятия, стоящие в одном ряду. Механизмы формирования всех зависимостей имеют много общего. Как правило, в их основе чаще всего лежат и одинаковые психологические механизмы, т. е. проблема возникает из неудовлетворенности каких-либо потребностей индивидуума, невозможности самореализации, достижения целей иным путем (например, стремление разбогатеть).
Далее автор выделяет следующее: Зависимость от азартного поведения определяется несколькими признаками:
1. Степенью опасности поведения для самого человека и его окружения;
2. Глубиной вовлеченности в игру и способности отказаться от нее;
3. Неспособностью самостоятельно справиться с тягой к игре;
4. Неадекватностью оценки своего пристрастия, стремление его скрыть, лживость, утаивание затрат и, как следствие, социальная, психическая или соматическая дезадаптация.
На основе анализа различных исследований, проводимых с целью изучения и классификации лиц, имевших или имеющих определенные проблемы, связанные с приобщением к азартным играм, автор выделил определенные нравственно-психологические и социально-демографические характеристики таких людей:
1. По патологическому влечению к виду азартной игры -игроки в рулетку и карты (31,2%), на игровых автоматах (63,4%), на скачках (ипподром) - 5,4%;
2. По возрасту вовлечения в азартные игры - 21-30 лет (44,3%), 31-40 (37,7%), 41-50 (14,9%), 51-65 (3,1%) лет;
3. По полу - мужчины (89,7%), женщины (10,3%);
4. С сочетанной зависимостью (78,7%) - азартная игра + алкогольная зависимость (43,2%), азартная игра + наркомания (11,1%), азартная игра+ психопатия (24,4%); без сопутствующей психической патологии (21,3%);
5. По особенностям поведения - девиантность (21,4%), делинквентность (правонарушения, проступки - 17,3%);
6. По уровню образования - высшее (8,7%), незаконченное высшее (11,1%), среднее специальное (19,8%), среднее (41,7%), незаконченное среднее (15,1%), начальное (3,6%);
7. По семейному статусу - разведенные (29,3%), состоящие в браке (47,3%, в том числе повторные браки);
8. По уровню реабилитационного потенциала - высокий (21,8%), средний (57,7%), низкий (20,5%) .
Таким образом, автор приходит к выводу, что проблема игровой зависимости многоаспектна (медицинская, социальная, нравственная), а следовательно, требует участия в ее разрешении различных субъектов (медиков, психологов, социальных работников, родственников игроков и пр.), имеющих то или иное отношение к участию граждан в азартных играх. По мнению большинства специалистов, если в ближайшее время не остановить бесконтрольный и безудержный рост нецивилизованного игорного бизнеса и развитие на данной почве игромании, то скоро страна будет иметь сотни тысяч зависимых и, т. е. сотни тысяч искалеченных судеб и разрушенных семей.
2.3 Игрозависимая молодежьи ее психологические особенности
Данная статья была опубликована в журнале «Вестник Международного института экономики и права» в 2013 году. Её автором является Семено Анастасия Александровна. В этой статье автор размышляет о том, что различного рода зависимости, в том числе и азартно-игровая, и интернет-зависимость, очень дорого обходятся обществу. Они исключают из членов общества активных молодых людей, мешают культурному и духовному развитию, лишают человека здоровых социальных потребностей. Параллельно с этим изменяется и система общественных отношений.
Также, автор, говоря о факторах зависимого поведения, подчеркивает, что в его основе лежат естественные потребности человека. Склонность к зависимости в целом является универсальной особенностью человека. При определенных условиях, однако, некоторые нейтральные объекты превращаются в жизненно важные для личности, а потребность в них усиливается до неконтролируемой.
В статье приводятся следующие виды компьютерных игр: ролевые и неролевые. Это разделение имеет принципиальное значение, поскольку природа и механизм образования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр имеют существенные отличия от механизмов образования зависимости от неролевых компьютерных игр. Выделение ролевых компьютерных игр из всего многообразия игр делается потому, что только при игре в ролевые компьютерные игры наблюдается процесс «вхождения» человека в игру, процесс своего рода интеграции человека с компьютером, а в клинических случаях - процесс утери индивидуальности и отождествление себя с компьютерным персонажем.
Автор отмечает, что ролевые компьютерные игры порождают качественно новый уровень психологической зависимости от компьютера, нежели неролевые компьютерные игры или любые виды неигровой компьютерной деятельности.
В статье представлены критерии принадлежности компьютерной игры к классу ролевых игр:
1. Ролевая игра должна располагать играющего к «вхождению» в роль компьютерного персонажа и «атмосферу» игры посредством своих сюжетных и мультимедийных (графическое и звуковое оформление) особенностей.
2. Ролевая игра должна быть построена таким образом, чтобы не вызывать у играющего мотивации, основанной на азарте, - накопить больше очков, побив тем самым чей-то рекорд, перейти на следующий уровень и т.д. Хотя и в любой компьютерной игре есть элемент азарта, но в ролевой игре этот фактор не должен иметь первостепенного значения.
Ролевые компьютерные игры в наибольшей мере позволяют молодежи «войти» в виртуальность, отрешиться (минимум на время игры) от реальности и попасть в виртуальный мир. Вследствие этого ролевые компьютерные игры оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы «спасения человечества» в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни.
Также в статье были представлены данные анкетирования, которое проводилось для диагностики вовлеченности подростков в компьютерные игры в одной из школ Санкт-Петербурга. Было опрошено 50 учеников старших классов (два 10-х класса и один 11-й класс). Среди них выявлено 30 независимых от компьютерных игр подростков, так как они (по результатам) или не играют в компьютерные игры вообще, или играют не больше часа. Но у каждого из них есть знакомые, которые регулярно играют в компьютерные игры.
Также был проведен интернет-опрос 30 подростков с компьютерной игровой зависимостью. Все они играют в компьютерные игры больше трех часов в день, что говорит о их психологической зависимости. Все они зарегистрированы в социальных сетях, каждый знает много людей, которые играют в компьютерные игры.
Таким образом, автор, говоря о профилактике компьютерной зависимости у подростков, следует обратить внимание на то, что воспитание ребенка должно сводиться по большей части к тому, что компьютер - это лишь часть жизни, а не самый главный подарок за хорошее поведение. Единственным на настоящий момент проверенным способом не дать ребенку оказаться в зависимости от компьютера - это привлечь его в процессы, не связанные с компьютерной деятельностью, чтобы электронные игры и процессы не стали заменой реальности. Показать растущему человеку, что существует масса интересных развлечений помимо компьютера, которые не только позволяют пережить острые ощущения, но также тренируют тело и нормализуют психологическое состояние.