166
Иоффе О.С. Обязательственное право. - М., 1975.
Кассо Л.А. Понятие о залоге в современном праве (по изданию 1898г.). М.,
1999.
Новицкий И.Б., Лунц Л.А. Общее учение об обязательстве. - М., 1950.
Павлодский Е. Обеспечение исполнения обязательств поручительством // Закон. 1955. № 5.
Правовое регулирование банковской деятельности / Под. ред. Е.А. Суханова. М., 1997.
Сарбаш С. Право удержания как способ обеспечения исполнения обязательств. М., 1998.
Тема 32. Гражданско-правовой договор Заключение, изменение и расторжение договора
1.Понятие и значение договора в имущественном обороте.
2.Содержание принципа свободы договора.
3.Основания классификации договоров. Виды договоров.
4.Содержание договора. Виды договорных условий. Толкование договора.
5.Заключение договоров. Оферта. Акцепт. Заключение договора на торгах.
6.Преддоговорные споры. Порядок их урегулирования.
7.Изменение и расторжение договоров.
Задания
Задание 1. Составьте предложение о заключении какого-нибудь договора, отвечающее признакам оферты. Наименование отправителя и адресата, а также все иные необходимые данные придумайте.
Задание 2. Составьте ответ о принятии предложения о заключении договора, отвечающее признакам акцепта. Наименования отправителя и адресата, а также все иные необходимые данные придумайте сами.
Задание 3. Составьте перечень случаев, в которых нормы ГК РФ признают за стороной договора право в одностороннем порядке отказаться от исполнения договора (см. п. 3 ст. 450 ГК РФ). Как соотносится данное право с правом на односторонний отказ от договора (см., например, п. 2 ст. 328 ГК РФ)? От
167
обязательства? от исполнения обязательства (см., например, п. 2 ст. 328 ГК РФ)?
Правовые акты
1.Гражданский кодекс Российской Федерации (ст. 15, 134, 167, 168, 183,
308, 330, 363, 393-396, 401, 402, 420-453, 455, 478, 480, 486, 495, 529-533, 613, 679, 711, 743, 786, 789, 790, 795, 810, 811, 834, 1064, 1079).
2.О введении в действие части второй Гражданского кодекса Российской Федерации: Федеральный закон от 26 января 1996г. № 15-ФЗ.// СЗ РФ. 1996. № 5. Ст. 411.
3.Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации от 10 января 2003г.// СЗ РФ. 2003. № 2. Ст. 170; № 28. Ст.2891.
Судебная практика
Обзор практики разрешения споров, связанных с заключением, изменением и расторжением договоров, утвержденный Информационным письмом Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 5 мая 1997г. № 14 // Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. 1997. № 7.
Литература
Андреева Л. Форма договора и последствия ее несоблюдения // Российская юстиция. 1999. № 2.
Анненков К.Н. Система русского гражданского права. Т.III. Права обязательственные. 2-е изд. СПб., 1901.
Ансон В. Договорное право / Под ред. О.Н. Садикова. М., 1984.
Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право: Общие положения. М.,
1999.
Витрянский В.В. Договор: порядок заключения и расторжения, новые типы. М., 1995.
168
Витрянский В.В. Новые типы гражданско-правовых договоров // Закон. 1996. № 6.
Иоффе О.С. Обязательственное право. - М., 1975.
Кабалкин А.Ю. Гражданско-правовой договор в сфере обслуживания. - М.,
1980.
Маковский А.А. Правовые основы рыночной экономики // Закон. 1996. № 4.
Новицкий И.Б. Развитие договорных обязательств в советском праве // Уч. записки МЮИ. Т.IV. 1948.
Новицкий И.Б. Обязательство заключить договор. М., 1947.
Победоносцев К.П. Курс гражданского права. 4-изд. Ч.3. Договоры и обязательства. СПб., 1896.
Павлодский Е.А. Случай и непреодолимая сила в гражданском праве. - М.,
1978.
Райхер В.К. Штрафные санкции в борьбе за договорную дисциплину // Советское государство и право. 1995. № 5.
Тихомиров Ю.А. Договор как регулятор общественных отношений. // Правоведение. 1990. № 5.
Халфина Р.О. Договор в английском гражданском праве. М., 1959.
2.4. Методические указания студентам.
Гражданское право – одна из основных фундаментальных дисциплин, изучаемых в юридических вузах. В условиях рыночной экономики возрастает роль гражданского права как основного регулятора отношений, складывающихся в экономике.
В условиях бурного обновления законодательства и правоприменительной практики принципиально меняется подход к преподаванию гражданского права. Без знания гражданского права не возможно знать блок цивилистических дисциплин (гражданское и торговое право зарубежных стран, международное частное право, предпринимательское право, гражданский процесс и мн. др.).
Программа учебной дисциплины разработана с учетом того, что студенты обладают в достаточном объеме начальными знаниями по курсу теории государства и права, истории государства и права зарубежных стран, римское право, а значит – владеют общим понятийным аппаратом юриспруденции.
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта специальности «Юриспруденция», курс «Гражданское право»
169
имеет целью дать студентам целостное представление о российском частном праве.
Во главу современного курса гражданского права поставлено изучение основных положений гражданско-правовой науки. В результате изучения студент должен четко усвоить общепризнанные цивилистические постулаты, уметь самостоятельно анализировать нормы законодательства, а также овладеть навыками практического использования гражданско - правовых средств.
Первоначальное ознакомление с материалом курса происходит на лекции. Учебные лекции являются одной из основных форм учебного процесса и основным методом преподавания в высших учебных заведениях На лекциях раскрывается сущность основных институтов частного права, разъясняются наиболее сложные для данного курса вопросы, его терминология и т.п. Важнейшим преимуществом лекций является также обеспечиваемая ими возможность непосредственного восприятия студентом материала, получение его из первоисточника. Как отмечалось видными отечественными цивилистами «одно из самых важных преимуществ лекции: она приобщает студента к творчеству, к размышлению, воспитывает у енго навыки научного юридического мышления» (С.М. Корнеев Методика подготовки и чтения лекций по общему курсу гражданского права.// Сборник учебно-методических материалов по гражданскому праву. М., БЕК. 2001.
С.62. )
Необходимым элементом учебного процесса являются и практические занятия. Ценность практических занятий заключается в том, что ини предусматривают самостоятельное изучение студентами литературы и нормативных материалов по темам, предусмотренным программой по гражданскому праву. Студенту следует последовательно изучать все темы курса по рекомендованной литературе с опорой на методические указания. За основу можно взять рекомендованные преподавателем учебники.
Основываясь на лекционном материале и самостоятельной проработке соответствующей темы с помощью рекомендованной основной и дополнительной литературы, студентам предоставляется возможность выступить с краткими (обычно десятиминутными) сообщениями на предписанные темы. Список тем выступлений к практическому занятию студент найдет в соответствующих разделах учебно-методического комплекса. Наибольшее распространение получила методика проведения практического занятия, сочетающая в себе решение практических задач и обсуждение теоретических вопросов. При этом главная роль отводится решению задач, т.е. практической стороне занятий. Решение задач-казусов поможет студентам научиться применению изученных норм права к жизненным ситуациям и лучше увидеть смысл того или иного закона.
При изучении курса «Гражданское право» необходимо следовать разработанным планам семинарски (практических) занятий.
170
Обязательно необходимо использовать один из рекомендованных практикумов, который содержит задачи. Задачи основаны на реальных казусах, имевших место.
Необходимые для решения задач и усвоения теоретического материала нормативные правовые акты, указываются в конце каждой темы в разработанных на кафедре планах семинарских (практических) занятий.
Решение каждого казуса представляется в форме судебного решения, формула которого обычно состоит из трех частей: описательной, мотивировочной и резолютивной. Решая задачу студент должен:
дать юридическую оценку описанного в задании случая, выбирая при этом только юридически значимые детали и условия, влияющие на решение казуса, подобрать норму гражданского права, в соответствии с которой решается
казус, и сослаться на источник, сформулировать и обосновать решение (учитывая, что решений, в
зависимости от толкования отдельных деталей, может быть несколько). Критерии оценки следующие: ответ должен быть точным (то есть
отвечать на вопрос именно так, как он сформулирован в задании), ясным (то есть логичным и стилистически грамотным), кратким, но достаточно полным, обязательно содержать точную ссылку на используемый источник (учебник, монографию, статью или произведение римского юриста, с правильным указанием выходных данных издания и страниц), написанным или напечатанным разборчиво и грамотно. Особое внимание следует уделить точному воспроизведению терминов.
Обсуждение теоретических вопросов возможно в разных формах. Целесообразно наряду с традиционным опросом поручать студентам подготовку докладов с освещением указанных преподавателем вопросов, но не следует делать это на каждом занятии
Самостоятельная работа студентов по курсу Гражданское право занимает в общем объеме учебного плана 50% и имеет целью способствование более глубокому усвоению изучаемого курса, формированию навыков исследовательской работы, ориентирование студентов не умение применять теоретические знания на практике. Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал. Данная схема позволяет определить конкретный вид и методы самостоятельной работы в зависимости от изучаемой темы курса:
2.5 Методические рекомендации для преподавателя
Преподавание курса Гражданское право сопряжено с некоторыми трудностями, особенно для начинающих преподавателей. Лекция предполагает творческий характер деятельности лектора, но не должна