Программа переориентации деятельности общества со школьной на внешкольную была окончательно принята в декабре 1905 г., незадолго до закрытия общества [18. Л. 6]. Несмотря на общий упадок дел в обществе, некоторые комиссии еще продолжали работать, хотя и не в полную силу. Комиссия народных чтений при ОПОНО также переживала тяжелые дни, особенно после запрета публичных лекций и отказа наиболее активным лекторам в разрешении выступать на народных чтениях. Для восстановления ее деятельности советом общества были приглашены Г.Н. Потанин, М.Н. Шипицына, М.И. Гостюхин, Г.А. Вяткин, Н.А. Дмитревский. Им было поручено организовать новую комиссию народных чтений, которая работала с 12 ноября 1904 г. по 17 мая 1905 г. На втором заседании 23 ноября в ее состав были приглашены еще 28 человек, председателем был избран Г.Н. Потанин [26]. Всего комиссия провела 22 заседания, на которых вырабатывалась программа чтений, решались возникающие хозяйственные вопросы о фонаре, брошюрах, каталогах, месте и времени проведения чтений и литературно-музыкальных вечеров. Чтения сопровождались музыкальными номерами: пением, игрой на скрипке, виолончели и рояле, на некоторых чтениях использовался граммофон. На каждое чтение выбирались дежурные из членов комиссии - по два человека на чтение. На заседании 15 февраля Г.Н. Потаниным было сделано предложение: «завязать более близкие отношения между комиссией и посетителями в целях возбудить в них самодеятельность». Для этого предлагалось завести особую книгу для записи заявлений, пожеланий и мнений посетителей.
В этой текучке, как никогда, пригодились такие качества Потанина, как настойчивость, скрупулезность и даже педантичность. Кандидатуры лекторов приходилось утверждать в дирекции народных училищ и полицейском управлении, а программу чтений и литературных вечеров согласовывать с полицмейстером и наблюдателем от МНП. Поэтому, находясь во главе комиссии, Потанину приходилось опять-таки выполнять больше представительские функции и общаться с чиновниками, чего он не любил и всячески пытался избежать. Чтения продолжались до начала мая, пока не последовало распоряжение губернатора о полном их запрещении [27. Л. 127], а 30 января 1906 г. «ввиду явно преступной деятельности» общество было официально закрыто властями [18. Л. 14 об.], его имущество передано городскому самоуправлению, а с 1909 г. - новому Обществу попечения о народном образовании, среди учредителей которого мы находим и фамилию Г.Н. Потанина. Впоследствии Г.Н. Потанин сделает попытку теоретического осмысления просветительного движения конца XIX - начала XX в., роли и места ОПОНО среди культурно-просветительных организаций г. Томска: «Воспитательное значение Общества для томичей несомненно. Заслуга Общества не в том, что оно основало и содержало несколько народных школ и одну или две народных библиотеки и устроило длинный рад народных чтений и полезных развлечений: главная заслуга Общества в том, что оно приучило томскую интеллигенцию служить бескорыстно на общее благо» [28. С. 93].
Подводя итоги вышесказанному, необходимо отметить, что деятельность Потанина в составе общества попечения о начальном образовании была сложной и многообразной и не ограничивалась практической текущей работой по восстановлению Музея прикладных знаний или комиссии народных чтений. Стратегическое видение перспектив просветительного движения и проведенный им анализ пройденного обществом пути позволили наметить план дальнейшего развития общества и вывода его из кризиса.
Надо признать, что потребность составления летописи всей жизни и деятельности Г.Н. Потанина давно назрела и для объективной оценки роли и места личности такого масштаба в истории Сибири необходимо изучение не только его научного наследия, но и опыта практической работы в общественных формированиях.
Литература
потанин попечение начальный образование
1. Сибирская газета. 1887. 18 янв.
2. Сибирская жизнь. 1901. 12 июня.
3. Отчет совета общества попечения о начальном образовании за 1901 год. Томск, 1902.
4. Колосова Г.И. Хроника событий одного месяца: по материалам архива Г.Н. Потанина // Документ в системе социальных коммуникаций: Сборник материалов III Всерос. научно-практ. конф. с международным участием. Томск: Томский государственный университет, 2008. С. 287-292.
5. Г.Н. Потанин. Письма. Иркутск, 1992. Т. 5. 271 с.
6. Правила Томского музея прикладных знаний Общества попечения о начальном образовании. Томск: Тип. Михайлова и Макушина, 1890. 4 с.
7. Дом Общества попечения о начальном образовании в г. Томске: Краткий очерк истории его постройки и отчет по расширению зрительного зала для народного театра (1898-1900 гг.) / Сост. М.А. Тимофеевым. Томск: Тип. епарх. братства, 1901. 47 с.
8. Дмитриенко Н.М. У истоков музейного дела в Томске // Труды Томского областного краеведческого музея: Сборник статей. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002. Т. 11. С. 178-187.
9. Шатилов М. Исторический очерк и обзор Томского краевого музея. Томск: Красное знамя, 1927. 37 с.
10. Сибирский вестник. 1895. 19 апр.
11. Каталог музея Восточно-Сибирского отдела Императорского Русского географического общества / Сост. И. Подгорбунским и Г. Потаниным. Иркутск: Тип. газ. «Восточное обозрение», 1888. 59 с.
12. Музей прикладных знаний // Отчет ОПОНО в г. Томске за 1902/3 год. Томск, 1904. С. 62-66.
13. Сибирский вестник. 1904. 23 сент.
14. Сибирский вестник. 1904. 30 окт.
15. Сибирский вестник. 1904. 2 марта.
16. Сибирская жизнь. 1904. 9 марта.
17. Сибирский вестник. 1904. 27 апр.
18. Государственный архив Томской области (ГАТО). Ф. 3. Оп. 2. Д. 6099.
19. ГАТО. Ф. 126. Оп. 2. Д. 1602.
20. Сибирский вестник. 1904. 8 окт.
21. Сибирский вестник. 1904. 1 окт.
22. Сибирский вестник. 1904. 14 окт.
23. Сибирская жизнь. 1904. 1 дек.
24. Отчет общества попечения о начальном образовании в г. Томске за 1902/3 год. Томск, 1904.
25. Отдел редких книг и рукописей Научной библиотеки ТГУ (РКП НБ ТГУ). Архив Г.Н. Потанина. Папка № 113.
26. ОРКП НБ ТГУ. Архив Института исследования Сибири.
27. ГАТО. Ф.100. Оп.1. Д.68.
28. Потанин Г.Н. Культурно-просветительные организации // Город Томск. Томск, 1912. С. 90-100.