Материал: filandysheva_lb_red_vozmozhnosti_razvitiia_kraevedeniia_i_tu

Краеведение и туризм в представлении студентов и школьников

ОБ ЭКСПЕДИЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ АЛТАЯ, КАК РЕСУРСЕ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ТУРИЗМА (НА ПРИМЕРЕ ДОЛИНЫ АКТРУ)

Дудко А.А., Томский политехнический университет, г.Томск

В данной статье рассматривается возможность развития научного туризма в долине Актру, а также приводится пример научной работы, на базе которой может быть создана первая программа для привлечения подобных туристов.

Ключевые слова: долина Актру, Алтай, научный туризм

ABOUT EXPEDITIONS ALTAI AS A RESOURSE OF DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC TOURISM IN (A CASE STUDY OF THE AKTRU VALLEY)

Dudko A.A., Tomsk Polytechnic University, Tomsk

This article examines the possibility of development of scientific tourism in the Aktru Valley. It also provides an example of scientific work which can be the base of creation of the first program to attract scientific tourists.

Key words: Altai, Aktru Valley, scientific tourism

Научный туризм – направление туризма, которое в последнее время переживает второе рождение. Он постепенно перестает быть только прерогативой учёных и становится интересен туристам, желающим не только отдохнуть и восстановить работоспособность, но и принести пользу науке. Участие в научных программах предполагает получение новых углубленных знаний о природе или культуре, а также помогает почувствовать преемственность научных традиций.

С каждым годом число желающих посетить Алтайские горы и, в частности, долину Актру, расположенную в Северо-Чуйском хребте юго-восточной части Республики Алтай, растет как за счёт научных исследователей, так и за счёт обычных туристов. Приток последних, в первую очередь связан с тем, что долина является одним из центров развития альпинизма на Алтае. Здесь имеются маршруты от самой доступной (первой) до высшей (шестой) категории сложности.

Алтайский ресурс в целом интересен для всех областей науки. Оледенение Актру было открыто и впервые исследовано профессором ТГУ В.В. Сапожниковым более ста лет назад. В последующем, его работу продолжили профессора ТГУ М.В.Тронов, П.А. Окишев, В.С.Ревякин и другие сотрудники Проблемной гляциоклиматической лаборатории ТГУ и нетолько. Активно исследования ведутся учеными НИ ТГУ и в настоящее время.

В июле 2016 года автор принимала участие в Международной летней образовательной школе «Геология, география и экология азиатского высокогорья», в рамках которой были проведены научные исследования под руководством преподавателя ТГУ Роберто Кацолла Гатти. Цель нашей экспедиции состояла в сборе данных для изучения процесса первичной сукцессии на молодой морене ледника Малый Актру. Подобные исследования проводились профессором ТГУ Е.Е.Тимошок, однако с ботанической точки зрения. Помимо растений, нами были собраны образцы почв для определения их физико-химических свойств, а также идентификации присутствующих в них микроорганизмов.

Эта работа только начата и может служить основой привлечения любителей научного туризма, так как программа данного вида исследований разработана и может быть интересна не только узким специалистам. Привлечению туристов с научно-познавательными целями способствует разнообразие природных рекреационных ресурсов и красота долины Актру.

Наряду с этим стоит отметить, что все возрастающий поток туристов может оказать негативное влияние на состояние природы данного региона. Неорганизованный туризм и чрезмерная антропогенная нагрузка может явиться угрозой её первозданности и точности научных исследований. Поэтому необходима регламентация объемов посетителей и разработка правил их поведения, а также строгий контроль над исполнением выше сказанного со стороны организаторов подобных программ.

Долина Актру обладает многими объектами природного наследия, которые могут служить основой для проведения научных исследований. Поэтому поиск баланса между изучением и

290

Краеведение и туризм в представлении студентов и школьников

сохранением уникальности природы Актру – одна из центральных задач, стоящих перед современными организаторами научного туризма.

РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ТУРИЗМА НА АЛТАЕ

Дудник А.А., МБОУ СОШ №89, г. Барнаул Научный руководитель – учитель начальных классов Зань Л.А.

Рассмотрено формирование детского туризма на Алтае и показаны направления развития туристско-краеведческой деятельности школьников края, специальные культурно-познавательные программы для детей по самым популярным туристским маршрутам.

Ключевые слова: детский туризм, Алтай, экскурсионные программы

DEVELOPMENT OF CHILDREN'S TOURISM IN ALTAI

Dudnik A.A., school №89, Barnaul

Research Supervisor – primary school teacher Zan L.A.

Formation of children's tourism in Altai is considered and the directions of development of tourist and local history activity of school students of edge, special cultural and informative programs for children for the most popular tourist routes are shown.

Key words: children's tourism, Altai, excursion programs

Детский туризм – это организованное путешествие группы детей школьного возраста (от 7 до 17 лет) в сопровождении руководителя [5]. В 2016 г. исполнилось 111 лет с того момента, как на Алтае начал развиваться детско-юношеский туризм. В мае 1905 г. был совершен водно–конно–пеший поход преподавателем Барнаульского реального училища Виктором Ивановичем Верещагиным с учениками, он и считается основателем детского туризма на Алтае. Маршрут проходил через Бийск, Артыбаш и до Чулышманского монастыря на Телецком озере [6].

ВАлтайском крае функционирует два образовательных учреждения туристско-краеведческой направленности: КГБУ ДО «Алтайский краевой центр детского отдыха, туризма и краеведения «Алтай» г. Барнаул [1] и МБОУДОД «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Рубцовск [4].

Вучреждениях дополнительного образования края работают туристско-краеведческие клубы, секции, кружки [2]. Всего туристско-краеведческой деятельностью охвачено более 30000 учащихся. Сегодня существует большое количество предложений по проведению отдыха и школьных каникул для детей. Это может быть отдых в экологическом лагере, различные походы и водные туры, конные походы или рафтинг, а также просто активный отдых или отдых с целью образования.

При поддержке Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края ежегодно проводятся более 40 краевых туристко-краеведческих массовых мероприятий, краевые заочные конкурсы, реализуются межрегиональные сетевые проекты. Для учащихся Алтайского края проводятся соревнования по пешему, лыжному, водному, горному, парусному и мототуризму, спортивному скалолазанию и ориентированию, рафтингу, участие в археологических и краеведческих экспедициях. Ежегодно увеличивается количество участников краевых соревнований.

Экскурсионные и туристические поездки учащихся образовательных учреждений общего, начального, среднего, высшего профессионального образования регулируются федеральной нормативно-правовой базой в сфере туризма. На основе утвержденных проектных документов на туристские услуги в соответствии с ГОСТ Р 50681-2010 [5] «Туристские услуги. Проектирование туристских услуг» в крае функционирует более десяти специализированных детских туристских маршрутов.

На Алтае в районе нижней Катуни, Горного Чарыша, Горной Колывани и степной зоне Алтайского края существуют специализированные детские турбазы, летние детские палаточные лагеря. Проводятся различные пешие маршруты, самые популярные проходят по левому берегу нижней Катуни и в Горном Чарыше. Можно попробовать детям при определенной подготовке сплав

291

Краеведение и туризм в представлении студентов и школьников

по рекам Бия, Чарыш, Катунь, Ануй. Также функционируют специальные культурно-познавательные программы для детей по туристским маршрутам «Большое Золотое кольцо Алтая», «Малое Золотое кольцо Алтая», «Казачья подкова Алтая».

Финансирование программ детско-юношеского и молодежного туризма предусмотрено в рамках долгосрочной целевой программы «Развитие туризма в Алтайском крае» на 2015-2020 гг. [3]. Таким образом, развитие детско-юношеского туризма в Алтайском крае – это движение подрастающего поколения, направленное на познание окружающего мира через туристскокраеведческую, экскурсионную, музейную деятельность учащихся в системе непрерывного образования.

В целом, количество детских туристских мероприятий с каждым годом увеличивается, а также растет и число участников, что говорит о хорошей организации, привлекательности мероприятий и интересе детей к туризму. Благодаря квалифицированным руководителям повышается уровень подготовки юных туристов, улучшаются результаты на региональных и всероссийских слетах и соревнованиях. Таким образом, можно сделать вывод, что детско-юношеский туризм на Алтае развивается.

Список использованных источников и литературы

1.Алтайский краевой центр детского отдыха, туризма и краеведения «Алтай» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doocaltai.ru/index.html (дата обращения 24.06.2016).

2.Вистингаузен В.К. Проблемы детского туризма: познавательное и краеведческое направление: научное издание // Педагогические чтения имени В. И. Верещагина, посвященные 100летию детского туризма на Алтае – Барнаул, 2005. – С. 25-31.

3.Развитие туризма в Алтайском крае на 2015-2020 годы // государственная программа Алтайского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/ document/423904756

(дата обращения 28.06.2016).

4.Станция детского и юношеского туризма и экскурсий, г. Рубцовск [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sutur.educrub.ru/ (дата обращения 24.06.2016).

5.Туристские услуги. Проектирование туристских услуг. ГОСТ Р 50681-2010 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-50681-2010 (дата обращения 23.06.2016).

6.Штанько Л.В. Развитие детско-юношеского туризма в Алтайском крае // Проблемы развития туризма в Алтайском крае. – Барнаул, 2007. – С. 284-288.

КЛАССИФИКАЦИЯ ТУРИСТИЧЕСКИХ АТТРАКЦИЙ (НА ПРИМЕРЕ ПОСЕЛКА ЛИСТВЯНКА)

Дуля К.В., Донской С.А., Иркутский государственный университет, г. Иркутск

Рассмотрены традиционные туристические аттракции, а также возможное использование технических аттракций на конкретной территории.

Ключевые слова: аттракция, достопримечательность, туризм, воздушный шар, дирижабль, реактивный ранец

CLASSIFICATION OF TOURIST ATTRAKTION

(ON THE EXAMPLE OF LISTVYANKА)

Dulya K.V., Donskoi S.A., Irkutsk State University, Irkutsk

The traditional tourist attractions, as well as the possible use of technical attractions in a particular area have been considered in the article.

Key words: attractions, attraction, landmark, tourism, balloon, airship, jetpack

Иркутская область обладает значительным туристско-рекреационным потенциалом и известна как сложившаяся дестинация и в России, и за рубежом. Возможности региона обусловлены множеством факторов, в том числе удобным географическим положением, богатой историей, во многом эндемичной природой озера Байкал. Только объектов экскурсионно-познавательного значения в Иркутской области насчитывается более 1500 [3]. Город Иркутск в настоящий момент становится самостоятельным туристическим направлением, а не отправной точкой маршрутов по региональным и байкальским аттракциям. Конечно, очень хорошо обладать таким туристским

292

Краеведение и туризм в представлении студентов и школьников

запасом, но современный турист заинтересован в постоянном обновлении и усовершенствовании аттракций. Современным туристом движут впечатления, которые он может получить от посещения того или иного места. В качестве примера обновления и усовершенствования аттракции можно привести Байкальский музей, который, в целях обеспечения туристов новыми знаниями и впечатлениями, превратился из двухзальной экспозиции в мощный комплекс, где туристы видят несколько выставок, созданных с использованием современных технологий, а также имеют возможность оценить байкальскую природу в естественных условиях.

Цель исследования – определить перспективы использования новых аттракций в Иркутской области на примере поселка Листвянка.

Аттракции (attractions & attributesof a destination) – буквально "объекты туристского показа и развлечения" – трактуются намного шире, чем достопримечательности. Они могут быть природными, техническими, событийными, культурными, особого интереса. Из аттракций складывается бренд, они определяют цель поездки, а также влияют на выбор дестинации.

Аттракции можно классифицировать следующим образом:

(а) Природные ресурсы (natural resources) – естественные природные ресурсы: климат, пляжи, водные пространства, горы, каньоны и т.п.;

(б) Культурные и ресурсы наследия (cultural & heritage resources) – исторические места, крупные красивые города, музеи, театры;

(в) Рекреационные пространства (recreational facilities) – рекреационные пространства: национальные парки, заповедники, горнолыжные курорты, морские побережья и т.п.;

(г) Событийные мероприятия (special events) – важнейшие культурные события, всемирно известные карнавалы в Латинской Америке, крупные спортивные мероприятия, например, автомобильные гонки "Формула-1", мировые первенства по футболу, теннису, фестивали искусств, крупные ежегодные выставки и т.п.

(д) Специфическая деятельность (specific activities) – особые интересы: шоппинг, казино, скачки и т.п.;

(е) Психологическое воздействие (phsichological appeal) – романтика, приключения, самоутверждение и т.п.;

(ж) Тематические парки (theme parks) – тематические развлекательные парки;

(з) Развлечения (entertainment) – различные виды анимации, например: постановочные рыцарские турниры, карнавалы, квесты, фестивали т.д. [1].

На основании вышеизложенного, аттракции – система мест, мероприятий, развлечений, воздействий, направленных на то, чтобы сформировать положительное впечатление у туриста от тура. Аттракции – это то, ради чего человек покидает свой дом и отправляется в туристическую поездку.

Развлечения являются важным элементом полноценного отдыха. Более того, система развлечений играет решающую роль в успешности тура. О чем будет вспоминать человек, когда вернется с туристического путешествия? Туристы, как правило, вспоминают приятные впечатления, полученные во время развлечений. Они с удовольствием будут делиться чувствами, пережитыми во время посещения исторической реконструкции, рассказывать о погружении в тропическое море, посещении редкого музея или достопримечательности, сохранившегося памятника древней архитектуры, восхождении на неприступную горную вершину, или просто о приятных минутах, проведенных на морском пляже. Итак, аттракции – это тот компонент, который преобразует обычное проведение свободного от работы времени в полноценный отдых [5]. Также, под туристскими аттракторами следует понимать комплекс объектов, расположенных на определенной территории, обладающих различными свойствами, которые представляют интерес для туристов и на этой основе формируют цели посещения объектов привлекательности.

Наличие определенных видов аттракторов на конкретной территории, в свою очередь, влияет на формирование инфраструктуры туризма. Чем больше разнообразных аттракторов находится в регионе, тем больше потребителей он притягивает и тем интенсивнее развивается здесь инфраструктура туризма. Необходимо находить и развивать аттракторы, тем самым обеспечивая устойчивость развития туризма в конкретной дестинации.

Для того, чтобы аттракторы сохраняли свою привлекательность, необходимо:

поддерживать на надлежащем уровне их эксплуатационные характеристики;

разрабатывать и внедрять новые методы демонстрации достопримечательностей;

осуществлять поиск новых свойств используемых объектов;

развивать аттракторы;

293

Краеведение и туризм в представлении студентов и школьников

улучшать доступность к объектам;

разрабатывать программы по созданию новых центров туризма [6].

Листвянка (прежнее название Лиственичное) – посёлок городского типа в Иркутском районе Иркутской области на юго-западном берегу Байкала, наиболее посещаемый туристами и жителями, прибывающими с иркутской стороны. Здесь много турбаз, ориентированных на разные целевые группы потребителей [4].

На примере поселка Листвянки, можно рассмотреть следующие существующие аттракции. Это природные ресурсы (вода, климат, Байкал); культурно-исторические ресурсы (Байкальский музей, Никольская церковь, музей кукол, картинная галерея); рекреационные пространства (горнолыжный комплекс); событийные мероприятия (Байкальский Ледовый Марафон, конкурс «Хрустальная нерпа», ледовый гольф в рамках Зимниады). Технические аттракции представлены КБЖД, круизными и прогулочными судами. Недавно стали предлагаться воздушные прогулки. Из этого можно сделать вывод, что на данной туристской территории развитие аттракций идет разнонаправленно: используются, в основном, природные и культурные аттракции. Вместе с тем явно ощущается нехватка технических аттракций, которые также являются востребованными у туристов.

Что же можно предложить нового из технических аттракций? Рассмотрим первый вариант с воздушным шаром.

Активное использование в Листвянке воздушного шара возможно в период с апреля по октябрь. Для запуска воздушного шара оптимальным местом в Листвянке может служить Крестовая падь, защищенная от ветров и имеющая территорию для безопасного запуска, а также обустроенная территория на месте бывшей судоверфи. Другие места могут быть непригодны ввиду плотного туристского потока, большого количества припаркованных машин и отсутствия достаточной территории для подготовки старта.

Второй вариант – это дирижабль. Он экономичен в использовании, площадку для старта можно использовать в Пади Крестовой, Порту Байкал, на территории бывшей судоверфи. Для хранения необходим ангар, который можно построить на месте судоверфи или в Порту Байкал, потому что эти территории обладают достаточной территорией для стоянки дирижабля. Конструкции для постройки можно заказать в городе Ангарск. Активное использование в наших условиях дирижабля возможно в период с марта по ноябрь.

Вариант третий – это реактивный ранец. Он удобен в использовании, не занимает много места, возможны перелеты на небольшие расстояния и при не очень сильном ветре. Летательный аппарат поднимает в воздух 120 килограммов груза и может провести в полете до 30 минут на 45 литрах обычного бензина; также есть ранцы с использованием водорода и керосина. Максимальная скорость составляет 74 километра в час, в полете аппарат может подниматься на высоту до одного километра [2]. Основу конструкции летательного аппарата составляют углепластик и алюминий, на случай аварийной ситуации предусмотрен баллистический парашют. Данный вид аттракций новый и полностью еще не изучен, т.к. постоянно совершенствуется.

Таким образом, современный турист обосновывает свой выбор, руководствуясь определенными аттракциями. Конкретно на сегодняшний день, турист нуждается в технических аттракциях, к данному направлению есть интерес, но, к сожалению, в Прибайкалье очень мало таких аттракций.

Проанализировав все предложенные варианты технических аттракций, можно сделать вывод, что все они подходят под наши климатические условия и могут активно использоваться в течение всего активного туристического сезона. Для каждого доступно топливо и условия хранения. Единственное и существенное препятствие для внедрения этих аттракций – большие финансовые вложения.

Список использованных источников и литературы

1.Аттракции и развлечения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:// http:// hafanana- turs.ru/turizm-ot-a-do-ya/attrakcii-i-razvlecheniya.php (дата обращения: 28.04.16.)

2.Бизнес в блоге. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:// http:/ /biznesvbloge.ru/biznes-ideya- organizaciya-poletov-na-dirizhable/ (дата обращения 28.05.16.)

3.Владимир Третьяк. Катализатор для развития туризма. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:// http://www.sovetnikprezidenta.ru/40/6_ekonomika.html (дата обращения 28.03.16.)

4.Интернет-портал «ГЕО - РОССИЯ» - виртуальная картографическая энциклопедия». [Электронный ресурс]. – Режим доступа:// http://rusgeoportal.ru /index.php?r =149&pag e=1&id =12954

(дата обращения 06.06.16.)

294