приближенных к реальным); «обкатки команды» (формирование сплоченности
впроцессе проведения групповых занятий, с учетом структуры и динамики группы, повышение авторитета командира). В процессе практических занятий используются аудиозаписи: вой сирен и свист падающих снарядов, грохот взрывов, крики. При проведении занятий по тактической и огневой подготовке
вночное время, помимо звукового сопровождения используются световые проблески маячков, стрельба холостыми патронами, подрыв взрывпакетов.
Задачи экстремально-психологической подготовки решаются в ходе проведения профессионально-психологической, специальной, тактической и так- тико-специальной подготовки. Сотрудники ОМОНа изучают: способы и методы общения с гражданами при обеспечении общественного порядка на массовых мероприятиях, стихийных митингах, волнениях и погромах; психологические особенности криминальной толпы и способы воздействия на нее; психологические приемы предупреждения и предотвращения конфликтных ситуаций, возникающих в местах массового скопления граждан; способы переговорной деятельности в ситуации захвата заложников; технику вербального и невербального (мимика, жесты, позы) взаимодействия оперуполномоченных в составе оперативно-боевых групп; приемы наружного наблюдения и личного сыска. Они должны также знать методы установления психологических контактов с источниками оперативной информации; формы, методы легендирования и прикрытия при кратковременном внедрении оперуполномоченных в преступные формирования на стадии реализации оперативных материалов с целью выявления и задержания наиболее опасных членов вооруженных организованных преступных групп и террористов.
Соответствие личностных качеств сотрудников органов внутренних дел, предъявляемым требованиям к должности, которую они занимают позволят оптимизировать их деятельность и достичь высоких профессиональных результатов.
Психология оперативно-розыскной деятельности
Использование оперативными сотрудниками психологического знания состоит в том, что после получения его в учебном заведении ими вырабатываются соответствующие навыки, используемые затем для применения этого знания в оперативно-розыскной деятельности.
Существует потребность и в полном, достаточно глубоком анализе не только объективных, но и субъективных обстоятельств противоправного поведения. В настоящее время уже невозможно себе представить высококвалифицированное расследование дела без привлечения психологических знаний.
Розыскная (оперативно-розыскная) деятельность — один из наиболее сложных видов правоохранительной деятельности, предъявляющий к осуществляющим ее лицам специфический комплекс требований. Ее необходимость обусловлена самим фактом существования противоправной, прежде всего преступной, деятельности, со свойственным ей тайным, скрытным характером подготовки, совершения преступлений, сокрытия их следов. Без розыскной деятельности практически невозможным стало бы раскрытие многих преступлений и привлечение к ответственности виновных.
В целом для розыскной деятельности задачи определены в законе и сводятся к выявлению, пресечению, предупреждению, раскрытию преступлений, а также к розыску различных категорий лиц — уклоняющихся от следствия и суда, отбытия наказания, пропавших без вести и некоторых других.
Составляющие оперативно-розыскную деятельность розыскные действия разнообразны и могут разворачиваться в весьма сложные самостоятельные виды деятельности в тех случаях, когда на пути их осуществления возникают препятствия, затрудняющие достижение цели. Эти препятствия связаны с условиями, в которых осуществляются действия. Существует множество ситуаций, для которых заранее предвидеть изменение условий невозможно. Поэтому как сами действия, так и их операциональный состав нередко выбираются и изменяются «на ходу», оперативно. Последнее обстоятельство предъявляет особые требования к лицам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.
Основным интегральным психическим процессом, лежащим в основе данного вида деятельности, является оперативное мышление осуществляющих ее сотрудников. Его содержание в основном сводится к построению идеальных оперативно-информационных моделей ситуаций, на основе которых формулируются оперативно-розыскные задачи и пути их решения. Оперативное мышление, являясь стержневым психическим процессом, обеспечивающим розыскную деятельность, непосредственно «вплетено» в практику этой работы, прямо связано с ее результатами и составляет основу профессиональной квалификации оперативника. Если исходить из содержания оперативно-информационных моделей, то основу успешности оперативно-розыскной деятельности составляет профессиональный опыт осуществляющих ее лиц, приобретаемый только на практике.
Оперативно-розыскная деятельность является государственно-правовым видом деятельности, поэтому реализация ее внутреннего, психологического содержания во внешних действиях сопряжена с рядом весьма существенных условий и ограничений. Одним из наиболее важных является преимущественно негласный характер этого вида деятельности.
Конспиративность розыскных действий — их важнейшая характеристика, без ее соблюдения достичь нужного результата часто бывает невозможно. Суть конспиративности состоит в преднамеренном сокрытии истинных целей осуществляемых оперативным сотрудником действий или создании у других лиц иллюзорных представлений об этом, тем более об общей структуре деятельности, в которую они включены.
Конспиративный характер оперативно-розыскных действий требует от осуществляющих их лиц высоко развитых навыков постоянного контроля за всеми деталями своего поведения при решении служебных задач, особенно в контактах с другими лицами, т. е. высоко развитой рефлексии. При этом жесткий самоконтроль не должен оказывать влияния на естественность, спонтанность поведения оперативного сотрудника и вызывать какие-либо подозрения со стороны иных лиц о его истинных намерениях.
Оперативно-розыскная деятельность предполагает вступление оперативных сотрудников в различные контакты с объектами их заинтересованности. Успешность установления и развития оперативного контакта во многом обусловлена
психологией человеческих отношений и развитием психологических связей между общающимися
Литература:
Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Мариновская И.Д., Цветков В.Л. Юридическая психология. /Под ред. В.Я.Кикотя. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
Романов В.В. Юридическая психология. – М.:ЮРИСТЪ, 2002.
Цветков В.Л. Юридическая психология в схемах и комментариях. – М.:
Щит-М, 2006.
Вопросы для самоконтроля:
1.Охарактеризуйте с точки зрения психологии юридическую деятель-
ность.
2.Каковы основные направления юридической деятельности?
3.В чем заключается профессионализм юриста?
4.Что такое профессиональная компетенция юриста?
5.Из каких компонентов складывается профессиональная психологическая пригодность юриста?
6.Что собой представляет профессионально-нравственная деформация юриста как психологическая проблема?
7.Каковы психологические требования к личности юриста?
ГЛАВА 13. ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ
Предварительное следствие – это целенаправленный процесс, целью которого является реконструкция (восстановление) прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем.
Процесс ориентировки субъекта в ситуации, которая открывается в психическом отражении, формирование, структура и динамика этой ориентировочной деятельности, определяющие ее качество, характер и возможности – вот что составляет предмет психологии.
П.Я.Гальперин
Общие психологические закономерности предварительного расследования
Предварительное следствие - целенаправленный процесс, целью которого является реконструкция (восстановление) прошлого события преступления по следам, обнаруженным следователем в настоящем. Основным определяющим компонентом психологической структуры деятельности следователя является его познавательная активность по собиранию и исследовании самых разнообразных фактов. Можно выделить два направления в этой познавательной активности: восстановление самого события преступления и объективных усло-
вий, которые способствовали его совершению (т.е. все взаимоотношения различных лиц, связанных с этим событием); познание личности субъекта, совершившего преступление в развитии механизма образования преступной установки, преступного умысла и субъективного отношения преступника к совершенному деянию.
Объективно процесс реконструкции на предварительном следствии представляется в виде движения во времени от события преступления к полной реконструкции этого события и личности субъекта, его совершившего, через познание (поиск), анализ и синтез информации, которая собирается в ходе предварительного расследования.
К психологическим особенностям характера поисковой деятельности следователя на данном этапе можно отнести следующее:
. -Отсутствие полной исчерпывающей мысленной модели преступления. Логическим следствием этого являются существенные трудности при сборе, оценке получаемой информации; необходимость выдвижения и проверки большого количества самых разнообразных версий по поводу природы, действительной ценности тех или иных фактов, взаимосвязи между отдельными фактами.
-Процесс познания на предварительном следствии отличается определенной неупорядоченностью поступления информации, не зависящей от воли и жела-
ния лица, осуществляющего познание, а определяется более объективными факторами, обстоятельствами дела.
-Предварительное расследование в целом - это не теоретически познавательная деятельность, а прежде всего практическая деятельность, регламентируемая уголовным процессом. Это придает работе следователя ярко выраженный нормативный характер, не свойственный подавляющему большинству других профессий.
-Деятельность следователя характеризуется чрезвычайным разнообразием задач, правильное решение которых требует применения разнообразных качеств, навыков, знаний. Необходимы систематизированные специальные познания в области медицины и педагогики, товароведения и бухгалтерии, транспорта и психологии и т.д.
-В ходе следственной деятельности необходимо преодоление сопротивления со стороны незаинтересованных в успешном расследовании лиц. В силу этого общение носит конфликтный характер и сопровождается высокой сте-
пенью эмоционального напряжения. Все это придает расследованию характер борьбы, принимающий иногда очень острые формы.
-На стадии предварительного расследования преимущество во времени и инициативе, а также использовании технических приемов находится на сто-
роне преступника. На какие только ухищрения не пускается он, чтобы активно противодействовать следователю: хитрость, шантаж, ложь, обман, клевета, фальсификация, подкуп - арсенал его средств практически не ограничен ничем.
-Следователь вправе действовать только законными и безупречными в нравственном отношении средствами.
Психологические особенности деятельности следователя определяются также экстремальностью условий, в которых она протекает. Налицо имеет место дефицит времени, создающий напряженность в работе и обусловленный
как общими сроками расследования преступления, так и сроками, связанными с процессуальными этапами движения уголовного дела.
13.1. Психология осмотра места происшествия
Осмотр места происшествия (ОМП), как правило, относится к первоначальным следственным действиям, а по большинству дел об особо опасных преступлениях против личности, расследование начинается с ОМП.
Психологическими особенностями ОМП являются следующие:
1.ОМП - незаменимое следственное действие. Непосредственно в процессе изучения следователь использует самые различные формы и методы познания, с целью установления фактов и обстоятельств, которые дают возможность обозначить ход расследования и выяснить истинный характер события.
2.Очень часто ОМП совпадает с недостатком информации и характеризуется неопределенностью следственной ситуации. Вопросы, которые ставит перед собой и пытается решить следователь имеют, как правило, комплексный характер.
3.Особенностью следственного осмотра также является его неотложный характер. Всякая отсрочка может привести к изменениям обстановки, утрате следов и улик, забыванию очевидцами и свидетелями важных для дела обстоятельств.
4.ОМП - это вид сложной комплексной деятельности, состоящей из действий следователя, специалистов и понятых, при руководящей роли следователя. Деятельность следователя в силу этого складывается из ряда операций и реализуется в познавательном, поисковом, организационном и удостоверительном элементах. Кратко их обозначим. Познавательный элемент деятельности составляет восприятие обстановки, фактов, явлений, установление между ними причинной связи, выдвижение предположений, версий. Поисковый элемент деятельности - это поиск, обнаружение изменений, вызванных действиями преступника; изъятие следов, вещественных доказательств. Организационный элемент включает в себя руководство оперативной группой в ходе осмотра (организация охраны места происшествия, помощь потерпевшему, распределение функций между участниками осмотра и т.д.). Удостоверительный элемент деятельности следователя - это закрепление, удостоверение и фиксация в ходе осмотра следов, вещественных доказательств, установленных фактов. Следователь составляет протокол ОМП, чертит схемы и т.п. сам или с помощью специалистов производит фотографирование, киносъемку, видеозапись.
Указанное выше дробление деятельности следователя при ОМП носит в известной степени условный характер. На практике деятельность следователя представляет собой единое неделимое целое.
Каждое преступление приводит к определенным изменениям материальной обстановки, отражается в сознании людей. Изменения в обстановке места происшествия могут быть зафиксированы, обнаружены и использованы в качестве доказательств. Изменения материальной среды воспринимаются участниками осмотра, причем эффективность восприятия, а значит, и следственного действия в большей степени зависит от профессиональных качеств, психологи-