Материал: Эмоциональные особенности личности при восприятии двухфакторных изображений

С точки зрения А.Н.Леонтьева [15] восприятие можно рассматривать как деятельность, то есть в качестве процесса, который побуждается и направляется тем или иным предметом, мотивом, который конкретизирует какую-то потребность. Перцептивная деятельность всегда определяется смыслом, мотивом, целью. Она обеспечивается необходимыми навыками, нормальным функционированием психофизиологических функций. Деятельность восприятия обнаруживает себя, по выражению А.Н. Леонтьева, в «воспринимании». Она сама по себе регулируется смыслом, и имеет значение.

Вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает непосредственно-чувственную ориентировку в окружающем мире. Будучи необходимым этапом познания, оно всегда в большей или меньшей степени связано с мышлением, памятью, вниманием, направляется мотивацией и имеет определенную аффективно-эмоциональную окраску [с. 123, 15].

Основными функциями восприятия:

статическое восприятие действительности, т.е. вся окружающая реальная действительность воспринимается индивидом в виде ощущений его органами чувств: осязание, вкус, зрение, слух и обоняние. Окружающая его действительность воспринимается им предельно четко, но статична;

динамическое восприятие окружающего мира, то есть восприятие в форме предугадывания того, каким, наиболее вероятным образом, будет развиваться окружающая реальность. Другими словами, моделирование будущих событий.

Лурия А.Р. [19] выделяет следующие свойства восприятия:

целостность, т. е. восприятие есть всегда целостный образ предмета. Однако способность целостного зрительного восприятия предметов не является врожденной;

константность, т.е. мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т. п. Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы (системы анализаторов, обеспечивающих акт восприятия);

структурность, т.е. мы воспринимаем фактически абстрагированную обобщенную структуру из этих ощущений;

- осмысленность, т.е. восприятие тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов.

избирательность (проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими);

- предметность (способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения).

Авторы, занимающиеся проблемами восприятия [6, 15, 21, 26], отмечают, что продуктом восприятия является перцептивный образ, под которым понимается субъективный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор или систему анализаторов.

В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. В отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя, восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств. При этом восприятие не сводится к сумме отдельных ощущений, а представляет собой качественно новую ступень чувственного познания.

Вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает непосредственно-чувственную ориентировку в окружающем мире. Будучи необходимым этапом познания, оно всегда в большей или меньшей степени связано с мышлением, памятью, вниманием, направляется мотивацией и имеет определенную аффективно-эмоциональную окраску [с.162, 13].

Каждый предмет является сложным целым и обладает многими свойствами. Воспринимая его как целое, мы вместе с тем воспринимает и отдельные его части. Обе стороны восприятия тесно связаны между собой: восприятие целого обусловлено восприятием его частей и свойств, в то же время оно влияет на их восприятие.

Важность роли восприятия части в восприятии целого не означает, что для узнавания предмета необходимо воспринимать все его части. Многое из того, что имеется в объекте, совсем не воспринимается, или воспринимается не ясно, или не может быть воспринято в данный момент, но, тем не менее, мы узнаем этот предмет. Это происходит потому, что каждый предмет имеет свои характерные, присущие только ему опознавательные признаки. Отсутствие этих признаков в восприятии мешает опознавать предмет, в то же время отсутствие других, менее существенных признаков при наличии в восприятии существенных не мешает узнать то, что мы воспринимает [18].

Каждый предмет является сложным целым и обладает многими свойствами. Воспринимая его как целое, мы вместе с тем воспринимает и отдельные его части. Обе стороны восприятия тесно связаны между собой: восприятие целого обусловлено восприятием его частей и свойств, в то же время оно влияет на их восприятие.

Взаимоотношения целого и части неодинаково на разных этапах ознакомления с предметом и в зависимости от индивидуальных различий людей. Начальный период восприятия у большинства людей характеризуется тем, что на первый план выступает восприятие целого, без выделения отдельных частей. Но, у некоторых людей наблюдается обратное явление: в первую очередь они различают отдельные части предмета [с.15, 9].

При восприятии выделяют структурные элементы гештальта, которыми являются «фигура» и «фон». Они составляют единство восприятия, далее неразложимое. В каждый момент времени на органы чувств человека действует множество раздражителей из внешнего и внутреннего мира. Человек из всего обилия информации выбирает ту, которая для него в данный момент наиболее важна и значима. Это фигура. Остальная информация временно отодвигается на задний план. Это фон. Эти компоненты не суммируются, а динамически взаимодействуют, образуя качественно новые образования [c.256, 20].

Отношение между фигурой и фоном - одно из центральных понятий гештальт-психологии. Это рассматривается такими исследователями, как В.П. Зинченко [11], Ф. Перлзом [24], Б.Ф. Ломовым [17]. Изучение этих взаимоотношений позволило гештальтистам сформулировать несколько законов, по которым осуществляется восприятие.

Закон фигуры и фона - все, что человек воспринимает, он воспринимает как фигуру на фоне.

Соотношение фигуры и фона - это соотношение динамическое. То, что в данный момент относится к фону, может через некоторое время стать фигурой, и наоборот [c.154, 24].

Каждая составляющая образа восприятия приобретает значение лишь в соотношении ее с целым и определяется им. Сам образ восприятия также зависит от особенностей его составляющих.

В данной работе мы рассматриваем именно зрительное восприятие, которое по своей структуре, содержит объективные и субъективные компоненты. Данные компоненты рассмотрены различными психологическими концепциями, для нас же в данной работе интерес представляют исследования гештальт-психологии, которые рассматривали проблемы восприятия и эмоций как особых психических процессов.

В следующей главе мы остановимся на проблеме взаимосвязи эмоций при восприятии картин с двойным изображением, которые как нельзя лучше демонстрируют зависимость зрительного восприятия от различных факторов.

.2 Влияние эмоциональных состояний на общее восприятие

Восприятие человеком окружающего мира, формы освоения, познание этого мира, по мнению Л.С. Рубинштейна [32], зависят от психофизического устройства организма человека, от устройства органов восприятия, высшей нервной деятельности, мозга. Проводником, посредством которого осуществляется связь человека с миром, являются эмоции. "Эмоция - результат оценки самим организмом своего отношения со средой",- писал Л. Выготский [с.29, 4]. С точки зрения автора, эмоции способствуют ориентации человека в мире, предостерегают от опасности, поощряют и т. д. Положительные и отрицательные эмоции, начиная с реакций на простейшие ощущения и кончая сложнейшими психическими переживаниями, способствуют нормальной жизнедеятельности человека во всех сферах его существования как на низшем биологическом уровне, так и на уровне высшей духовной деятельности

Эмоции влияют на людей разными путями. Одна и та же эмоция неодинаково переживается разными людьми, а также определенным человеком в разных ситуациях. Эмоции могут влиять на все системы индивида, субъекта в целом. Давно известно, что эмоции, как и другие мотивационные состояния, влияют на восприятие. Данный факт установлен в исследованиях П.К. Анохина [1], Дж.Брунера [3], Г.М. Бреславом [2]. Радостный человек воспринимает мир с оптимизмом. Тот, кто страдает, грустит, интерпретирует замечания других как критические.

Дж. Брунер [3] рассматривает восприятие человека как активный процесс, тесно связанный с человеческой деятельностью, которая позволяет отбирать из доходящей до человека информации существенные признаки и относить воспринимаемые предметы к определенным категориям, обеспечивая тем самым более глубокое и всестороннее отражение внешнего мира. По мнению Дж. Брунера «…восприятие - это процесс принятия решений. Независимо от характера задачи, стоящей перед индивидом, он (или его нервная система) приходит к решению, что воспринимаемый объект есть та, а не иная вещь окружающего мира» При этом он уделяет большое внимание зависимости восприятия от прежнего опыта и активных установок человека, готовности к восприятию [c.28, 3].

Итак, в данной главе мы рассмотрели особенности эмоций человека, их основные функции и влияние эмоций на восприятие.

Прежде всего, отметим значимость эмоций для всей жизнедеятельности человека. Независимо от социального статуса, места жительства, человек испытывает различные эмоциональные состояния. Он переживает и оценивает окружающую его действительность. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение.

Эмоции оказывают влияние на все психические процессы, в том числе и на восприятие. Восприятие является активным процессом, который изменяется под воздействием различных факторов, в том числе эмоциональных состояний субъекта.

В данной главе мы рассмотрели влияние эмоциональных состояний на общее восприятие личности. Отечественными и зарубежными психологами (П.К. Анохин, Дж. Брунер, Г.М. Бреслав) установлено, что эмоции влияют на восприятие личности.

Восприятие тесно связано человеческой деятельностью, а эмоции тесно связаны с переживаниями человека во время осуществления этой деятельности. Таким образом, то или иное состояние (переживание горя или тоски, радости или счастья) воздействует на общее восприятие действительности.

эмоция апперцепция восприятие изображение

3. Взаимосвязь эмоциональных состояний человека и восприятия картин с двойным изображением

Восприятие как более сложный сенсорный познавательный процесс возникает на основе ощущений, которые являются составной частью образа объекта. Образ - это сенсорная копия объекта, которая возникает в процессе взаимодействия субъекта с воспринимаемым объектом. Таким образом, восприятие - это процесс отражения предметов и явлений в нашем сознании в форме образов при непосредственном действии объектов на органы чувств. В процессе восприятия человек получает более полные знания о внешнем мире, о предметах и явлениях, о их форме, величине, объеме и пространственном положении.

В нашей работе речь идет именно о зрительном восприятии. Оно относится к фундаментальным, сущностным явлениям психики. К тем «кирпичикам» психической жизни человека, из которых строится человеческое мышление и сознание. Восприятие по определению А.В. Запорожец [10] это один из основных уровней психики человека, который позволяет ему создавать нарисованный образ и интерпретировать его.

Формирование образа, воспринимаемого объекта, может происходить в одном случае постепенно (сукцессивно), в другом случае мгновенно (симультанно). Сукцессивно формируется образ только в том случае, когда воспринимается новый, неизвестный предмет. Для этого необходимо последовательно совершить целый ряд перцептивных действий. Сначала на основе поисковых движений происходит обнаружение объекта. Затем, на основе установочных и прослеживающих движений глаз выделяется объект и сопоставляется с другими объектами или с представлениями о них. Если воспринимаемый объект совпадает с другими известными объектами, то происходит его отождествление с ними и, таким образом, осуществляется опознавание объекта. Если же воспринимается уже известный объект, то эти перцептивные действия проявляются в свернутом виде и его образ возникает мгновенно.

Зрительное восприятие - совокупность процессов построения видимого образа окружающей действительности.

Эмоциональные состояния могут определять перцептивную готовность (способность к восприятию) или способ восприятия определенных объектов и предметов.

Эмоциональное воздействие формы слагается из многих компонентов как образно-смыслового, так и формального характера. Дифференцированные и устойчивые эмоции, возникающие на основе высших социальных потребностей человека, обычно называют чувствами. Можно сказать, что в эмоциональном восприятии картины существуют разные уровни низший - биологический уровень перцепции и высший, на котором осуществляется сложное многозначное действие искусства, отвечающее высшим духовным запросам человека. Ясно, что разделение на низший и высший уровни условно, так как процесс восприятия - момент, где высший и низший уровень практически слиты, недифференцированы.

Зрительное восприятие зависит от эмоциональных импульсов, которые возникают в глазу, когда взгляд скользит по изображению. Каждый поворот, то есть смена направлений, линий, их пересечение связаны с необходимостью преодолевать инерцию движения, возбуждающе действуют на зрительный аппарат и вызывают соответствующую реакцию. Картина, где много пересекающихся линий и образуемых ими углов, вызывает чувство беспокойства, и наоборот, там, где глаз спокойно скользит по кривым, или движение имеет волнообразный характер, возникает ощущение естественности, умиротворенности. Волновая природа присуща материи, и возможно, что именно с этим связано возникновение положительной реакции организма. Положительная реакция возникает, когда нервные клетки зрительного аппарата испытывают состояние активного отдыха. Некоторые геометрические структуры и формы вызывают подобное состояние. К ним относятся, например, предметы, построенные по пропорциям "золотого сечения".

Исследованиями А.Н. Леонтьева [21] было положено начало представлению о восприятии как активной психической деятельности, в результате которого создается внутренний образ внешнего мира. Согласно точке зрения А.Н. Леонтьева, «ощущение не является результатом чисто пассивного созерцания», «восприятие предмета есть отражение его не только как обладающею формой, цветом и т, д., но вместе с тем как имеющего объективное и устойчивое значение.

На рис. 1 представлена ваза Рубина, демонстрирующая закон фигуры и фона [30].

Рисунок 1 - Ваза Э. Рубина

Итак, рассмотрим влияние различных эмоциональных состояний на восприятие картин с двойным изображением.

Основное эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, находятся как бы в начале его. Аффекты - это особо выраженные эмоциональные состояния, сопровождаемые видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает. Аффект не предшествует поведению, а как бы сдвинут на его конец. Это реакция, которая возникает в результате уже совершенного действия или поступка и выражает собой его субъективную эмоциональную окраску с точки зрения того, в какой степени в итоге совершения данного поступка удалось достичь поставленной цели, удовлетворить стимулировавшую его потребность. Аффекты способствуют формированию в восприятии так называемых аффективных комплексов, выражающих собой целостность восприятия определенных ситуаций.