2. Кочеткова О.А. Содержательно-методические особенности использования web- сервисов в школьном курсе информатики // Научное обозрение. Педагогические науки. 2019. № 2-1. С. 7-11.
3. Родионов М.А., Кочеткова О.А. Содержательно-методические особенности изучения элективного курса «Архитектура компьютера» с использованием образовательных сервисов веб 2.0 // Информатика в школе. 2019. № 2. С. 23-31.
4. Арсентьев Д.А. Внедрение элементов дополненной реальности в учебнометодическую литературу // Университетская книга: традиции современность материалы научно-практической конференции. Абрау-Дюрсо: Издательство «Южный федеральный университет», 2015. С.18-22.
5. Гриншкун А.В. Возможности использования технологий дополненной реальности при обучении информатике школьников // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: информатика и информатизация образования. 2014. № 3 (29). С. 87-93.
6. Чернышев Е.А. Виртуальная образовательная энциклопедия с использованием AR- очков // Международный школьный научный вестник. 2018. № 5-4. С. 560-566.
7. Шакиров И.Ш. «RealEye»: инновационная технология организации образовательного процесса // Фундаментальные проблемы науки и образования: сборник статей Международной конференции Ломоносовские чтения на Алтае. Барнаул: Издательство Алтайского государственного университета, 2015. С. 1042-1044.
8. Киргизова Е.В., Шакиров И.Ш., Захарова Т.В., Рубцов А.В. «Дополненная реальность»: инновационная технология организации образовательного процесса по информатике // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2-2. [Электронный ресурс]
9. Диков А.В. ресурсы интернета и обучение в социальных сетях // Народное образование. 2018. № 8-9. С. 135-143.
10. Бурлуцкая Н.А. QR-коды как средство повышения мотивации обучения // Наука и перспектива. 2016. № 1. С. 31-36.