Человеческий капитал: основные теоретические подходы к анализу и оценке
Т.В. Кокуйцева *,
А.В. Неверов ' *
*ФГАОУ ВО "Российский университет дружбы народов",
г. Москва, Россия
ФГБОУ ВО "Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)", г. Москва, Россия
Аннотации
Современные социально-экономические и научно-технические тенденции определяют потребность в увеличении уровня и качества человеческого капитала. В настоящее время человеческий капитал Российской Федерации все еще отстает от уровня развитых стран. Учитывая то, что именно человеческий капитал является одним из важнейших факторов инновационного роста и развития, его значение для российской экономики сложно переоценить. В связи с этим изучение и разработка способов и подходов, обеспечивающих возможности результативного увеличения качества человеческого капитала, является одной из важнейших задач отечественной экономической науки. Для эффективного развития человеческого капитала требуется полноценное понимание его характеристик и наиболее перспективных драйверов развития. При этом необходимо учесть, что изменения в экономике и обществе, характерные для последних десятилетий, значительно повлияли на способы и подходы к анализу и оценке человеческого капитала. В связи с этим, в рамках данной публикации была предпринята попытка исследования особенностей некоторых теоретических подходов к оценке человеческого капитала, в том числе - систем показателей его оценки, в российской и зарубежной литературе. На основании этого исследования были выделены тенденции, которые могут иметь значение для модернизации и оптимизации подходов к оценке человеческого капитала, с учетом современных трендов, изменений и вызовов. человеческий капитал качество
Ключевые слова: человеческий капитал, развитие человеческого капитала, оценка человеческого капитала, факторы экономического роста и развития.
HUMAN CAPITAL: ESSENTIAL THEORETICAL APPROACHES TO ANALYSIS AND EVALUATION
T. V. Kokuytseva*, A. V. Neverov*'**
* Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University), Moscow, Russia
Moscow Automobile and Road Construction State Technical University (MADI), Moscow, Russia
Modern socio-economic, scientific and technical trends determine the need to increase the level and quality of human capital. At present, the human capital of the Russian Federation is still behind the level of developed countries. Taking into account that it is human capital that is one of the most important factors of innovative growth and development, its significance for the Russian economy can hardly be overestimated. In this regard, the study and development of methods and approaches that provide the possibility of a productive increase in the quality of human capital is one of the most important tasks of Russian economic science. The effective development of human capital requires a full understanding of its characteristics and the most promising development drivers. It should be taken into account that the changes in the economy and society in recent decades have significantly affected the methods and approaches to the analysis and evaluation of human capital. In this regard, in the framework of this publication, we have tried to study the features of some theoretical approaches to the assessment of human capital, including the systems of indicators for assessing it, in Russian and foreign literature. Based on this study, we have identified the tendencies that may be relevant for the modernization and optimization of the approaches to assessing human capital, taking into account current trends, changes and challenges.
Keywords: human capital, development of human capital, evaluation of human capital, factors of economic growth and development.
Человеческий капитал как фактор экономического роста и развития
Несмотря на то, что, по мнению некоторых аналитиков, для экономики Российской Федерации 2018 -2019 гг. была характерна стабильность [14], рядом экспертов данная ситуация все же квалифицируется как "стагнирующий рост" [19]. Это связано с тем, что ускоряющиеся изменения и трансформация социально-экономических процессов являются характерными чертами современности и относительно невысокие показатели роста не могут быть квалифицированы как полностью удовлетворительные результаты. Также необходимо отметить высокую вероятность кризиса как в экономике в целом, так и в отдельных ее областях. Поэтому можно констатировать, что одними из основных задач социально-экономического развития Российской Федерации являются поиск новых возможностей экспоненциального роста и формирование механизмов, обеспечивающих стабильность экономики.
Важно отметить, что кризис может быть драйвером развития для экономики, так как причинами его возникновения во много являются изменения, имеющие место в формах общественного взаимодействия и факторах производства. Для экономического роста характерны количественные изменения, в то время как для экономического развития - качественные. Кризис чаще всего характеризуется снижением экономических показателей, т.е. является проблемой экономического роста, при этом способом преодоления кризиса выступает экономическое развитие.
Й. Шумпетер определил, что основой экономического развития является создание новых комбинаций производственных факторов, внедрение которых позволяет не только увеличить скорость экономического роста, но и сохранить стабильность [23]. Процесс создания новых комбинаций производственных факторов обеспечивается людьми, задумывающими и реализующими новые решения для увеличения конкурентоспособности своих продуктов и услуг (по Й. Шумпетеру эти люди являются предпринимателями). Из этого следует, что возможности эффективного преодоления кризиса и обеспечение экономического роста и развития напрямую связанны со знаниями, умениями и навыками людей, иными словами - с человеческим капиталом.
Развитие образования и масштабные инвестиции в социальную сферу, которые имели место в последние 30 лет, в целом, оказали положительное воздействие на человеческий капитал. При этом ведущие мировые эксперты не всегда склонны к оптимизму в отношении данных процессов, например, экс-президент Всемирного Банка Джим Ён Ким (Jim Yong Kim) отмечает, что высокая скорость изменений приводит к неопределенности в отношении трудовой деятельности, которая выражается в изменениях, востребованности на рынке труда профессиональных навыков, так как создает не только дополнительные возможности, но и продуцирует новые риски [6]. Также существуют и прямые угрозы, например, в докладах Всемирного банка отмечается, что до 60% детей, родившихся в развивающихся странах, будут демонстрировать не более половины производительности от той, которую бы они смогли достичь [17].
Что касается рисков развития человеческого капитала развитых стран, то они выражаются в отсутствии стабильности треков и паттернов профессионального образования и развития, принятых за основу формирования человеческого капитала. Профессиональные качества, которые сегодня понимаются как ключевые, в кратковременной перспективе могут стать неприменимы из-за изменения ситуации на рынке труда. Данные особенности создают парадоксальную ситуацию, когда, несмотря на наличие предложений на рынке труда, работодатели испытывают дефицит человеческих ресурсов, так как высокая скорость изменений не позволяет рынку дать необходимое количество требуемых специалистов, которых просто не успевают подготовить. При этом без релевантных предложений остаются специалисты, спрос на компетенции, которых еще недавно был очень высокий. Это обстоятельство позволяет выявить важное противоречие, касающиеся инвестиций в человеческий капитал, которое заключается в том, что срок активного спроса на конкретные компетенции, можем быть меньше, чем время, которое требуется затратить на их формирование.
По оценкам экспертов, наибольшую долю в совокупном богатстве России составляет человеческий капитал (46%), что свидетельствует о значительном отставании от показателей развитых стран, где доля человеческого капитала в богатстве страны может достигать 70% [22]. Это означает, что увеличение эффективности использования человеческого капитала на сегодняшний день является одной из наиболее перспективных точек роста российской экономики.
Но для того, чтобы процессы и мероприятия, направленные на развитие человеческого капитала, были как можно более эффективными, требуется объективная и понятная системы его оценки и метрик. Сейчас для изучения человеческого капитала чаще используется подходы, оценивающие образование, состояние здоровья и вероятность дожития населения как совокупность факторов, определяющих ценность человеческого капитала (такой подход использует Всемирный банк). Другим распространенным способом оценки человеческого капитала является подход, основанный на методе Д. Джоргенсона и Б. Фраумени, который позволяет оценивать потенциальный доход от человеческого капитала. В рамках данного способа одной из основных детерминант выступает ожидаемый уровень заработной платы, на которую может претендовать индивид, реализуя свой человеческий капитал на рынке.
Не ставя под сомнения эффективность и объективность представленных выше (и других) методов оценки человеческого капитала, отметим, что трансформация современных социально-экономических процессов, вероятно, требует определенной адаптации имеющихся подходов.
В связи с этим, в рамках данной публикации была предпринята попытка исследования особенностей некоторых теоретических подходов к оценке человеческого капитала, в том числе - систем показателей оценки в российской и зарубежной литературе. Также были выделены тенденции, которые могут иметь значение для модернизации и оптимизации подходов к оценке человеческого капитала, с учетом современных изменений и вызовов.
Научно-теоретические основы категории "человеческий капитал"
С точки зрения экономической науки, категория "человеческий капитал" чаще всего понимается как "запас знаний, навыков и способностей, которые есть у каждого человека и которые могут использоваться им как в производственных, так и в потребительских целях" [10]. Человеческий капитал включает в себя прямые и косвенные инвестиции в человека, которые могут быть реализованы как посредством рынков, так и вне их. Человеческий капитал, в целом, сохраняет все черты, которые современная экономика считает присущими другим видам капиталов. Одним из наиболее важных отличий является то, что человеческий капитал не может непосредственно принадлежать покупателю и его можно только взять в аренду.
В деловой литературе иногда имеет место практика смешивания понятий "человеческий капитал" и "социальный капитал". В связи с этим необходимо отметить, что категория "социальный капитал" представляет собой совокупность социальных связей, которые являются ресурсом для получения выгоды [3]. Социальный капитал может считаться составной частью человеческого капитала, но эти категории не идентичны.
Если XX век был назван учеными "веком человеческого капитала", то XXI характеризуется как век "экономики знаний". Так как качество знаний, в первую очередь зависит от того, насколько развит человеческий капитал, его значение можно считать базисным для современной экономики.
В контексте широкого понимания проблематики человеческого капитала попытки оценки эффективности деятельности людей и изучения факторов, влияющих на общество, имели место еще в трудах Ф. Аквинского, Сократа, Платона, М. Катона, М. Варрона, Ксенофонта, Аристотеля и др. В трудах философов "идеалистов", создавались модели обществ, где развитие человека должно стать основной детерминантой общественного благополучия (Ш. Фурье, Т. Мор, А. де Сен-Симоном и др.). Начало научно-технического прогресса обусловило увеличение внимания к оценке эффективности инвестиций в социум со стороны экономистов (А. Смит, Д. Риккардо, К. Маркс и др.) и социологов (О. Конт, М. Вебер, Э. Дюрк- гейм, Дж. С. Миль, В. Зомбарт, Г. Спенсер и др.). В первой половине 20-го века формируется "механистическое" представление о человеческом капитале, как об элементе сложной производственной цепи (Г. Форд, А. Фай- оль, Ф. Тейлор, А.К. Гастев, П.М. Керженцев и др.), которое гуманизируется в 1920-1940-е гг. (Э. Мэйо, М.П. Фоллет, Д. МакГрэгор, Ф. Герцберг и др.). Вторая половина двадцатого столетия характеризуется ресурсным подходом к человеческому капиталу, который признается одним из факторов экономического роста и развития (П. Друкер, И. Адизес и др.), в начале XXI века, в контексте менеджмента знаний, перехода к "Индустрии 4.0" и цифровой экономике человеческий капитал стал считаться главным фактором и драйвером трансформации производственной среды, экономики и общества (Р. Блант и др.).
Одна из первых попыток расчета стоимостной оценки человеческой деятельности принадлежит У. Петти [16], но с точки зрения конкретных подходов к квалификации категории "человеческий капитал" можно выделить Т. Шульца [45], который определил, что основные направления инвестиций в человеческий капитал включают в себя вложения в обучение, охрану труда и здоровье, а также в поиск информации. Т. Шульцом было неоднократно подчеркнуто, что расходы на человеческий капитал для развивающихся стран имеют гораздо большее значение, чем расходы на развитие предприятий и технологий.
Считается, что сам термин "человеческий капитал" был впервые предложен Д. Минсером [43], который также разработал математическую модель - "уравнение Минсера", позволяющую рассчитать уровень заработной платы как функцию от обучения и опыта работы. "Уравнение Минсера" стало одним из наиболее используемых в экономике методик расчета для оценки перспектив инвестиций в человеческий капитал.
Основы оценки экономической эффективности инвестиций в человеческий капитал были разработаны в трудах Г. Беккера [25], понимающего его как запас знаний, навыков, мотиваций, имеющихся у каждого человека. Накопления человеческого капитала по Г. Беккеру, несет в себе ряд затрат, а также требует инвестиций. Несмотря на то, что Г. Беккер разделил физический и человеческий капитал, по его мнению, они обладают сходными характеристиками, а именно - представляют блага длительного пользования, требуют расходов на содержание, могут устаревать. Главное отличие человеческого капитала от других видов выступает в его неотделимости от личности. В связи с этим (как это уже было отмечено выше), человеческий капитал не приобретается, а арендуется. Другой важной особенностью человеческого капитала является то, что доход от человеческого капитала может принимать денежную и не денежную формы. Посредством математической модели распределения личных доходов, сформированной Г. Беккером, было определено, что в развитых странах, где осуществляются масштабные инвестиции в развитие людей (в образование, профессиональную подготовку, неформальное обучение, здоровье и др.), заработок человека, не связанный с вкладом в человеческий капитал, составляет незначительную долю от общего заработка.
Й. Бен-Поратом была подробно описана модель формирования человеческого капитала, в соответствии с которой человек в течение своей жизни приобретает единицы капитала, где издержки представляют собой время, потраченное на обучение [26]. М. Фридмен выделил человеческий капитал, как одну из пяти форм богатства, наравне с деньгами, облигациями, акциями и физическими благами [21]. С. Кузнец выявил связь между развитием человеческого капитала и ростом экономики [13]. Также необходимо отметить отдельное направлением исследований человеческого капитала в рамках проблематики корпоративного менеджмента и организационного управления [26].