Заключение
Ассимиляционное управление иностранными студентами - это процесс, в котором различные культурные традиции, идеологии и религиозные верования сталкиваются и смешиваются друг с другом и, наконец, достигают гармоничного сосуществования. Проект «Один пояс и один путь» предоставляет еще одну превосходную возможность для совершенствования в Китае подготовки иностранных студентов и управления ими.
Поскольку численность иностранных студентов в КНР неуклонно увеличивается, а требования к качеству их подготовки неуклонно повышаются, каждый китайский вуз должен с учетом своей специфики сформировать собственную модель обучения иностранных студентов и управления ими в соответствии с общими требованиями образовательной политики нашей страны. Высокое качество обучения и эффективная политика ассимиляционного управления сделают Китай страной мощного притяжения для зарубежных студентов.
Итак, проведенное нами исследование позволило выявить коннотацию ассимиляционного управления, направления и стратегии его реализации. Результаты данного исследования могут представлять интерес для вузов, принимающих иностранных студентов и имеющих желание внедрить у себя метод ассимиляционного управления ими.
иностранный студент китай обучение
Список литературы
1. Хуан Хуа, Ма Жун. Вызовы и контрмеры, стоящие перед ассимиляционным управлением студентами из стран, находящихся вдоль «Одного пояса и одного пути» // Образование и профессия. 2019. № 22. C. 91-97.
2. Чжу Хун. Исследование высококачественных путей развития преподавания иностранным студентам // Высшее образование в Цзянсу. 2020. № 1. C. 64-71.
3. Ян Тайцзюань, Гао Сяоли. Практика и размышления о смешанном проживании для китайских и иностранных студентов с точки зрения ассимиляционного менеджмента - на примере Азиатского молодежного обменного центра университета Цинхуа // Исследование логистики в вузах. 2017. № 12. C. 24-26.
4. Гу Ин, Чен Канглинг. Сравнительное исследование ассимиляционного управления иностранными студентами в вузах - на примере 8 вузов мира // Идеологическое и теоретическое образование. 2015. № 5. С. 88-91.
5. Яо Линь, Фан Тинтинг. Ретроспектива и размышления об обучении иностранных студентов в Китае за последние 40 лет реформ и открытости на основе литературного анализа CiteSpace в совокупности слов // Журнал педагогического образования. 2019. Т. 6, № 2. С. 108-117.
6. Ван Фан. Анализ режима ассимиляционного управления иностранными студентами в Китае в вузах - на примере университета ZF [D]. Северо-Китайский энергетический университет. Хэбэй, 2019.
7. Ян Гуан. Исследование дилеммы и решения проблемы с ассимиляционными управлениями иностранными студентами в вузах // Правовая система и общество. 2020. № 11. С. 169-170.
8. Сунь Ли. Информационные конструкции и ассимиляционное управление: исследование работы по управлению академическими делами для аспирантов-иностран- цев // Мир PR. 2019. № 13. C. 71-79.
9. Чэнь Юэ, Ни Люксью. Исследование стратегий повышения эффективности управления иностранными студентами в университетах провинции Цзянсу на примере университета Наньтун // Современная коммуникация. 2020. № 4. C. 32-34.
10. Ма Янни, Чжан Сяорань. Исследование построения механизма ассимиляционного управления китайскими и иностранными студентами с точки зрения студенческой работы // Культурная и образовательная информация. 2014. № 28. C. 115-123.
11. Ше Гую, Чжу Жэньцин, Чжао Хайсяо. Механизм ассимиляции китайских и иностранных студентов в вузах и их межкультурный обмен // Эра мозгового центра. 2019. № 45. C. 276-277.
12. Chevalier A., Isphording I.E., Lisauskaite E. Peer Diversity, College Performance and Educational Choices // Labour Economics. 2020. Vol. 64, no. 31. P. 50-54.
13. Хуан Цзе. Сложности и методы решения модели «смешанного обучения» для китайских и иностранных студентов // Право международной торговли. 2014. № 1. C. 345-352.
14. Лю Цзе. Анализ применения «ассимиляционного управления» в режиме обучения и управления иностранными студентами в вузах // Современная образовательная научно-педагогическая практика. 2020. № 8. С. 114-115.
References
1. Huang Hua, Ma Rong. Challenges and Solutions Faced by the Assimilation Management for Foreign Students from the countries along the Belt and Road. Education and Vocation, 2019, no. 22, pp. 91-97. -3985.2019.22.018. (In Chinese).
2. Zhu Hong. Research on the Development Path of High- quality Overseas Students Education in the New Era. Jiangsu Higher Education, 2020, no. 1, pp. 64-71. (In Chinese).
3. Yang Tiejuan, Gao Xiaoli. Practice and Thinking of Mixed Accommodation between Chinese and Foreign Students from the Perspective of Assimilative Management - Taking Tsinghua University Asian Youth Exchange Center as an Example. University Logistics Research, 2017, no. 12, pp. 24-26. (In Chinese).
4. Gu Ying, Chen Kangling. A Comparative Study of the Assimilative Management for Foreign Students in Universities - on the Example of 8 Universities in the World. Ideological & Theoretical Education, 2015, no. 5, pp. 88-91.
5. Yao Lin, Fan Tingting. Retrospective and Reflections on Teaching Foreign Students in China over the Last 40 Years of Reform and Openness Based on CiteSpace Literary Analysis in a Set of Words. Journal of Teacher Education, 2019, vol. 6, no. 2, pp. 108-117.
6. Wang Fan. Analysis of the Assimilation Regime for Foreign Students in Chinese Universities - on the Example of ZF University. Hebei: North China Electric Power University
7. Yang Guang. Investigation of the Dilemma and Solution of the Problem with Assimilative Management for Foreign Students at University. Legal System and Society, no. 11, pp. 169-170. (In Chinese).
8. Sun Li. Informatization Construction and Assimilative Management: Research on the Management of Teaching Affairs of Foreign Postgraduate. Public Relation World, 2019, no. 13, pp. 71-79. (In Chinese).
9. Chen Yue, Ni Luxue. A Study on the Strategies of Improving the Management Effectiveness of International Students in Jiangsu Universities-Taking Nantong University as an Example. Modern Communication, 2020, no. 4, pp. 32-34. (In Chinese).
10. Ma Yanni, Zhang Xiaoran. Research on the Construction of Chinese and Foreign Student Fusion Mechanism from the Perspective of University Student Work. Cultural and Educational Information, 2014, no. 28, pp. 115-123. (In Chinese).
11. She Guyu, Zhu Renqing, Zhao Haixiao. Chinese and Foreign Student Integration Mechanism and Cross-Cultural Communication in Universities. Think Tank Era, 2019, no. 4, pp. 276-277. (In Chinese).
12. Chevalier A., Isphording I. E., Lisauskaite E. Peer Diversity, College Performance and Educational Choices. Labour Economics, 2020, vol. 64, no. 31, pp. 50-54. (In Eng.).
13. Huang Jie. The Dilemma and Outlet of the «Mixed Class Teaching» Model of Chinese and Foreign Students. Journal of International Trade Law, 2014, no. 1, pp. 345-352. (In Chinese).
14. Liu Jie. An Analysis of the Application of «Assimilative Management» in the Teaching Management Mode of International Students in Universities. Contemporary Education Research and Teaching Practice, 2020, no. 8, pp. 114-115. (In Chinese).