Как и в других лабораторных экспериментах, в эксперименте Левина остается не вполне ясным, можно ли распространять выводы о влиянии авторитаризма, демократии и «попустительства» на групповое поведение за пределы игры школьников в лошадки или эта закономерность присуща любым социальным процессам. Во всяком случае результаты других исследований и исторических наблюдений показывают, что факты не противоречат заключениям Левина и его коллег
7. Возможность использования положений в современной практике
Актуальность работ К. Левина для современного менеджмента и бизнеса становится еще более очевидной при рассмотрении взаимосвязи его подходов к изменению, руководству и мотивации. Демократический стиль руководства обладает, по видимому, наибольшим мотивирующим воздействием, а значит в сравнении: альтернативными стилями управления является наиболее эффективным. При проведении экспериментов по изучению изменений удалось установить, что процедуры группового принятия решений подразумевали большую вовлеченность членов групп в процесс трансформации мнений, чем методы, основанные на прослушивании обыкновенных лекций, и поэтому оказывались более эффективными. Возможность самостоятельно принять решение и выразить его поднятием руки предоставлялась каждому индивиду (хотя этот процесс безусловно происходил под воздействием реакций, наблюдаемых у других членов группы). В клубах для мальчиков демократические лидеры достигали более высоких результатов за счет мотивации своих подопечных и поощрения их к использованию своих навыков и инициативы в рамках возможностей, предоставленных руководителем. Без ограничений, налагаемых руководителем, автономия групп не позволяла обеспечить согласованность действий всех мальчиков. В то же время автократические, централизованные методы принятия решений оказывались не в состоянии пробудить инициативу и стимулировать использование имеющихся навыков и поэтому обеспечивали низкий уровень результатов. Разрешение социальных конфликтов, по-видимому, должно облегчаться за счет участия в нем компетентного демократичного руководителя. Сегодня модель управления изменениями К. Левина, а также концепции организационного развития часто используются и применяется во многих организациях. Считается, что существуют моменты, на которые необходимо обратить внимание для более точного осуществления изменения. В первую очередь нужно учитывать человеческий фактор. Любые перемены вызывают некоторый дискомфорт: сотрудники, склонные к стабильности, с неохотой могут принять их. Вследствие этого у руководителя иногда возникает необходимость в применении командного метода. При этом ему следует учесть, что, потратив достаточно длительное время на подготовку к изменениям, нельзя заставлять своих сотрудников принимать их в один момент. Для достижения взаимопонимания со своими подчиненными руководитель должен объяснить им свою точку зрения, также эффективным будет метод обучения и коучинга.
Литература
1. Анцыферова Л.И. О теории личности Курта Левина // "Вопросы психологии" № 6.1960.
2. Горностай П., Титаренко Т. Психология личности: словарь-справочник. К.: "Рута", 2001.
3. Гришина Н.В. Курт Левин: жизнь и судьба // Левин К. Разрешение социальных конфликтов. СПб.: Речь, 2000.
4. Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности6 Учебник для вузов. - 4-е изд., перераб. - М.: академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. - 528 с.
5. Ждан А.Н. История психологии: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1990. - 367 с.
6. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1981.
7. История психологии (10-е - 30-е гг. период открытого кризиса): Тексты / Под ред.П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан.3-е изд. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 480 с.
8. Келвин С. Холл, ГарднерЛиндсей. Теории личности. Перевод И.Б. Гриншпун. C. S. Hall, G. Lindsey. Theories of Personality. N. Y.: John Wiley and Sons, 1970; М.: "КСП+", 1997.
9. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды / Под общ. ред. Д.А. Леонтьева и Е.Ю. Патяевой; [сост., пер. с нем. и англ. яз. и науч. ред. Д.А. Деонтьева, Е.Ю. Патяевой]. - М.: Смысл, 2001.
10. Левин К. Разрешение социальных конфликтов / [Пер. с англ.И.Ю. Авидон]. - СПб.: Речь, 2000.
11. Левин К. Теория поля в социальных науках (в сер. Мастерская психологии и психотерапии) - Изд. СПб.: Речь, 2000, 368 c.ISBN: 5-9268-0004-8
12. Левин К. Теория поля в социальных науках / [Пер.Е. Сурпина]. - СПб.: Речь, 2000.
13. Марцинковская Т.Д. Гештальт-психология: становление и развитие в ХХ веке. URL: http://www.humanities.edu.ru/db/msg/38810
14. Харламенкова Н.Е., Электронный учебник: Психология личности URL:http://www.ido.rudn.ru/psychology/psychology_of_person/5.htm
15. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности Перевод И.Б.ГриншпунC.S.Hall, G.Lindsey. TheoriesofPersonalityN.Y.: JohnWileyandSons, 1970; М.: "КСП+", 1997 г.
16. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. - М.: ИП РАН; КСП+; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. - 448 с.
17. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии / Пер. с англ. - СПб.: Евразия, 1998. - 528 с., ил.
18. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины 20 века Учеб. пособие. - М., 1996. - 416 с. URL:
19. http://personpsy2005. narod.ru/literature/harl07. htm
20. http://www.hrm.ru/db/hrm/Lewin_Kurt/glossary.html
21. http://www.psychology-online.net/articles/doc-962.html