Материал: Filosofia_Sinteza_Put_Cheloveka_novogo_vremeni-1

Осознав себя - "Я есмь", человечество пытливо искало себя в окружающем пространстве. Кто мы? Что там - в глубине звёздного неба? Можно ли увидеть границы Вселенной? По мере развития разума человека, с одной стороны, и развития материи планеты, с другой, рождались философские парадигмы мировоззрения человека, менялось восприятие, складывались новые системы.

Пятая раса человечества развивалась на Земле в семи планах. Человек мог осознавать окружающий мир как Вселенную, это восприятие, которым развивался шестой, самый высокий план планеты. На седьмом плане находился Дом Отца и человек туда выходить не мог, он не имел Образа развития на этом плане.

В сознании человечества существовало две модели развития планеты: ГЕЛИОцентрическая и ГЕОцентрическая. Гелиоцентрическая - это физико-астрономическая модель, где планета Земля как физическое тело вращается вокруг Солнца. Солнце - звезда, являющаяся источником жизни на планете. Геоцентрическая модель предполагает, что центральное место занимает Человек, влияющий на развитие жизни. Однако в этом случае, для человека становится обязательным одно условием - быть по Образу и Подобию Отца, т.е. быть омегой, завершающим этапом созидания огнём Отца. Чтобы стать таким человеком ученичество стяжало Образ Отца и это позволило планете Земля в 1999 году вместе с Отцом планеты войти в новый цикл восхождения в Метагалактике ФА. Так

началась Новая Эра развития Планеты Земля. Изменилась сама парадигма эволюционного роста: если раньше жизнь на земле зависела от внешних обстоятельств - климата, солнечной активности и т.п., то новый вид эволюции будет заключаться в том, что человек сам внутреннее, сознательно будет влиять на окружающую материю, формируя и изменяя её. В новой эре Земля, оставаясь физическим телом в Солнечной Системе, совмещает обе модели развития: с одной стороны, планета продолжает вращаться вокруг Солнца, источника тепла и энергии, в то же время сама становится новым источником жизни, синтезируя достижения развития всего человечества за все время его существования. Земля вырастает в новые пространства, в новую вышестоящую Солнечную Систему и сама становится Солнцем вышестоящей Метагалактики, сохраняя при этом жизнь

на планете.

Как это видится? Мы знаем нашу Планету Земля, далее - небо, звёзды, галактики. Все звёзды состоят из огненной расплавленной материи - миллионы градусов, а магма внутри нашей планеты имеет тысячи градусов. Звёзды могут быть разных типов, с разным типом излучений, но все они состоят из большой расплавленной массы, которая, остывая, образует материю. Магма Земли это тоже расплавленные элементы таблицы Менделеева и, когда она, извергаясь, остывает, образуется то, что мы называем землёй, или стихией Земли.

А что же дальше, за созвездиями? Что есть

Разум - шарик огня, имеющий внутри сгустки сутей, знаний, связанных между собой светом. Задача разума - накопить суть, глубину осмысления, чем выше суть в разуме, тем быстрее он соображает.

Каждый хочет быть свободным человеком, а свободный человек определяет свою жизнь Разумом. Научиться управлять своим разумом можно зная, как он живёт и работает. В предыдущей эпохе был закон - только просветлённый становился полностью свободным. Будда говорил своим ученикам: "В отличие от вас я свободен". Он имел на это право, потому что видел мир по-другому, иначе, чем обычные люди. В общении с учениками он предлагал парадоксы, нетрадиционные темы бесед, действовал не так, как привыкли окружающие. Это шокировало, изумляло, но, видя, что такой способ мыслить оказывался полезным, они начинали ему верить и начинали новый, вышестоящий план развития. В итоге, разум, накапливая суть разных планов (в современной эпохе - присутствий) становился более сообразительным и активным.

Разум растёт опытом и развивается выбором, но главное в разуме - ответственность. Закон учеников пятой расы - брать ответственность на себя за любое своё действие, как плохое, так и хорошее. Ключик к усвоению сути это ответственность за любое действие.

У человечества ответственность - это этический показатель: ответственность за себя, сво-

их детей, за старшее поколение, за государство, за дело, за работу. Зачем это нужно? Задача ответственности в том, чтобы взять суть Слова Отца, если это получилось, человек получает ответ от Отца в виде новых качеств, возможностей. Но вначале, перед тем как овладеть сутью, человек воспитывается этикой, культурой, друзьями, родственниками, чтобы у него выросла ответственность. Именно ответственность открывает разум и вводит суть в разум, если нет ответственности - суть в разуме может не усвоиться.

Если ты ведёшь себя безответственно, абы как, то Разум не усваивает Сути, в итоге разум не растёт. Учителя мудрости пятой расы учили ответственным действиям - ритму дня, чёткости мысли, движений, отсутствию лишних слов, молчанию. Все позиции ученичества это ответственность за каждое действие, за каждую мысль, за каждое чувство. Чем больше разума включилось, тем больше у человека вера.

Учёные всего мира регистрируют грандиозные изменения, происходящие на нашей планете за последние сто лет. Меняется климат, появились новые экологические условия, возросла скорость жизни. При этом динамика изменений нарастает. Вся планета и прогресс человечества неумолимо движутся вперёд, перестраиваясь. Любая перестройка на планете влияет на тело человека, имеется в виду изменения, происходящие на клеточном уровне. В ядра клеток, кроме энергетики, света и духа предыдущей эпохи приходит огонь. Этот процесс является выражением изменений происходящих в космосе: наша планета переходит в новый статус и становится иерархически выше звёзд и Солнца. Меняется Дух планеты и человечества живущего на ней.

Человечество и планета имеют управление, организующее их развитие, совершенствование, единство человечества и всей жизни на планете в пространстве Солнечной системы, Галактики и Метагалактики, выражающееся вышестоящим началом, источником изначальности - Отцом.

Человек новой эпохи берёт жизнь от Огня Отца, выражая тем самым Отца по его Образу

иподобию, затем Дух формирует тело человека. И тело человека всем своеобразием формы выражает то внутреннее, что называют духом, который несёт в себе записи нашего действия

идеятельности во внешнем - в жизни. Таким образом, наше внутреннее - дух, выражается во внешней деятельности - жизнью. Источником

записей программ в Духе (т.е. в нашем внутреннем) является Огонь Отца, который несёт записи законов Отца и из Огня эти записи вмещает Дух. И далее эти записи Духа развёртываются деятельностью всей жизни нашей. Правильные действия в исполнении законов Отца, дают заряд Духа и тогда тело человека жизненно, активно и вдохновлено. Нарабатывая правильные действия в деятельности по жизни: в семье, профессии и т.д. человек преображается.

Итак, тело человека в новую эпоху является выразителем многих составляющих его частей:

- системы физического тела, такие как тактильная, знаковая, пропорциональная, регенерации - всего 32 системы,

-32 поля эфирного тела, повышающие энергетику жизненности человека

-32 чакры астрального тела дают полноту проживания чувств Душой

-32 сферы мысли ментального тела - возможности обработки энергоинформационных процессов в сложении знаний

-далее, входя в смыслы, этим занимаются универсальнообразующие силы Сердца человека в причинном теле

-разряды Разума буддического тела вводят

всути происходящего

и далее более глубокие составляющие части тела человека.

Человек новой эпохи становится носителем тела, выражающим новое содержание качеств, свойств и возможностей в созидании жизни.