Материал: 838

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежская государственная лесотехническая академия»

МЕНЕДЖМЕНТ ИННОВАЦИЙ

Методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки магистра

24.03.03– Эксплуатация транспортно-технологических машин

икомплексов

Воронеж 2015

2

ББК 65.291.9-21

Бычков, В.П. Менеджмент инноваций [Электронный ресурс] : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки магистра 24.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / В.П. Бычков, И.Ю. Проскурина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2015. – 20 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО

ВВЕДЕНИЕ

3

Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

В ходе практических занятий по дисциплине «Менеджмент инноваций» используются следующие образовательные технологии:

1)Самостоятельное решение обучающимися комплексных задач, условия которых максимально приближены к реальным. Перед студентами ставится задача в течении всего курса поэтапно исследовать отдельные аспекты деятельности предприятия, анализ полученных данных, формулировка выводов и разработка комплекса рекомендаций по улучшению ситуации. Решение задач проходит как во время аудиторных занятий, так и во время самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся.

2)Самостоятельное решение локальных задач, с объяснением алгоритма решения в аудитории.

3)Проведение дискуссии на указанную тему.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 50% аудиторных занятий.

Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам в момент проведения занятия с применением интерактивных методов обучения. Данные задания являются составной частью учебно-методического комплекса дисциплины.

Практическая работа №1

Нововведение как объект менеджмента инноваций

4

1.Вопросы для обсуждения:

1.Дайте определение инновации.

2.На какие группы делятся субъекты инновационного процесса?

3.Дайте определение научной работы.

2. Вопросы для самоконтроля:

4. Расскажите о циклах инновационного менеджмента.

5. Что понимают под научными исследованиями и разработками?

3. Методические указания и практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов

3.1 Практическое задание для выполнения самостоятельной рабо-

ты

Задача 1. С целью уменьшения риска получения недостаточно надежных результатов при выполнении заказа на проектирование и изготовление лазерного устройства для сварки стальных листов АО «АвтоЗИЛ» организует выполнение заказа на конкурсных началах. К разработке лазерного устройства привлекаются ЦКБ КМЗ с ожидаемым коэффициентом r1=0,6 и КБ ВОМЗ с коэффициентом результативности r2=0,5. С каким коэффициентом результативности нужно привлечь третью организацию к конкурсному выполне-

Задача 2. С целью уменьшения риска получения недостаточно надежных результатов при выполнении заказа на проектирование и изготовление лазерного устройства для сварки стальных листов АО «АвтоЗИЛ» организует выполнение заказа на конкурсных началах. К разработке лазерного устройства привлекаются ЦКБ КМЗ с ожидаемым коэффициентом r1=0,6 и КБ ВОМЗ с коэффициентом результативности r2=0,5. Требуется определить вероятность шанса достижения положительных результатов по итогам конкурсного выполнения работ.

Задача 3. АО «АвтоЗИЛ» переходит на широкое применение лазерной технологии сварки стальных листов. Для проектирования и изготовления лазерных установок решено обратиться в ЦКБ КМЗ или КБ ВОМЗ. Чтобы отдать предпочтение одной из этих организаций, необходимо определить, чему равняется коэффициент фактической результативности работы каждой из них. Для этого анализируются данные бухгалтерской отчетности за последние 3 года.

Финансовые ресурсы организаций (тыс. р.)

Требуется определить наиболее результативную организацию для выполнения заказа АО «АвтоЗИЛ».

4. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Практическая работа № 2

Функции, методы и модели менеджмента инноваций

1.Вопросы для обсуждения:

1.В чем различие инноваций и несущественных видоизменений в продуктах и технологических процессах?

2.Чем отличаются продуктовые инновации от процессовых?

3.Как распределяются инновации по типу новизны для рынка?

4.Какие инновации могут быть на входе в предприятие?

5.Назовите инновации системной структуры предприятия.

2. Вопросы для самоконтроля:

1.Назовите инновации на выходе с предприятия.

2.Какие направления классификации инноваций в большей мере отражают новизну и инновационные изменения?

3.В чем состоит сущность циклов Н.Д. Кондратьева?

4.Дайте классификацию научных организаций по секторам науки и типам организаций.

5.Какова роль венчурных и эксплерентных фирм в инновационном процессе?

3. Методические указания и практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов

3.1 Практическое задание для выполнения самостоятельной работы студентов

Задача 1. По данным таблицы рассчитать изменение научнотехнического уровня производства под влиянием внедрения процесс-