НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПРАКТИКЕ
Основными образовательными технологиями, используемыми на организационно-управленческой практике, являются:
-проведение ознакомительных лекций; -ознакомительные беседы с сотрудниками производственных подразделений базы практики; -проведение защиты отчета о практике.
Основными возможными научно-исследовательскими технологиями, используемыми на организационно-управленческой практике, являются:
- сбор научной литературы по тематике задания по практике; -участие в формировании пакета научно-исследовательской документации как на базе практики, так и в учебных подразделениях академии.
-подготовка и написание научной статьи по итогам организационноуправленческой практики.
Основными научно-производственными технологиями, используемыми на организационно-управленческой практике, являются:
-сбор и компоновка научно-технической документации с целью углубленного исследования предметной области;
-непосредственное участие студента в решении научно-производственных задач организации, учреждения или предприятия (выполнение достаточно широкого спектра работ, связанных с отработкой профессиональных знаний, умений и навыков).
Внешние нормативные документы:
1.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
2.Трудовой кодекс Российской Федерации;
3.Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)"
10
Внутренние действующие документы
1.Устав;
2.Положение «Об организации учебного процесса»;
3.Положение «О мероприятиях итоговой аттестации»;
4.Положение «О порядке проведения практики студентов ВГЛТА» Интернет-ресурсы
1.http://www.expert.ru/ (Журнал «Эксперт»)
2.http://www.aup.ru/ (Административно-управленческий портал AUP.Ru)
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
Материально-техническое обеспечение организационно-управленческой практики должно быть достаточным для достижения целей практики и должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научнопроизводственных работ.
Студентам должна быть обеспечена возможность доступа к информации, необходимой для выполнения задания по практике и написанию отчета.
Организации, учреждения и предприятия, а также учебно-научные подразделения академии должны обеспечить рабочее место студента компьютерным оборудованием в объемах, достаточных для достижения целей практики.
ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ
. О каждом дне практики студент производит запись в дневнике, где указывается занимаемая должность и рабочее место, описываются применяемые машины, технология их работы. Запись может сопровождаться необходимыми схемами и расчетами, техническими замечаниями и предложениями. Записи в дневнике являются исходным материалом для составления отчета по практике.
По окончании практики руководителем предприятия в дневнике делается запись о сроках прибытия и убытия студента и занимаемых им должностях, а
11
также дается развернутая характеристика с оценкой его работы во время практики. Подписи руководителей заверяются печатями предприятия.
По итогам практики студент формирует письменный отчет о её прохождении. Отчет должен содержать титульный лист, общие сведения о деятельности организации, выполняемые виды работ, изученные документы на занимаемой должности, приобретенные знания, умения и навыки. Общий объем отчета о прохождении организационно-управленческой практики - не менее пятнадцати страниц, оформленный в формате Word, шрифтом Times New Roman 14, интервал 1,5.
В отчете студентом должен быть представлен квалифицированный анализ той или иной конкретной проблемы, разработана программа и предложен инструментарий решения проблемы, сделаны заключения о возможности практического использования полученных результатов. В отчете третий этап практики может быть отражен в виде описания личных функциональных обязанностей, реализуемых студентов на рабочем месте, и практических результатов, достигнутых в процессе прохождения практики.
Примерная схема содержания отчета по практике
Введение – 1−2 с.
Раздел 1. Краткая характеристика предприятия и его производственной деятельности – 5−7 с.
1.1.Место расположения предприятия, время его организации, производственные площади, лесосырьевая база.
1.2.Оснащенность техникой (состав МТП, подъемно-транспортных средств, машин, механизмов по транспортировке, переработке древесины). Распределение машин и механизмов по производственным подразделениям.
12
1.3.Организационная структура предприятия, средства связи и диспетчерская служба.
1.4.Кадры предприятия по подразделениям.
1.5.Краткое описание организации основных технологических процессов (лесосечные работ, транспорт леса, нижнескладские работы, подготовка почвы, лесопосадка и др.).
1.6.Анализ производственной деятельности предприятия (план предприятия и его подразделений на текущий год и его выполнение, техникоэкономические показатели работы предприятия и машин).
Аттестация практики проводится руководителем практики от академии. Формы аттестации результатов практики устанавливаются учебным планом с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Оценка по практике или зачет приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости.
Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, могут быть отчислены, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом и положением ВГЛТА.
Библиографический список
Основная литература
1. Бартенев, И. М. Машины и механизмы лесного и лесопаркового хозяйства [Текст] : доп. УМО вузов России по образованию в обл. лесн. дела в качестве учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по
13
профилю "Машины и оборудование лесн. комплекса" направления подгот. бакалавров и магистров 151000 "Технол. машины и оборудование" / И. М. Бартенев ; И. М. Бартенев; М-во образования и науки Рос. Федерации, Фед. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Воронеж. гос. лесотехн. акад.". - Воронеж, 2014. - 328 с.
2. Бартенев, И.М. Технологии и механизация лесохозяйственных работ [Текст]: доп. УМО по образованию в обл. лесного дела для межвузов. использования в качестве учеб. пособия./ И.М. Бартенев, М.В. Драпалюк, П.Э. Гончаров, С.В. Дорохин, В.А. Смирнов; Фед. агентство по обр., Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2010. – 136 с. – Электронная версия.
Дополнительная литература
1.Бартенев, И.М. Система машин для лесного хозяйства и защитного лесоразведения [Текст]: доп. УМО по образованию в обл. лесного дела для межвузов. использования в качестве учеб. пособия./ И.М. Бартенев; Фед. агентство по обр., Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2010. – 215с. – Электронная версия.
2.Бартенев, И.М. Машины и механизмы лесного хозяйства. Машины и оборудование для лесных питомников [Текст]: методические указания к изучению лесохозяйств. машин/ И.М. Бартенев; Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2007. – 55с.
№м.у. 1474 – Электронная версия.
3.Бартенев, И.М. Машины и механизмы лесного хозяйства. Оборудование для корчевки пней и подготовки почвы на вырубках [Текст]: методические указания к лаб.-практ. работам/ И.М. Бартенев; Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2007. – 24с.
№м.у. 1468 – Электронная версия.
14