Навыки сбора, изучения и обработки материала научных источников и статистических данных, полученные в процессе учебы и закрепленные в период выполнения курсовых и дипломных работ, составляют неотъемлемую часть подготовки студента.
Работа с литературой начинается еще в процессе выбора темы. Первый и
один из наиболее важных промежуточных результатов курсовой работы |
|||||||||
СибАДИ |
|||||||||
студента – составление списка литературы. При подборе источников следует |
|||||||||
пользоваться |
каталогам |
научных |
и |
электронных |
библиотек, |
||||
библиограф ческ ми указателями в соответствии с выбранной темой курсовой |
|||||||||
работы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для |
выполнен я |
|
курсовой |
работы |
целесообразно |
просмотреть |
|||
имеющиеся |
учебные |
научные |
материалы, |
монографии, |
периодические |
||||
издания, электронные ресурсы с тем, чтобы определить необходимый перечень |
|||||||||
литературных |
сточн ков. |
Осо ое внимание стоит уделить современности и |
|||||||
актуальности |
сточн ков. |
|
Типичным недостатком при подготовке курсовых |
||||||
работ является |
спользование |
автором |
«устаревшего» |
материала и |
|||||
недостаточное знан |
е современных разработок. |
|
|
||||||
Результатом ознакомления с имеющимися источниками является составление предварительного списка литературы, основное назначение которого – сужение круга источников, определение наиболее ценных и важных из них для выполнения ра оты. Кроме того, предварительное составление списка литературы дисциплинирует студента, помогает ему придерживаться установленного графика выполнения работы.
Список литературы должен включать в себя книги, методические указания, работы ученых, монографии, журнальные и газетные статьи по теме исследования. Общее число указанных источников должно составить не менее десяти. Допускается использовать официальные электронные издания.
Изучение литературы не должно сводиться к механическому восприятию информации. Это, прежде всего целенаправленный активный процесс творческого освоения материала. Следует помнить, что изучение нескольких источников, содержащих разноречивые и разноаспектные трактовки темы, стимулирует выработку собственной позиции.
При чтении нескольких публикаций разных авторов рекомендуется определить сопоставить точки зрения, найти сходное и различное как в трактовке отдельных положений, так и в их доказательстве.
6
После изучения источников необходимо составить рабочий план курсовой работы.
Рабочий план представляет собой перечень вопросов, раскрывающих содержание темы, поэтому его рекомендуется делать развернутым. В плане
указываются разделы курсовой работы, последовательность которых должны отражать логику исследования темы. При этом необходимо от общих вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержан е каждого раздела, выделяя подразделы, а при необходимости – пункты и подпункты.
СибАДИназвания. Эти же прав ла применяются для определения названий пунктов и подпунктов.
Назван я разделов должны быть краткими, содержательными и не повторять заголовок самой курсовой работы. Подразделов рекомендуется
выделять не |
менее двух |
не |
олее четырех. Наименования подразделов |
раскрывают |
конкрет з руют |
содержание раздела, но не повторяют его |
|
Желательно дать краткий комментарий или набор ключевых слов, описывающ х содержан е и логику каждой выделенной части курсовой работы.
Отдельно в плане указываются сроки выполнения всей работы и ее частей. Допускается незначительное отклонение в сроках сдачи отдельных частей по сравнению со сроками, указанными в плане выполнения и защиты курсовых работ.
Рабочий план может быть согласован с руководителем. В процессе написания работы план может быть скорректирован.
Содержание основных разделов курсовой работы должно отражать логику исследования. Это предполагает разделение текста на отдельные логически соподчиненные части, каждая из которых снабжается кратким ясным заголовком, отражающим ее содержание. Курсовая работа должна включать в себя следующие основные разделы: введение, теоретический, аналитический, проектный раздел, заключение.
Кроме того, курсовая работа имеет титульный лист, содержание, список использованных источников (библиографический список) и, при необходимости, приложения.
7
Введение
При написании введения необходимо помнить о том, что именно введение дает представление читателю о работе, подготавливает его к знакомству с самой работой. Грамотно написанное введение – значительное преимущество любой работы.
Во введении дается научно-практическое обоснование выбранной темы, поэтому начинается введение с определения актуальности исследования. Необходимо отразить, почему была выбрана именно данная тема, какой теоретическ й практ ческий интерес она представляет в настоящее время, какие обстоятельства обусловливают важность и значимость рассматриваемой
принципов - недостаточнойбтеоретической проработанностью управленческой
темы. Как прав ло, актуальность темы исследования определяется:
- |
необход мостью анализа и обобщения накопленного отечественного и |
С |
|
зарубежного опыта; |
|
- |
необход мостью разра отки новых подходов к изучению проблемы, |
|
сследован я, учитывающих все многообразие управленческой |
деятельности;
проблемат ки.
Желательно во введении отразить степень разработанности проблемы, отметить наиболее значимые исследования отечественных и зарубежных
Цель курсовой работыАнеобходимо формулировать четко и ясно, недопустимо использование в формулировке общих фраз. Правильно сформулированная цель содержит в «свернутом» виде основные результаты исследования, отражает проблемы, которые будут рассмотрены в рамках
авторов по данной теме.
Определение актуальности вы ранной темы, анализ ее теоретической разработанности позволит перейти к формулированию цели и задач
исследования.
курсовой работы. Д Для этих целей необходимо осознание проблемыИ– вопроса, ответ на
который не содержится в накопленном знании. Любая проблема характеризуется неясностью, неопределенностью и именно поэтому стимулирует исследовательскую мысль. В этом смысле цель курсовой работы – это конкретное объяснение причин и условий возникновения и разрешения рассматриваемой проблемы.
Цель курсовой работы раскрывается через совокупность задач. Задачи определяют промежуточные результаты исследования, отражают различные направления исследования и аспекты рассматриваемой проблемы. Задачи не должны дублировать цель работы или противоречить ей. Основное назначение постановки задач курсовой работы – конкретизировать цель и пути ее достижения.
8
При постановке задач используются примерно такие формулировки:
-«провести анализ и оценку ...»; -«оценить состояние …»;
-«провести сравнительный анализ характеристик, показателей ...»; -«определить особенности, специфику …»; -«обобщить и систематизировать ...»; -«разработать, рекомендовать, предложить…» и т. д.
СибАДИНеобходимо обратить особое внимание на то обстоятельство, что оценка курсовой работы зав с т, главным образом, от того, насколько достигнута сформул рованная цель решены поставленные задачи.
Еще одна важная часть введения – определение объекта и предмета исследован я.
Объект сследован я – это то, на что направлено внимание исследователя, это совокупность о ъектов, явлений и (или) процессов, которые изучаются в рамках курсовой ра оты.
Предметом сследования выступает какая-то часть или сторона объекта исследован я, более конкретная характеристика определенных аспектов объекта, это тот угол зрен я, под которым может быть изучен объект.
Кроме того, во введении нео ходимо отразить методологическую и теоретическую основу курсовой ра оты. Стоит указать, какие научные труды легли в основу написания ра оты, какие методы, подходы и принципы применялись. Если курсовая ра ота содержит фактический материал, нужно указать, что составило эмпирическую азу, информационную основу работы.
Во введении указываются также основные элементы новизны, теоретическая и практическая значимость работы. Следует иметь в виду, что курсовая работа – это не просто реферирование литературы по теме исследования, это творческая работа, которая должна иметь определенную ценность для науки и практики управления.
Научная новизна может заключаться в обосновании необходимости применения новых подходов при рассмотрении каких-то проблем, в обобщении накопленного опыта, в уточнении категорий и понятий, применяемых в техническом регулировании, в разработке принципов, правил, методик, критериев т. д.
Теоретическая и практическая значимость курсовой работы определяется результатами исследования и тем, как они могут быть использованы в теории и практике менеджмента. В этой связи особую роль играют предложенные студентом рекомендации по применению, внедрению, совершенствованию процессов, структур, принципов, правил и т.д.
Завершает введение описание структуры и объема работы. Необходимо указать, из каких разделов состоит работа, кратко описать, какие вопросы поднимаются в каждом из разделов. Далее указать количество использованных источников, приложений, рисунков, таблиц, общий объем работы в страницах (без приложений).
Рекомендуемый объем введения – 1–2 страниц.
9
Теоретический раздел
Теоретический раздел включает в себя обзор теоретических и практических исследований по выбранной теме, исследование уровня решения основных вопросов темы. При изучении теоретического материала перед студентом стоит задача рассмотреть все теоретические аспекты изучаемого вопроса. Необходимо изучить все теории, законы и закономерности изучаемого процесса; различные подходы к
исследованию и решению проблемы, проработать весь теоретический материал. |
||
СибАДИ |
||
Теоретический раздел работы может отражать исторические аспекты |
||
появления |
разв т я данной проблемы в техническом регулировании в |
|
деятельности орган зац |
. Следует обратить внимание на то, что теоретический |
|
раздел не должен дубл ровать учебники и монографии, не допускается дословное |
||
переписыван е матер ала |
з литературных источников (за исключением цитат), |
|
копирован е, комп ляц я электронных работ из коллекций Internet - ресурсов. Если в работе пр веден ц фровой и фактический материал, цитаты из работ отдельных авторов, пр вод тся ссылка на источник с указанием страниц (ы).
Основная цель теоретического раздела – изложение состояния проблемат ки выбранной темы в науке. Для этих целей осуществляется системат зац я нформац , полученной в результате изучения литературы по теме исследован я. Нео ходимо критически подойти к анализу имеющейся литературы. Изучив все теоретические основы формирования данного вопроса, сопоставить их и выразить свое мнение по поставленному вопросу.
Желательно разра отать критерии классификации существующих точек зрения на проблематику темы курсовой работы, провести систематизацию мнений, определить ценность и значимость для работы той или иной точки зрения. В том случае, если студент согласен (не согласен) с мнением автора, стоит указать, что данная теория, концепция, точка зрения, может быть (не может быть) использована в рамках работы, приведя соответствующие аргументы.
Результатом теоретического раздела являются теории, концепции, взгляды, объединенные в единую непротиворечивую систему, на основе которых будут исследованы практические аспекты рассматриваемой темы, разработаны рекомендации предложения.
Сведения, содержащиеся в теоретическом разделе, должны позволить объективно оценить уровень работы студентов.
Основные результаты изучения теоретических и практических исследований по выбранной теме следует отразить в кратком резюме, приводимом в конце раздела.
Название теоретического раздела должно отражать содержание поднимаемых вопросов, основные положения, подходы, принципы.
Например[1,2,3,4,6]:
1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
или:
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ Рекомендуемый объем теоретического раздела – 8-10страниц.
10