Материал: 725

2

УДК 630*377.45+630*377.42

Макеев, В. Н. Учебно-методические рекомендации по составлению методических указаний для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальным дисциплинам выпускающих кафедр по направлению подготовки 35.03.02, 35.04.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств [Текст] / В. Н. Макеев, А. О. Сафонов, С. И. Сушков ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2015. – 12 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 1 от 6 ноября 2015 г.)

Рецензент заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ д-р техн. наук, проф. Д.Н. Афоничев

Виктор Николаевич Макеев Андрей Олегович Сафонов Сергей Иванович Сушков

Учебно-методические рекомендации по составлению методических указаний для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальным дисциплинам выпускающих кафедр по направлению подготовки

35.03.02, 35.04.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств

Редактор Е.А. Богданова Подписано в печать 03.12.2015. Формат 60×90 /16.

Усл. печ. л. 0,75. Уч.-изд. л. 0,76. Тираж 25 экз. Заказ ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет

имени Г.Ф. Морозова» РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в УОП ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

3

Оглавление

Введение……………………………………………………………………...........4 Общие положения…………………………………………………………...........4

1.Проблемное обучение как средство наиболее яркого проявления творческой самостоятельной работы по специальным дисциплинам выпускающих кафедр …...……………………………………………..................6

2.Формирование навыков самостоятельной работы обучающихся

в процессе лекционных занятий………………………………………….............7

3.Развитие творческой самостоятельной работы обучающихся на лабораторных и практических занятиях……………………………..........8

4.Самостоятельная работа обучающихся по выполнению разделов дисциплины, вынесенных на самостоятельную проработку………….......10

5.Оптимальная организация научно-исследовательской работы –

эффективная форма повышения самостоятельности научного уровня обучающихся…………………………………….................…...........11

Библиографический список……………………………………………..............12

4

Введение

Постоянное совершенствование качества подготовки бакалавров и магистров для производств лесного комплекса с учетом требований современного лесозаготовительного и деревоперерабатывающего производства, науки, техники и культуры – основная задача высшей лесной школы. В связи с этим в настоящее время необходимо активнее совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса, внедрять новые прогрессивные методы обучения, повышать уровень лекционных, лабораторных и практических занятий, предъявлять более высокие требования к качеству знаний студентов, подготавливать их к самостоятельной творческой работе.

В данных учебно-методических рекомендациях, предназначенных для составления методических указаний для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальным дисциплинам выпускающих кафедр по направлению подготовки 35.03.02, 35.04.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, даются структурные указания по составлению методических указаний для самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальным дисциплинам выпускающих кафедр, при проведении лекционных, лабораторных и практических занятий, а также выполнении разделов дисциплины, вынесенных на самостоятельную проработку. Учебно-методические рекомендации содержат предложения и рекомендации по формированию у обучающихся навыков самостоятельной работы по специальным дисциплинам выпускающих кафедр, знакомят с приемами и способами повышения культуры умственного труда, организации и проведения лекционных, лабораторных и практических занятий, активизации познавательной самостоятельности студентов в системе аудиторных и внеаудиторных занятий.

Общие положения

Изучение любой специальной дисциплины учебного плана выпускающих кафедр подготовки бакалавров и магистров по указанному направлению представляет собой сложный полифакторный процесс, и руководствоваться каким-либо одним фактором при организации самостоятельной работы студентов практически невозможно. При этом важно иметь в виду цель

5

изучения специальной дисциплины и ее роль в профессиональной подготовке обучающегося; психолого-педагогические особенности усвоения дисциплины, количество часов, отводимых учебным планом на ее изучение; наличие или отсутствие лабораторных и практических занятий; характер заключительного контроля; год и семестр обучения и т. д.

Основной целью самостоятельной работы по всем специальным дисциплинам выпускающих кафедр является формирование умений и навыков в самостоятельном решении задач и проблем будущей профессиональной деятельности и научно-исследовательской работы.

Базируясь на общеобразовательных стандартах подготовки бакалавров и магистров и учитывая имеющийся опыт организации, проведения и контроля самостоятельной работы студентов старших курсов по направлению подготовки 35.03.02, 35.04.02 – Технология лесозаготовительных деревоперерабатывающих производств на выпускающих кафедрах, можно выделить следующие направления выполнения самостоятельной работы обучающихся по специальным дисциплинам:

– путем совершенствования культуры умственного труда, т.е. путем вооружения обучаемых методами учебной и научной работы на специальной кафедре, на факультете и в университете с целью подготовки их к постоянному стремлению к расширению и углублению своих знаний, обновлению их в последующей работе;

–путем внедрения форм и методов проблемного обучения как средства активизации творческой, самостоятельной работы обучающихся в процессе аудиторных занятий, проводимых опытным профессорско-преподавательским составом выпускающих кафедр;

–путем совершенствования формирования навыков самостоятельной работы обучающихся в процессе лекционных занятий;

–путем развития творческой самостоятельности обучающихся на лабораторных и практических занятиях под руководством опытного профессорско-преподавательского состава выпускающих кафедр;

–путем оптимальной организации научно-исследовательской работы обучающихся как наиболее эффективной и в первую очередь необходимой формы повышения самостоятельности, требуемого научного уровня и качества подготовки будущих бакалавров и магистров по указанному направлению подготовки;