Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная лесотехническая академия»
ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 250400 – Технология
лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств
Воронеж 2013
2
УДК 674.093.26 – 419.3+674.81+674.028.9:630*824.8
Разиньков, Е. М. Технология клееных материалов [Текст] : методические указания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 250400 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств / Е. М. Разиньков, О. В. Лавлинская, Е. В. Кантиева ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2013. – 12 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 1 от 26 октября 2012 г.)
Рецензент начальник производства ЗАО фирма «Гранд» С.К. Ненашев
3
Введение
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 250400 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, профилю «Технология деревообработки» предусмотрено изучение курса «Технология клееных материалов». В соответствии с программой изучаются вопросы, связанные со свойствами клеев, технологией склеивания древесины и производством клееных материалов и древесных плит.
Широкая область применения в народном хозяйстве клееных материалов
иплит в виде фанеры, столярных плит, древеснослоистых пластиков, гнутоклееных заготовок обуславливает важность изучения дисциплины.
Врезультате изучения данной дисциплины студенты должны знать свойства клеев, применяемых для склеивания древесины, основные виды клееных древесных материалов и направления их применения, характеристику процессов и режимов склеивания, уметь выбирать и обосновывать параметры условий
ирежимов процессов склеивания при изготовлении клееных древесных материалов, разрабатывать технологию их изготовления, подбирать необходимое оборудование, рассчитывать расход сырья и материалов, осуществлять контроль качества выпускаемой продукции.
4
1. Общие указания
Настоящие методические указания предназначены для студентов 5 курса заочного обучения. Рабочим планом дисциплины предусмотрено чтение установочной лекции в 6 семестре и лекций в объеме 10 часов в 7 семестре. Цель лекций – дать основные направления по наиболее сложным разделам дисциплины, а также изложить материал по новейшим достижениям, не получившим достаточного освящения в учебной литературе.
Обзорный характер лекций не дает основание рекомендовать их в качестве единственного источника при подготовке к экзамену.
Лабораторные занятия в 7 семестре в объеме 10 часов посвящены изучению физико-химических свойств клеев, используемых в деревоперерабатывающей промышленности.
Влетнюю сессию студенты выполняют лабораторные работы в объеме часов по изготовлению и испытанию фанеры.
Впериод между сессиями студенты выполняют курсовой проект. Задание на курсовой проект выдается студенту во время зимней сессии.
При этом студент должен получить в библиотеке академии, на кафедре всю необходимую методическую литературу [1-8]. После выполнения курсовой проект высылается для рецензирования на кафедру. Защита курсовых проектов организуется на кафедре в первые дни прибытия студентов на летнюю сессию.
Основной формой изучения теоретического раздела курса является самостоятельная работа студентов-заочников с литературой в межсессионный период. При этом необходимо руководствоваться методическими указаниями по определенным темам курса, изложенными ниже. Кроме того, по прибытии на летнюю сессию студенты получают перечень вопросов, включенных в экзаменационные билеты. Разъяснения по отдельным вопросам можно получить в письменной или устной форме, используя переписку, консультации в первую и третью субботу каждого месяца, групповые консультации перед экзаменами и личные контакты с преподавателями во время лекций и лабораторных занятий.
К экзаменам студент допускается только после получения зачетов в зимнюю и летнюю сессию и защиты курсового проекта.
5
2. Указания по темам курса
2.1. Введение Следует уяснить преимущества отдельных видов клееных материалов по
сравнению с массивной древесиной, с учетом их конструкции и основных физи- ко-химических свойств. Необходимо знать перспективы развития клееных материалов и плит. Литература [1, 2, 3].
2.2. Свойства и область применения клеев Изучение клеев следует начинать с классификации клеев и, прежде всего,
компонентов, входящих в состав клея. Основными компонентами клея являются клеящие вещества, которые могут быть естественного или синтетического происхождения. Кроме того, в состав клея могут входить и вспомогательные вещества: растворители, наполнители, отвердители и т.д., назначение которых необходимо знать.
Изучение каждой группы клеев необходимо начать с получения клея, его физико-химических и технологических свойств и заканчивать физикохимическими свойствами клеевого шва и областью применения клея. При сравнительной оценке клеев и перспектив их применения не следует забывать и экономическую сторону вопроса, стоимость клея, производительность труда при использовании данного клея и др.
Хотя белковые клеи (глютиновые, казеиновые и альбуминовые) потеряли в настоящее время промышленное значение, в общих чертах технологию их получения, свойства и особенности применения необходимо знать.
Изучение термореактивных карбамидоформальдегидных и фенолформальдегидных смол следует начинать с особенностей реакции поликонденсации и влияния условий варки смолы на ее физико-химические свойства. После этого следует перейти к изучению основных марок клеящих и пропиточных смол, особенностей их свойств, условий отверждения и области применения клеев на их основе; с меламиноформальдегидными и мочевино-меламино- формальдегидными смолами следует ознакомиться кратко, уяснив их основные свойства и область применения.