МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
КРАЕВЕДЕНИЕ
Методические указания для самостоятельной работы студентов всех направлений подготовки
Воронеж 2017
2
УДК 908 ББК 63.3(2)
Разиньков, М. Е. Краеведение. Методические указания для самостоятельной работы студентов всех направлений подготовки [Текст] / М. Е. Разиньков; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж,
2017. – 17 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от г.)
Рецензент: кандидат исторических наук, доцент кафедры политической истории Воронежского государственного университета Акимов Д.В.
Разиньков Михаил Егорович
3
|
Оглавление |
|
Введение....................................................................................................................... |
4 |
|
1. Формы .и содержание самостоятельной работы .................................................. |
5 |
|
2. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям и |
|
|
освоению ......................................тем, выносимых на самостоятельное изучение |
5 |
|
Тема 1. |
История Воронежского края с древнейших времен до кона XIX века 5 |
|
Тема 2. .................................................................... |
Воронежский край в ХХ веке |
9 |
Тема 3. .................................... |
Традиционная культура Воронежской области |
11 |
Тема 4. . ................ |
Культурно - просветительская жизнь края в XVIII – XX вв |
13 |
Библиографический ......................................................................................список |
16 |
|
4
Введение
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о месте истории края в истории российского общества, этапах и тенденциях социального, экономического, политического и культурного развития Воронежского края. Для достижения поставленной цели в рамках практического курса в результате совместной учебно-познавательной деятельности преподавателя и учащегося решаются следующие задачи: определяется место истории края в истории российского общества, тенденции социального, экономического, политического и культурного развития; анализируются этапы развития Воронежского края; прививается интерес к истории, желание специалиста обращаться к историческому материалу и после обучения.
Методические указания включают: темы и задания для самостоятельной работы, списки литературы (по каждой теме).
Рекомендуемые к прочтению учебники, статьи, монографии хранятся в научном и учебном отделах, а также в читальном зале библиотеки ВГЛТУ.
5
1. Формы и содержание самостоятельной работы.
Самостоятельная работа студентов организуется в следующих формах:
-ответ на вопросы для самоконтроля;
-составление рефератов, реферативных сообщений.
Вопросы для самоконтроля поставлены таким образом, чтобы студент вспоминал пройденный материал (в т.ч. письменно), мог бы его обобщить и проанализировать.
Реферативное, письменное сообщение – конспект источника с последующим выступлением по данной теме на семинарском занятии. Реферат
– более сложный вид работы, поскольку предполагает изучение сразу нескольких статей, книг, учебников, с последующим их сопоставлением. Реферат необходимо разбивать на введение, главы и заключение, а в конце предоставить список использованной литературы. Тема реферата должна даваться преподавателем в ходе собеседования со студентом, тогда же необходимо обсудить названия конкретных глав. Обучающийся может предложить свой план реферата или даже свою тему, однако, после получения задания студент должен работать по согласованному плану.
2. Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям и освоению тем, выносимых на самостоятельное изучение.
Тема 1. История Воронежского края с древнейших времен до кона XIX века
Цель самостоятельной работы: самостоятельно повторить и углубленно изучить разделы по истории Воронежского края, освоенные в результате лекционных и практических занятий.
Рекомендации: необходимо ответить письменно на приведенные ниже задания, используя основную и дополнительную литературу.
Вопросы для самоконтроля:
1.Расскажите о палеолитических стоянках охотников на мамонтов в Костенках?
2.Какие археологические культуры эпохи бронзового века на территории края вы знаете?