Федорович, Шмит Павел Александрович, Шутов Василий Петрович. Мебель 1838-39 гг. «Главной половины» и «Новой половины наследника» в Зимнем дворце архитектор А.П.Брюллов, Аппартаменты и мебель Александры Федоровны, жены Николая I. Фирма бр. Гамбс . «Гамбсова работа», «гамбсова мебель».
В XIX веке всякий качественный предмет обстановки называли «гамбсова работа», «гамбсова мебель», т. е. подражание под «гамбса». В XIX существовала фирма бр. Гамбс. Сформировалось понятие «гамбсова мебель» - качественный предмет обстановки ( из ореха), в «стиле рококо».
Раздел 7. «Art Nouveau» главенствующие творческие позиции. Исследователь Н.Н.Соболев «Стили в мебели». Краткое обозначение «стиль жакоб».
Направления неоклассицизма, развивавшегося в русле модерна. Югендстиль, сецессион, арт-нуво. Модерн стал архитектурным стилем серебряного века. Русский модерн: архитектор Шехтель, Кекушев, Линдваль.
Московский Музей мебели на Таганской улице. Экспозиция современного Музея мебели занимает 10 залов, в которых широко представлена мебель работы русских мастеров-краснодеревщиков XVIII - начала XX веков. От барокко и до модерна
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Библиографический список
Основные источники:
1.История мебели Древнего мира, Западной Европы и России [Текст] : учеб пособие / В.А. Гарин, Е.М. Разиньков, А.Н. Чернышов, О.В. Лавлинская ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Фед. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2012 с. : ил. ; eLIBRARY. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА ; ЭБС «Лань».
2.Лаврентьев А. Н. История дизайна [Текст] : учеб. пособие / А. Н. Лав-
рентьев. – М.: Гардарики, 2007. – 303 с.: ил.
3. Матюнина Д. С. История интерьера [Текст] : учеб. пособие / Д. С. Матюнина. – М.: Академический проект; Парадигма, 2012. -552 с.
Дополнительные источники:
1. Гацура, Г. Мебельные стили [Текст] = Period Furniture : история русского и западноевропейского мебельного искусства / Г. Гацура; Моск. му-
зей мебели. - Изд. 5-е, доп. и перераб. - М. : МГО СП России, 2008. - 210 с. : ил.
2.Кес, Д. Стили мебели [Текст] / Д. Кес. - М. : В. Шевчук, 2008. - 272 с.
3.Соболев, Н. Н. Стили в мебели [Текст] / Н. Н. Соболев. - М. : В.
Шевчук, 2008. - 351 с.
Электронные ресурсы: rosdesign.com/gal/gal.htm?name1=gal0026.jpg http://rosdesign.com/design/ergoofdesign_2.htm http://rosdesign.com/design/design.htm http://rosdesign.com/design/logoofdesign_2.htm http://rosdesign.com/design/design_2.htm
.
3.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информа- ционно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
№ |
Ссылка на |
Наименование разработки в |
Доступность |
п/п |
информационный ре- |
электронной форме |
|
|
сурс |
|
|
1 |
www.derewo.ru |
Журнал «Дерево.ру» |
Не ограни- |
|
www.russbrand.ru |
Журнал «Дизайн и производство |
чена |
|
|
мебели» |
|
|
www.lesindustry.ru |
Журнал «Лесная индустрия» |
|
2 |
http://www.intuit.ru/ |
Интернет-университет информа- |
Не ограни- |
|
http://www.vglta.vrn.ru/ |
ционных технологий |
чена |
3 |
http://www.vglta.vrn.ru/ |
Информационные ресурсы |
Не ограни- |
|
BiblSite/elcat.htm |
ВГЛТА» |
чена |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы профессионального модуля требует наличия учебного
кабинета Оборудование учебного кабинета: столы и стулья, планшеты, стеллажи,
шкафы, доски для демонстрации Технические средства обучения: компьютеры, проектор, экран, фотоаппарат, диски, флешки.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: рабочие инструменты.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5.1Результаты освоения профессионального модуля
Результаты обучения |
Показатели оценки результата |
||
(освоенные умения, усвоенные знания) |
|||
|
|
||
|
|
||
Иметь практический опыт: проведения |
Умение найти, собрать и системати- |
||
целевого сбора и анализа исходных дан- |
зировать исходные данные подгото- |
||
ных; |
вительного материала, провести |
ис- |
|
использования разнообразных изобра- |
следование объекта по определению |
||
зительных, технических приемов и средств |
стиля. |
|
|
при определении стиля; |
Умение использовать разнооб- |
||
|
разные изобразительные и техниче- |
||
|
ские приемы и средства. |
|
|
|
|
||
Уметь: применять средства компью- |
Свободное владение графическими |
||
терной графики в процессе работы; |
редакторами, необходимыми |
при |
|
|
работе. |
|
|
|
|
||
Знания: теоретических основ композиции, |
Знать области применения теорети- |
||
закономерностей построения художествен- |
ческих знпний.. |
|
|
ной формы и особенностей ее восприятия; |
Основы композиции, закономерно- |
||
основных изобразительных и техниче- |
сти восприятия визуальной инфор- |
||
ских средств и материалов. |
мации, средства выразительности и |
||
|
способы гармонизации. |
|
|
|
Основные изобразительные и тех- |
||
|
нические средства и материалы. |
|
|