Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова»
Методические указания по проведению государственной итоговой аттестации
для аспирантов по направлению подготовки 03.06.01 – Физика и астрономия
Воронеж 2020
УДК 541.64
Матвеев Н.Н. Методические указания для подготовки к государственной итоговой аттестации для аспирантов по направлению 03.06.01 - Физика и астрономия (направленность программы – Физика конденсированного состояния) [Электронный ресурс] / Н.Н. Матвеев, Н.С.Камалова, Н.Ю. Евсикова, В.И. Лисицын; Мин. по образованию, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». - Воронеж, 2020. – 25 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имении Г. Ф. Морозова» (протокол № __от __ февлаля 2019 г.)
Рецензент: доктор физ.-мат. наук, профессор кафедры математического и прикладного анализа факультета прикладной математики, информатики и механики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» Тимошенко Ю.К.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Всоответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации целью государственной итоговой аттестации (далее ГИА) является установление уровня теоретической и практической подготовленности выпускника аспирантуры к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО). Государственная итоговая аттестация направлена на установление соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО. При прохождении ГИА обучающие должны показать сформированность универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности в области эксплуатации автомобильного транспорта; профессионально представлять специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Одним из приоритетных направлений современного высшего образования является развитие навыков исследования, умения самостоятельно ставить и решать исследовательские задачи. Научно-исследовательская работа позволяет студентам систематизировать и углубить полученные теоретические знания, дает возможность улучшить навыки в сборе, обобщении и анализе материала, овладеть методикой исследования при решении конкретных проблем.
Вкачестве государственной итоговой аттестации для обучающихся по на-
правлению подготовки 03.06.01 «Физика и астрономия», Направленность про-
граммы Физика конденсированного состояния основной профессиональ-
ной образовательной программой предусмотрены представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), и подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена.
Государственный экзамен по направлению 03.06.01 «Физика и астрономия» имеет комплексный, междисциплинарный характер и проводится по соответствующим программам, охватывающим весь спектр основных вопросов по основным курсам.
Государственный экзамен должен способствовать реальной оценке уровня подготовки и качества подготовки аспирантов и должен учитывать общие требо-
3
вания к выпускнику, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки кадров высшей квалификации по направлению 03.06.01 «Физика и астрономия». Государственный экзамен позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку выпускника для ведения профессиональной деятельности.
Научный доклад об основных результатах подготовленной научноквалификационной работы (диссертации) выполняется по результатам научноисследовательской работы аспиранта в период прохождения им практик и выполнения научных исследований. Он является самостоятельной законченной на- учно-исследовательской работой, направленной на решение задач того вида деятельности, к которой готовится аспирант. Научно-квалификационная работа должна обеспечивать закрепление общей академической культуры, а также совокупность методологических представлений и методических навыков в данной области профессиональной деятельности. Научно-квалификационная работа призвана раскрыть научный потенциал выпускника, показать его способности в организации и проведении самостоятельного исследования, использовании современных методов и подходов при решении проблем в исследуемой области, выявлении результатов проведенного исследования, их аргументации и разработке обоснованных рекомендаций и предложений.
2. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В ХОДЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ АСПИРАНТОВ
В блок 4 «Государственная итоговая аттестация» входят:
–подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена;
–представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством науки и высшего образовании Российской Федерации.
По итогам государственной итоговой аттестации обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения:
Универсальными компетенциями (УК):
- способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследова-
4
ния, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
-готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач
(УК-3);
-готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
-способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).
Общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
-способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);
-готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).
Профессиональными компетенциями (ПК):
способностью проводить теоретические и экспериментальные исследования молекулярных и макросвойств веществ в твердом, жидком и газообразном состоянии (ПК-1);
способностью к исследованию и разработке рекомендаций по повышению качества и улучшению теплофизических свойств (ПК-2);
способностью к моделированию процессов переноса массы, импульса энергии в многофазных системах и при фазовых превращениях (ПК-3);
способностью разработке и применению различных технологий для создания соединений повышенной теплопроводности и прочности (ПК-4).
Государственная итоговая аттестация относится в Блок 4. Для ее прохождения аспирант должен:
– владеть современной проблематикой данной отрасли знания;
– знать историю развития конкретной научной проблемы, ее роли и места
визучаемом научном направлении;
– уметь практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с кандидатской программой (кандидатской диссертацией); работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т.п.
5